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2、修辞:上注重藻饰和用典。3、形式:骈文注重形式技巧,往往束缚内容的表达。4、别称:“骈体文”、“骈俪文”“骈偶文”“四六文”“骈四俪六”。5、概说:全篇以双句(俪句、偶句)为主,
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10、吴市秀 面向21世纪教育,重构体育教师素质 体农科技[J] 1999 3—4期11、《体育教育-探索之舟》 徐燕平主编 [M]. 上海教育出版社2005年3月12、孙远航 浅谈现代教师职业素质结构 辽宁教育学院学报 2000年3月底第2期13、
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甘肃政法学院教务处招生办公室 地址:甘肃省兰州市安宁西路6号 邮编:730070 网址: E-mail: 电话: 、7601289 传真:(0931)76600232007中国大学法学100
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辽宁高等教育研究是北京大学图书馆的核心期刊;辽宁工程技术大学学报(自然科学版)是北京大学图书馆和中国科学技术信息研究所的核心期刊;辽宁工学院学报(自然科学版)是中国中国科学技术信息研究所的核心期刊;
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6.谈古汉语的对动用法,《汉语知识》1994年第2期。7.特殊假设复句的修辞功能,《营口师专学报》1995年第1期。8.语文教材中鲁迅作品的正字问题,《语文建设》1995年第5期。9.掌握节奏规律自觉进行语音修辞,《
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4、电子稿件必须采用Word格式随邮件的附件发送,题目下须注明作者姓名、单位、邮政编码。文章中要带摘要、关键词和作者简介。作者简介格式:姓名、出生年、性别、单位、民族(汉族可略)、籍贯、学历、职称、研究方向,
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5、《略论贬官士人的特殊心态及其文学表现》,载于《沈阳大学学报》2004年第5期, CN21-1389/G4。6、《校园环境生态美学初探》,载于《美与时代》2004年第12期下(学术版),CN41-1061/B。(双效期刊)7、《
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[9] 史献平. 教师信仰:实施素质教育的内动力[J]. 江苏教育学院学报(社会科学版), 2000,(01) .[10] 辛涛,申继亮,林崇德. 教师自我效能感与学校因素关系的研究[J]. 教育研究, 1994,(10) .[11] 石中英. liuxue8
[9] 史献平. 教师信仰:实施素质教育的内动力[J]. 江苏教育学院学报(社会科学版), 2000,(01) .[10] 辛涛,申继亮,林崇德. 教师自我效能
[9] 史献平. 教师信仰:实施素质教育的内动力[J]. 江苏教育学院学报(社会科学版), 2000,(01) .[10] 辛涛,申继亮,林崇德. 教师自我效能
[8]任淑萍.新课标下历史教师的转变[J].晋东南师范专科学校学报,2004,(03). [9]史献平.教师信仰:实施素质教育的内动力[J].江苏教育学院学报(
《燃气轮机》、《河北农机》、辽宁师范大学学报 核心刊物、鞍山师范学院学报、北京联合大学学报、石河子大学学报、中国铁路、综合运输、探索、天府新论、江苏省盐业信息、
1、《贬官士人的一般心态及其文学表现》,《安徽广播电视大学学报》2004年第2期CN34-1171/G4。2、《中国古典文学的思想内容特征》,载于《现代社科导刊
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