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恭王府邀赴海棠诗会因事未能成行（外四首）

更新时间：2009-03-28

王母瑶池影若无，云屏想象着花初。不知一管春风笔，画到人间第几株？

巴山

此心长寄水云间，小胜前人只一闲。为探秋池新涨意，夜乘微雨上巴山。

早梅约友人饮

醉云台下一枝开，下一枝开约汝来。约汝来观梅后雪，观梅后雪醉云台。

拟游园辞

杏花红过院墙东，过院墙东遇着侬。遇着侬羞人不语，羞人不语杏花红。

从话语形式来看，思想政治教育话语表现为文本话语和实践话语两种形式。相应地，思想政治教育话语形式的创新体现在文本话语的创新和实践话语的创新。其中，实践话语的创新是文本话语创新的基础，文本话语创新为实践话语创新提供理论支撑。

夏日高原乡村小住

园田辟高处，因势成池台。烟村三两家，门户当山开。白云在怀抱，竹石相摩挨。我非避秦人，小住亦悠哉。行止无拘管，交游忘形骸。有时采溪毛，赤足凌尘埃。有时听林鸟，枕手卧莓苔。偶然过瓜田，纳履期人猜。田翁见我趣，憨笑如童孩。眉间上古风，仿佛生蓬莱。因缘得如此，万物皆朋侪。向晚扶醉归，独坐宣幽怀。明月不需约，虚窗还自来。

突出危险发展趋势是根据监测指标的变化情况，判断随着时间或空间的延续，工作面突出危险程度趋于升高还是趋于降低，比如随着工作面与地质构造距离的缩小，突出危险性逐步趋于严重、随着工作面进入保护层有效卸压区，突出危险性趋于降低或消除。由于发展趋势一般是属于宏观判识，参考其他领域的警度表示方式，将突出趋势预警等级划分为3级，分别用绿色、橙色和红色表示。

 
熊东遨
《岷峨诗稿》 2018年第01期
《岷峨诗稿》2018年第01期文献

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