苏州教育学院学报影响因子多少算正常的

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每年的影响因子是不同的，是和前两年所发论文被引用的次数有关系的。牡丹江教育学院学报2011年影响因子为0.14，2012年影响因子为0.187。

题名:在课堂上提高开放教育英语本科学生的英语交际能力作者:洪朝晖刊名:宁波广播电视大学学报.2007,5(2): 84-867/68题名:基础阶段英语交际能力培养模式初探——浅谈“6R”互动语言教学法作者:王怡刊名:苏州教育学院学报.2007,24(2)

提高全国健康水平为宗旨，全面反映我国中医药的科研前沿，中西医结合的研究成果，积极推广先进医疗技术及药物研发，及时交流防病治病经验，大力普及中医药教育。《中国中医药现代远程教育》杂志是中国科技期刊统计源期刊，

当前的 复合影响因子：1.369 综合影响因子：0.757 主办： 浙江大学 周期： 双月 出版地：浙江省杭州市 语种： 中文;开本： 大16开 ISSN： 1008-9209 CN： 33-1247/S 邮发代号： 32-48 历史沿革：

national academy of sciences of the united states of america的缩写，即美国科学院院报，它是美国国家科学院的院刊，亦是公认的世界五大名刊（Cell，Nature，Science，PNAS，德州学院学报）之一。2016年影响因子是9.66。

《吉林省教育学院学报》是省级优秀的教育类学术期刊。在《吉林省教育学院学报》上发表的文章均可以用作中、高级职称的评定或研究生毕业。《吉林省教育学院学报》是由吉林省教育学院主办，国家新闻出版总署批准的公开出版、

苏州教育学院是1982年经国务院批准、教育部备案、江苏省人民政府批准的一所师范性质的成人高等学校，是苏州市中小学师资培养、培训基地。学院占地面积62.3亩，校舍建筑总面积36291m2，学院图书馆藏图书26.8万余册，

一、影响因子(ImPact Factor)是1972年由E·加菲尔德提出的,现已成为国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标影响因子是一个相对统计量.。二、查找:1、