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浮生若梦762
15、教育探索 16、华东师范大学学报.教育科学版 04版北大核心G4教育类G4--教育:1、教育研究 2、教育理论与实践 3、比较教育研究 4、全球教育展望 5、教育评论 6、中国教育学刊 7、外国教育研究 8、
小豆他妈妈
华东师范大学学报.教育科学版 10. 教育与经济 11. 中国教育学刊 12. 教育科学 13. 当代教育科学 14. 中国电化教育 15. 教育学报 16. 电化教育研究 17. 教育探索 18. 中国远程教育 1
silvia147852
25.《镜像神经元:从个体认知到社会行为》,《华东师范大学学报》(教育科学版)(中文核心,CSSCI),2009年第1期(第一作者)26.《具身认知之根:从镜像神经元到具身模仿论》,《华中师范大学学报》(人文社会科学版)(中文核心,CSSCI),2009
王大锤哇
⑶张人杰.教育与社会变迁的关系的理论之质疑. 华东师范大学学报.教育科学版(沪),1992(3)⑷⑽郝文武.教育负功能探析.教育理论与实践,1996(4)⑸⑼辞海.上海辞书出版社,1978:508,1250⑹雷鸣强.教育的功能、价值、功效辩析.
小花匠M
位居全国高校第一。 根据“自然亚洲”(natureasia) 网站2013年6月发布的亚太地区“自然出版指数(Nature PublishingIndex:NPI)”中国排名, 华东师范大学学者过去12 个月在《自然》(Nature) 及其系列期刊上共发表论文5
水之云端
心理科学进展, 11(6), 607-615. 中国科学C 辑: 生命科学, 39(4), 401-406.李红, &陈安涛.(2003). 从知觉到意义——婴儿分类能力与概念发展研究述评. 华东师范大学学报(教育科学版)21(2), 78-86.李红, &陈安涛.(2002
唐伯兔吃小白兔
中国教育经济研究会 华东师范大学学报(教科版) 华东师范大学 高等教育研究 华中科技大学、全国高等教育研究会 比较教育研究 北京师范大学 中国教育学刊 中国教育学会 中国教育报.
⑶张人杰.教育与社会变迁的关系的理论之质疑. 华东师范大学学报.教育科学版(沪),1992(3)⑷⑽郝文武.教育负功能探析.教育理论与实践,1996(4)⑸⑼辞
⑶张人杰.教育与社会变迁的关系的理论之质疑. 华东师范大学学报.教育科学版(沪),1992(3)⑷⑽郝文武.教育负功能探析.教育理论与实践,1996(4)⑸⑼辞
《教学与管理》,2013(16) ☆董博清、于海波:《韩国农村教育政策及发展新趋势》,《外国教育研究》,2013(2) ☆于海波:《如何打造一堂好课:基于前科学
☆教学文化研究引论,天津教科院学报,2007.4西方课程与教学理论中国化的方法论考察,当代教育科学2007.3-4.☆课程改革三问,教育学报,2007.3☆寻找
“寓理帅气”源出《孟子》,“寓”是包藏的意思,“理”是道理,“帅”是统帅、支配的意思,“气”是气质、感情的意思。这四个字的大意是:要以内心的“理”来支配思想感情
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