关于图形的数学报告怎么写三年级上册

（一）教材结构 人教版小学三年级数学上册教材根据三年级孩子的特点，在前面两年数学学习的基础上，在“数与代数”“图形与几何”“量与计量”“综合与实践”方面进行了合理搭配，依次安排了以下一些内容：时、分、秒，

三、总体教学目标：（一）、知识与技能 1、在单元学习中，学生通过“数一数”、“分一分”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法除法算式，体会乘法与除法的意义。2、学习平面图形的周长，会进行周长的计算。（二）、

二、测量和计算图形的周长.1、讨论：要想得到这些图形的周长,需要测量几条边?为什么?2、学生活动.3、汇报结果.三、每题中的两个图形的周长一样吗?为什么?1、引导学生认真观察,通过测量、移动等方法,做出判断.2、

一般来说，平行四边形是指两组对边分别相等且平行的四边形，它不是轴对称图形。我表扬了郑宇同学，给他加了一面小红旗，并要求同学们以后要向他学习。教室里顿时响起了一片掌声，郑宇同学高兴得跳了起来。

例如，三角形。三角形是由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形。通过实验和研究，我们知道，三角形的内角和是180度，外角和是360度。用6个正三角形就可以铺满地面。再来看正四边形，它可以分成2

在课堂上，首先我创设生动、有趣的情境，呈现一只蚂蚁爬树叶边线的故事，激发学生的学习兴趣，并让学生初步感知"一周"和"周长"这两个词语；再让学生用彩笔描出自己喜欢的树叶及课本上习题上的图形，进一步直观地感知周长，

通过教学，使学生进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，培养观察、操作及思维能力；在学习活动中体会图形与现实生活的联系，感受平面图形的学习价值，增强数学学习的兴趣，培养自主学习、合作交流的能力。

小学数学《图形的平移》教学反思1 四年级上册《图形的平移》是在三年级上册初步认识平移现象的基础上,引导学生通过观察、比较,掌握图形平移的方法,能在方格纸上将简单图形进行平移,体会图形运动的基本方式,积累一些图形变换的经验,

三年级数学教学计划 一、教材分析:这一册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘-位数,分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。