四年级上册数学报数游戏教案

四、数学游戏: 有2个圆盘移动3次;有3个圆盘移动7次;有4个圆盘移动15次;有5个圆盘移动31次。 呈羔小学二年级数学三单元-小学二年级数学教案2. 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 宅旺 2011-09-02

青岛版四年级上册数学教案1 教材分析: 教材创设温度的情境,通过冷热之间差异的比较,来帮助理解正负数的意义。温度计直观显现,就相当于一个竖直摆放的数轴,学生可比较容易的观察到零上与零下温度或正负数之间的差异。 学情分析:

如果后一个人报1，第一个就报2，如果后一个人报2，第一个人就报1，一定要保证和为3 这样10=1+（3+3+3）；第一个人能保证赢；为什么要以3块为基准因为1+2=3 2、41=1+（5+5+5+5+5+5+5+5）；

青岛版三年级上册数学教学设计第一单元：动物趣闻---克、千克、吨的认识教案第一单元动物趣闻克、千克、吨的认识教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、

数学四年级上册优秀教案1 教学目标 1、通过介绍数的产生,给学生建立自然数的概念,并了解自然数的一些性质和特点。 2、通过探索、思考、总结等活动,让学生体验到数的产生过程中去。 3、使学生了解中国古代数学的伟大成就,

四年级上册数学广角 数字游戏 两个人轮流报数，只能报1和2。最后报的数与前面的数字总和等于10的获胜。这个题目是有结论的，如果一个数N是3的倍数的话，那么第二个人有必胜策略 做法是，如果对手拿X那么我拿3-X，

首先，后报数的人有必胜的方法 因为先抢到30为胜，所以，先到27的人就胜，因为对方无论报一个还是两个都是你来达到最后的30，同理，抢到24的人可以抢到27，,依此类推,分别要抢27,24,2

10除以（2+1）余1，先报1，然后对方报1就报2，对方报2就报1，先报的赢。

四年级数学优化教案1 一、教学目标 1.结合具体情境,能正确进行小数加减混合计算,并能选择简便的方法进行计算。 2.能解决简单的小数加减混合的实际问题。 二、教材分析 本节课的教学内容是在学习了小数加减的基础上进行教学的,