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专任教师中硕士学位或研究生以上学历教师164人,占专任教师总数的42%;双师素质教师338人,占专业课和专业基础课教师的93.8%;黑龙江省级教学团队4个,哈尔滨市级重点领军人才梯队1个;教育部职业教育教学指导委员会委员3
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全日制高职在校生近9762人。哈尔滨职业技术学院,哈尔滨专科前三名,首批国家骨干院校(专科211)以土木工程类为首的工科专业为主,建筑工程技术专业仅次于黑建筑。一些考不上黑建筑的会直接报哈职院。学校在香坊区哈平路,
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山东教育出版社, 1993 [12] 钟启泉编译.现代教学论发展[M]. 教育科学出版社, 1992 [13] 张银萍. 非言语行为与课堂教学[J]. 哈尔滨职业技术学院学报. 2011(04) ; 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是?
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[3]张银萍.非言语行为与课堂教学[J].哈尔滨职业技术学院学报.2011(04)[4]姜美芬.师幼体态互动的适时与适态[J].山东教育(幼教刊).2006(15)[5]丁文婷.公办幼儿园非在编教师职业生存状态研究[D].西北师范大学2014 [6
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一、2020年哈尔滨职业技术学院录取查询入口 哈尔滨职业技术学院是哈尔滨市政府直属的一所重点服务地方装备制造业和现代服务业的公办综合性高等职业院校。2002年,哈尔滨市经济管理干部学院、哈尔滨市建设职工大学、
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[3]张银萍.非言语行为与课堂教学[J].哈尔滨职业技术学院学报.2011(04)[4]姜美芬.师幼体态互动的适时与适态[J].山东教育(幼教刊).2006(1
[1]石月兰.增强高职小学语文教学法课程教学实践性的探索[J].哈尔滨职业技术学院学报,2013(2):11-12. [2]霍生玉.高师小教专业“小学语文教法”
[1]石月兰.增强高职小学语文教学法课程教学实践性的探索[J].哈尔滨职业技术学院学报,2013(2):11-12. [2]霍生玉.高师小教专业“小学语文教法”
[11]洪碧芬. 浅谈商务英语的翻译技巧[J]. 哈尔滨职业技术学院学报,2010,(6).[12]张丽丽. 浅谈商务英语的语言特征及翻译[J]. 承德民族师专
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