曾几何时，我也是一只漂亮的比雄。有洁白如云的被毛，有矜持轻盈的步伐，有主人怜爱的抚摸，有美味营养的食物……我以为，我的一生就是这样甜如蜜，直到垂垂老矣地窝在主人怀里于温暖绚烂的夕阳下闭眼。

但不幸来得如此之快，一次如常的散步，我就失去了主人和那个温暖的家。我彷徨，我无措，不停地奔跑寻找那熟悉的身影。没有！没有！没有……我寻找的范围越来越大，出了小区，也出了熟悉的街道。

正所谓“万事开头难”，学期初教师制定并坚定地执行各项规章制度，理顺班级内部中的人际冲突与需要，后期的教学工作必定轻松高效很多。

车来车往，人流熙熙……我很饿很渴，开始吃路人掉落的食物，开始寻找肮脏的水坑……主人，你在哪儿？为什么还不来找你的宝贝？

不知道过了多少个日夜，我越来越虚弱，淋过雨后，挂满灰尘的被毛已看不出原来的样子。我听到路人嫌弃地叫我“那只灰拖把”，并将我赶离他们的视线。我很难过，夹着尾巴沿着路边走。我更想念我的主人，想她的怀抱，想听她再叫我一次“宝贝”。但我想，我可能是回不去了……

(二)解答题是能力考查的着力点，难度稳定的压仓石.解答题的考查目的是系统考查思维过程、深入考查能力水平.数据分析显示解答题的难度与整卷难度的相关最大，因此在进行试卷难度调节时，首选应是解答题.高考数学的解答题一般采用分步设问、梯次递进的方式设计.这样的设计包括两方面的意义，一方面是五个(或六个)解答题的难度逐步上升；另一方面是对每个解答题而言，都是设置两个或三个问题，第一个问题都是基础题，一般考生都能解答，后面两个问题难度逐步上升，达到区分考生的目的.在考虑整卷难度控制时，我们除了要考虑不同大题自身分值比重影响之外，还要结合以往学生实际作答情况，有针对性的进行题目设置和难度调整.

原来，这里是流浪狗救助基地，暂时收留了我们，希望能为我们找到新主人。

很多“新爸妈”走过我的笼子，打量下我，又走开。我看看自己剃短了被毛露出粉嫩皮肤的身体，一开始的兴奋渐渐冷却，开始无精打采起来。

好吧，比起同伴们，我现在挺丑的，也不是很活泼，大概不会有人喜欢我。

统编版七年级语文教材第六单元与苏教版语文教材第六单元，都选取了以种种奇思妙想描绘出一个个亦真亦幻的世界的文章，意在激活学生的想象力和创造力。郭沫若的《天上的街市》均选入其中。结合统编版教材第六单元“阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文”的提示，结合教学实践，可将教学进行如下安排，以充分发挥学生的主体功能，最大限度地激发学生的学习兴趣，实现课堂教学的高效。

啊！原来，我还可以找到一个新的主人吗？我很开心，为了哪一天能被新主人看上，努力吃饭，争取长胖一点，被毛能亮一点，多一点……

房地产金融行业健康稳定的发展对整个金融行业的稳步发展有着重要作用，房地产行业的发展又直接影响着房地产金融行业的发展，发展房地产离不开政府的宏观调控政策。所以，政府对房地产行业有力的宏观调控对房地产金融行业发展同样十分重要。然而，当前的政府宏观调控政策与当前的房地产市场发展还存在不适应的情况。如房地产行业相关法规建设还不完善，市场资源配置不够优化，供求两端调控效果存在差异等。这些都在很大程度上抑制了房地产行业的发展，并为其发展带来一定的风险。另外，政府对于房地产金融行业的潜在风险的预判能力还不足，还需要加强对房地产金融市场的有效监管以及其发展状况和趋势的掌握。

义工妈妈终于认为我是一只健康的可以被领养的狗狗了，我参加了那天的领养活动。那天的狗狗很多，都在卖力地推销自己:扮酷的、卖萌的、哎哎低叫惹人怜的……

直到有一天，好运降临。几个自称“义工”的人，把我捡了回去。他们给了我食物，给我剃了毛，洗了澡……我看到了很多我这样的狗狗，在吃饱喝足后听着前辈“唠嗑”。

但就当我心灰意冷时，一个中年男人带着个圆圆脸的小姑娘站在了我的笼子前。哦！他们就这样挑中了我……

幸福来得如此突然，我有了新名字“山羊”，也有了我的“羊圈”。

山羊妈妈曾经说：“感谢王阿姨和那里的义工救助了我家山羊，希望能有越来越多的好心人来认领基地里的毛孩子。”

人们给予一点爱心，收获的是我们一生的忠贞。