爱照相的猫酱
《无锡教育学院学报》87年3期6 王家骏(独撰)无锡市民旅游意向的初步调查 《无锡论坛》87年3期7王家骏(独撰)集休憩、游娱、体育于一身的度假村 《社会科学家》 87年4期8
青春冰帝
[1]狄波.现代美国俚语浅谈[J].蒙古教育学院学报,1995,(1):P79 。 [2]陈志学.现代美国俚语例释[J].无锡教育学院学报,2001,(3):P49。 [3]吴丽兴.美国俚语刍议[J].重庆三峡学报,2002,21(6):P96。 [4]张琦.IT
如此娇弱
现代教育技术研究所等11个研究所。主办的《江苏教育学院学报》被评为全国优秀期刊、首届江苏期刊方阵优秀期刊,并面向全国公开发行;内部发行的《江苏教育研究》、《学校管理》杂志在省内外都有着较大的影响。
努力坚持
学校编辑出版了《江南大学学报(自然科学版)》、《江南大学学报(人文社会科学版)》、《食品与生物技术》、《无锡教育学院学报》、《冷饮和速冻食品工业》、《电池工业》等杂志,向国内外公开发行。在教育部和省、市政府的全力支持下,
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7(4),264-267. (CSCD)高洁. 利用时间序列乘法模型对无锡口岸吞吐量进行预测, 统计与决策,2005, 12,24-25. (CSSCI)高洁, 长记忆时间序列的适应性预测误差的谱密度, 统计与决策,2006, 7, 16-17. (CSSCI
一碗人间烟火
”(周丹.对家校合作若干理论和实践问题的思考[J].无锡教育学院学报,2006(1):第 34~37 页。)我国又有学者概括了家庭和学校合作的五大特点,即目的同一性、地位平等性、形式互动性、理解沟通性和教育系统性。
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盛宣怀是近代中国铁路发展史上的关键人物,吕锡生著文《盛宣怀传略》(《无锡教育学院学报》1994年第1期)涉及到了这一问题。关于容闳的影响,陈汉才之文《容闳的留学教育推动了中国近代化进程》(《华南师大学报》1998年第6期)
”(周丹.对家校合作若干理论和实践问题的思考[J].无锡教育学院学报,2006(1):第 34~37 页。)我国又有学者概括了家庭和学校合作的五大特点,即目的同
《无锡教育学院学报》1999/45、《严羽“气象”说评述》《安徽师范大学学报》(社哲版)1999/46、《试论郁达夫的成名与上海文化的关系》《山东社会科学》19
(7)丁家永.现代教育心理学[M].广东:广东高等教育出版社,2003. (8)丁菊芬.中学英语课堂口语交际训练与实践研究[J].渭南师范学院学报,2003(增
[2]陈志学.现代美国俚语例释[J].无锡教育学院学报,2001,(3):P49。 [3]吴丽兴.美国俚语刍议[J].重庆三峡学报,2002,21(6):P96
”(周丹.对家校合作若干理论和实践问题的思考[J].无锡教育学院学报,2006(1):第 34~37 页。)我国又有学者概括了家庭和学校合作的五大特点,即目的同
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