订阅《小学数学报》的数量与总价成什么比例

成反比例 因为份数与钱数是相关联的，份数扩大，钱数反而缩小；份数缩小，钱数反而扩大，份数和钱数的乘积是一定的，所以成反比例。份数X钱数=总价（一定）参考资料：偶呗~

因为订阅《数学报》的总价÷份数=《数学报》的单价（一定），符合正比例的意义，所以订阅《数学报》的份数与总价成正比例；故选：A．

是,因为《小学数学报》的单价是一定的,订阅《小学数学报》的份数和钱数 这两个量是成正比例 钱数/《小学数学报》的份数=单价(比值一定).

如果小学生数学报的单价一定时，订阅的数量和总价成正比例关系。因为当单价一定时，总价/数量=单价(定值)。

单价是一定的，订阅的份数和总价成正比例。总价除以数量等于单价（一定），单价是一定的。两种相关联的量一种量变化,另一种量也随着变化,在这两种量中如果相对应的两个量的比值一定（也就是商

解；订的总价÷份数=《小学生数学报》的单价（一定），是比值一定，订的份数与总价成正比例；分母×分数值=分子（一定），是乘积一定，分母与分数值成反比例．故答案为：正，反．

1、订阅小学生学习报的份数和总价成正比例 。因为总价：订阅的份数=每份《小学生学习报》的单价（一定）2、两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，

（1）因为：总价÷份数=单价（一定），所以订《小学生数学报》时，订的份数与总价成正比例；（2）因为：圆的周长C=πd，在此题中圆的直径一定，圆周率也是一定的，所以周长也是一定的，即三个量都是一定的，

因为：总钱数÷订阅的份数=每份报纸的单价（一定），所以学校订阅《小学生数学报》的份数和钱数成正比例；故答案为：正．