多说“可以”
“妈妈,我可以看会儿电视吗?”
孩子趴在书桌上问妈妈,妈妈脸一沉:“作业还没写完呢,你光想着玩,能不能把心思放在学习上面?”于是孩子沮丧地低下了脑袋,心里究竟是怎么想的,谁也不知道。但有一点可以肯定,他是不开心的。
这样的一幕在很多家庭中都会出现,对象有可能是妈妈,也有可能是爸爸。
我曾经就这个场景问过好友,好友无奈地笑道:“那怎么办,总不能孩子想做什么就做什么吧?哪有那么幸福的事。”可事实上,真的是可以的。
当孩子被家长拒绝后,他其实并不会如家长所言,真的就认为自己应该认真写作业,而是想着“我写这么久了,为什么不能休息一下”,或者“我保证能把作业写完不就行了……”他觉得自己再一次被父母否定了。
“如果我们说,你可以看电视,但要保质保量地完成作业之后,孩子会怎样呢?”我对好友说。好友听了一愣,没有回我,但是在回家之后,却给我发来了信息。
而当这种否定越来越多的时候,孩子和家长之间的关系,也会越来越疏远,所以许多家长都会发现自己越来越不了解孩子。但如果我们给予孩子肯定的回复,会怎样呢?好友表示不可能在这样的事情上给予肯定的回复,这是一种纵容。
李白生活在唐代由盛转衰时期,昂扬的盛唐遗风影响着他,诗作洋溢着豪放奇逸之气,失意的情感中也潜藏着豁达,起伏不定的情感为诗歌增添了飘逸飞动之美。
好友到家后,看到沙发上、餐桌上、地板上全是孩子的书籍和玩具,一股怒火喷薄欲出,孩子却还缠着她要去电影院看最近热播的动画——因为这是好友出门之前答应过他的。好友想起我的提议,强压怒火,说:“可以,但是我们得先把屋子收拾一下。”
接下来,奇迹出现了。原本最讨厌收拾屋子的儿子,竟然主动收拾起了书籍和玩具,而且又快又好。“我像是看到了一个全新的他,这简直是一个奇迹。”好友惊讶地说。
分别对2辆货车在1127轴型下的通行记录进行整理并作可视化处理,可得到对比曲线见图3。由图3可知:正常轴型货车(车牌为PF5168)的轴重载荷曲线与参考曲线基本上一致;当疑似假轴货车(车牌为CR2721)被判定为1127轴型车辆时,其轴重载荷曲线与参考曲线差别较大,很容易判别出该货车与正常的1127轴型货车不同,稽查人员可以此为参考,对该货车进行拦截和查验,核实后依法进行处理。由此可证明,将轴重载荷曲线作为疑似假轴车辆的判别曲线具有一定的参考价值。
高校是我国培养创新型人才的主要阵地,其教学理念、教学方法及教学体制都会影响大学生的成长和发展。思想政治教育是高校教学的重点内容,是提高学生创新能力和综合素质的有效途径,有利于学生健全人格的塑造,帮助学生树立正确的价值观,促进学生的全面发展,基层党建是开展高校思想政治教育的主要部门,充分发挥基层党建的教学价值,是现代基层党建工作的重要职责。
女人六点半钟到岗,换上洗得干干净净的白大褂,便拿着听诊器去查房。她对病人好,不是自己说出来的,而是那些病人褒奖给她的。你想想一个病人说了,或者两个病人说了,那是偶然,但十几个甚至于上百个病人说了,还不说明问题吗。病人可都是走马灯似的在医院里走动呀,住一阵子就走的有,成年住院的也有,他们都说这个医生好,这很难得的。要知道那些病人是绝对不会看你哪个医生的脸蛋长得好看的,他们是需要你高超的技术和温馨的护理,用来减轻他们的病痛和去除疑难杂症的。
拥有奇迹的不是孩子,而是“可以”两个字。
想一想,如果好友说:“想什么呢?你看看家里有多乱,居然还想去看电影。”孩子会怎样?他不会想到如果把家里收拾干净,那么妈妈高兴了,就有可能带他去看电影。
是因为“看电影”激励了孩子吗?这只是一小部分的原因。孩子需要的其实是“可以”两个字,在孩子的心里,远比我们想像中更需要得到来自父母和家人的肯定。
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