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夏天的小雾
2、用抽象的符号或在一个象形符号上加上抽象的指示符号造出字符,就是指事造字。3、用象形符号或字符的意象或意义组合造出字符,就是会意造字。以上三种造字法造出的字在记录语词的方式上是一致的,即均属表意方式。4、
一人食24
2. 第53批博士后面上资助项目(二等),中国博士后科学基金会,2013年立项。3. 20世纪中国“美学热”的社会学研究,武汉大学人文社会科学自主研究项目,2015年立项。参与:1. 文化产品创作生产的评价机制研究,
刘聪1988
辽宁工业大学学报(社会科学版),2008(10).Abstract:Language transfer is an effect which is caused by similarities or differences between native language and target language of a language learner. The phenomenon commonly exists
十十十月
3 、《原型与象征:〈楚辞·招魂〉主旨新探》,《洛阳师范学院学报》,独著,2004年第3期(该文被《高等学校文科学术文摘》 2004年第五期转摘要点)。4 、《魏晋陈留阮氏及其家学家风考论》,《天中学刊》,独著,200
WaimanTong
1、专著:《真理的终结——科学课程的社会学释义》,北京师范大学出版社2005年版2、合著:《中国教育蓝皮书》(2003年),高等教育出版社2004年版3、合著:《2000——2002年中国高等学校毕业生就业形势的分析与预测》,
[16]刘海蓉.应收帐款转让制度之比较研究[J].洛阳师范学院学报.2006(06)[17](美)A.L.科宾(ArthurLintonCorbin)着,王卫国
·黎族民间童话的独特风情(发表于《今日海南》2007.9)·沦陷区故园诗歌析(发表于《承德民族师专学报》2005.1)·略论现代文学批评史上批评家主体意识的自觉
·黎族民间童话的独特风情(发表于《今日海南》2007.9)·沦陷区故园诗歌析(发表于《承德民族师专学报》2005.1)·略论现代文学批评史上批评家主体意识的自觉
[13]马力达,周秀兰.从英汉差异及语言迁移透视英语教学[J]. 辽宁工业大学学报(社会科学版),2008(10).Abstract:Language tran
·黎族民间童话的独特风情(发表于《今日海南》2007.9)·沦陷区故园诗歌析(发表于《承德民族师专学报》2005.1)·略论现代文学批评史上批评家主体意识的自觉
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