《大素质教育系列丛书:中西文化概论》分为三个方面：人文素养、科学素养和职业素养，并依此来构建素质教育的课程体系。（1）人文素养。人文，是人类文化中的核心部分和先进部分。人文素养是指一个人应当具有的人类关怀、生命关怀的价值观、规范和情怀。（2）科学素养。科学技术是现代文明的基石，是推动世界发展的动力，是人与自然和谐相处与发展的力量。（3）职业素养。怎样界定职业素养，曾使我们颇为踌躇。广义的职业素养毋庸置疑包括系统的专业知识教育和专业技能培训，而这些是教育的主要内容，每天都在进行，因此，纳入“大素质教育系列丛书”的职业素养篇的内容，将较少涉及专业教育。我们认为，大将来在社会上从事专业工作，需要解决好“怎样度过四年生活”这个问题，需要应对四年的学习以及面对终身学习型社会的要求，要“学会学习”；要知道如何让自己成为一个受社会和公众欢迎的人，要“学会做人”以及“社交礼仪”；需要清楚在工作岗位中如何与人交流沟通，如何进行团队协作，如何高效率创造性地完成工作，要“学会做事”……。
《大素质教育系列丛书:中西文化概论》分为三个方面：人文素养、科学素养和职业素养，并依此来构建素质教育的课程体系。（1）人文素养。人文，是人类文化中的核心部分和先进部分。人文素养是指一个人应当具有的人类关怀、生命关怀的价值观、规范和情怀。（2）科学素养。科学技术是现代文明的基石，是推动世界发展的动力，是人与自然和谐相处与发展的力量。（3）职业素养。怎样界定职业素养，曾使我们颇为踌躇。广义的职业素养毋庸置疑包括系统的专业知识教育和专业技能培训，而这些是教育的主要内容，每天都在进行，因此，纳入“大素质教育系列丛书”的职业素养篇的内容，将较少涉及专业教育。我们认为，大将来在社会上从事专业工作，需要解决好“怎样度过四年生活”这个问题，需要应对四年的学习以及面对终身学习型社会的要求，要“学会学习”；要知道如何让自己成为一个受社会和公众欢迎的人，要“学会做人”以及“社交礼仪”；需要清楚在工作岗位中如何与人交流沟通，如何进行团队协作，如何高效率创造性地完成工作，要“学会做事”……。