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参考文献:[1]姚鸿滨.小学语文识字、写字教学改革的新尝试——“信息技术与小学语文识字、写字教学整合研究”课题研究简介[J].无锡教育学院学报,2005,Z1:101-105.[2]邵怀领.建国以来写字教学:
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6. 因“性”施教,培养集两性优点于一身的儿童——西安交通大学幼儿园性别角色教育调查报告 李晔 文献来自: 无锡教育学院学报 2003年 第02期 CAJ下载 PDF下载 在教育和教学中,教育者必须顺应孩子们不同的需要和能力,
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但是教案编写内容相关的论文可以投稿到哪些教育期刊呢?下面小编就针对这个问题进行详细介绍。《北京教育学院学报:自然科学版》(季刊)2006年创刊,面向国内外公开发行的反映我院科研和教学成果的学术理论刊物,
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”(周丹.对家校合作若干理论和实践问题的思考[J].无锡教育学院学报,2006(1):第 34~37 页。)我国又有学者概括了家庭和学校合作的五大特点,即目的同一性、地位平等性、形式互动性、理解沟通性和教育系统性。
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苏州大学更好,苏州大学的名气更大,在全国范围内收分也更高。苏州大学曾用名江苏师范学院,所以他的基础理学、文学方面都是不错的,由于合并了苏州医学院,所以实力大大上升。苏州大学比较擅长的专业有医学影像学、
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如果说投稿的话,最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表,要投哪个媒体首先要研究哪个媒体,看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件,“对症下药”,这样会更轻松一些、方便一些,命中率会更高一些。
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- 第70位 本刊收录在: 中文社会科学引文索引-CSSCI(2012-2013年版)提示: 排序:高校综合性社科学报 - 第68位 本刊收录在: 中文社会科学引文索引-CSSCI(2014-2015年版)主题分类:高校综合性学报:
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”(周丹.对家校合作若干理论和实践问题的思考[J].无锡教育学院学报,2006(1):第 34~37 页。)我国又有学者概括了家庭和学校合作的五大特点,即目的同
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”(周丹.对家校合作若干理论和实践问题的思考[J].无锡教育学院学报,2006(1):第 34~37 页。)我国又有学者概括了家庭和学校合作的五大特点,即目的同
”(周丹.对家校合作若干理论和实践问题的思考[J].无锡教育学院学报,2006(1):第 34~37 页。)我国又有学者概括了家庭和学校合作的五大特点,即目的同
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