自主管理是在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。自主管理，也是一个比较好的教育过程，是一个社会实践过程，也是学校励志教育的一种体现。自主管理是对班级各种活动以及每个充分授权，让其产生责任感，即从而激励班级组织和个人学习的自主性和创造性的管理方式，准确的说是一种管理思想。班级自主管理全过程充分注重人性要素，充分注重的的潜能的发挥。注重的个人目标与班级、学校目标的内在统一，在实现整体目标的同时实现的个人追求。
可以
自主管理是在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。自主管理，也是一个比较好的教育过程，是一个社会实践过程，也是学校励志教育的一种体现。
自主管理是对班级各种活动以及每个充分授权，让其产生责任感，即从而激励班级组织和个人学习的自主性和创造性的管理方式，准确的说是一种管理思想。班级自主管理全过程充分注重人性要素，充分注重的的潜能的发挥。注重的个人目标与班级、学校目标的内在统一，在实现整体目标的同时实现的个人追求。
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