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中共中央、国务院批复同意《河北雄安新区规划纲要》

更新时间：2016-07-05

本刊讯 近日，中共中央、国务院批复同意《河北雄安新区规划纲要》（简称“《雄安规划纲要》”），并提出14项要求。其中明确，雄安新区规划要坚持绿色发展，推广超低能耗建筑，优化能源消费结构，要进一步提高能源安全保障水平，实现电力、燃气、热力等清洁能源稳定安全供应。

批复指出，设立河北雄安新区，是以习近平同志为核心的党中央深入推进京津冀协同发展作出的一项重大决策部署，是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，是千年大计、国家大事。要以《雄安规划纲要》为指导，推动雄安新区实现更高水平、更有效率、更加公平、更可持续发展，建设成为绿色生态宜居新城区、创新驱动发展引领区、协调发展示范区、开放发展先行区，努力打造贯彻落实新发展理念的创新发展示范区。

初中语文教师在开展学生写作指导期间，常见的是学生的写作水平与写作技能不断提升。基于阅读教学的目标要求，教师需要将知识内容进行拓展延伸。对于文章内容教师可以进行深度的情节设计，或者与学生分享个人对文章结局的延伸写作。由此学生就能在教师的系统化指导之下，通过读写结合增强学生对文本内容的深度理解。教师通过合理化的教学内容拓展，能够增强学生对文本内容学习的深度体会，能够将阅读教学对学生写作能力提升。

批复指出，在营造优质绿色生态环境方面，要践行绿水青山就是金山银山的理念，要坚持绿色发展，推广超低能耗建筑，优化能源消费结构；在保障城市安全运行方面，要实现电力、燃气、热力等清洁能源稳定安全供应，提高能源安全保障水平。

隐性课程(hidden curriculum)，隐性课程又叫潜在课程、潜隐课程、隐蔽课程。“隐性课程主要通过感染、暗示、同化、激励和心理调适等多种功能改变着学生的情绪与情感、行为规范和生活方式，对学生起着潜移默化作用。”[8]隐性课程，如学生专业课、公选课，要充分发挥其潜在性、渗透性等特点，教师尽可能通过教学环节的设计，将法律意识渗透到学生们的思想观念之中。

此外，批复强调《雄安规划纲要》是雄安新区规划建设的基本依据，必须坚决维护规划的严肃性和权威性，严格执行，任何部门和个人不得随意修改、违规变更。

在京津冀协同发展领导小组统筹指导下，河北省委和省政府要切实履行主体责任，加强组织领导，全力推进雄安新区规划建设各项工作，抓紧深化和制定控制性详细规划及交通、能源、水利等有关专项规划，按程序报批实施。

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