稀毛洛夫咏叹调——七十古稀今不稀

伸一伸

其次，园区建立了职业技术学校。如远近闻名的苏州工业园区职业技术学院，为了对接企业用工需要，该学院根据企业需求制定培养方案，有电子、工程等60个专业，学生超过1万名。学生学校毕业后，几乎100%就业，被评为“全国示范高职”。

微驼的老腰

摸一摸

头上的稀毛

发展测评的测评对象是参加能力提升培训后的教师，测评应注重以“应用”为导向，准确反映教师应用信息技术优化课堂教学的实际能力，进而凸显出教师参训后信息技术应用能力的迁移和提升的真实情况。

忽然

发现我真的已变老

古稀之年有多长

绿水青山

在选用液压站及液压缸时，我们充分考虑到满足常规产品空冷60 MW和135 MW铁心压装时的使用，安装电接点压力表用于不同型号定子铁心压装时压力调节。液压系统要有保压功能，保证能在25 MPa压强条件下保压24 h。工作时要求控制系统既能控制六个液压缸同时作用，又能单独操作某个液压缸进行伸缩，保证对整个铁心叠片水平面能够有效的进行压力调整[3]。

似乎只有

爬过山的人

两个通宵

古稀之年如此短

低头看

孙子、外孙满地跑

三个白昼

知道山有多高

渡过江的人

能不畏寒雹

跌跌撞撞

走到今天

活得还挺好

年过古稀

岐山臊子面，面要薄劲光，汤要酸辣香，吃时一定要煎稀汪。一只碗里只有几根面，一筷头就挑完了，忙不迭送入口中。这就是“稀”，汤多面少，味道才不会被稀释。汪指油大，油浮在面上，下筷子前必得先吹一口气，浮油飘到碗边，筷子才顺势挑起面来。平凹吃了一次岐山面，舌尖和胃肠就被彻底征服。1991年，平凹《浮躁》获了美国的奖项，访美途经香港，主人招待他吃西餐，结果他挑了一大盘面。到洛杉矶时，导演吴天明招待他，竟然端上来的是岐山面，这让已经离开祖国多日的平凹胃口大开。要知道岐山臊子面到灯红酒绿的美国都市吃，别有一番风味。

活得妙极了

在岗的时候

把本职做好

历史研究资料表明“如果病人可以从他们的病房的窗户看到室外园林中的树木比他们直接看到砖墙和需要的药品多，他们的康复速度将会得到提高”。这些研究资料显示了医院建筑设计应该高度重视患者所处的医护环境。由于医护人员和患者之间容易在行为和情绪上相互影响，舒适宜人的医疗环境可有效减轻医护人员紧张的精神状态，提高其工作效率和积极性。而这种良性刺激亦会缓解病人的心理压力，为患者的治疗与康复创造有利条件，促进医生和患者之间的良性循环与互动。

高职学生是我国高等教育招生过程中最后一批录取的大学生，是大学生中的一个特殊群体，他们在文化基础知识、学习能力、学习态度方面都落后于普通高等院校的学生[2]。这就要求高职教师付出更多的努力来帮助学生掌握C语言的知识点，特别要强调对学生上机实践编程、调试程序能力的培养，以符合社会对高职应用型人才的培养需求。但因为C语言的学习难度比较大，很多高职学生刚接触时，既看不懂，又学不会，也就打击了他们的学习积极性，导致他们的学习兴趣的减退。因此对于高职老师来说，如何提高学生的学习兴趣，就变得至关重要了。

蓦然回首才惊觉书包早已不再翠绿，而我和她也认识了快十个月。书包和袋子不仅记录着我跟她认识的时间，也成了我和她之间的见证。

例6：“哼，一群胆小鬼！”看着周围退缩的族人，萧宁不屑地骂了一声，抬起头挑衅地盯着场中的黑衫少年，脚步一踏，刚欲上台，一只玉手却是将之拉了回来。

也要把身体养好

菌体短杆状，单细胞，极少双连，周生鞭毛，具荚膜，大小 1.3～1.9×0.53～0.6(um)，革兰氏染色阴性，能发酵葡萄糖产出气体，菌落微凸乳白色，边缘齐整圆形，半透明反光，质粘稠。胡萝卜软腐欧文氏菌马铃薯黑胫亚种适宜温度10～38℃，最适为 25～27℃，高于 45℃即失去活力。

生命只有一次

纳入标准：（1）具有脊髓型颈椎病的典型症状如肌力、感觉减退，病理征阳性等，经至少6个月保守治疗无好转者；（2）经MRI确认压迫节段至少≥3个；（3）随访时间至少为1年，并有完整的随访期复诊资料。排除标准：（1）主要症状表现为根性或轴性症状，而非压迫脊髓引起；（2）合并有后纵韧带骨化、椎管狭窄、黄韧带肥厚、骨折或肿瘤等其他颈椎疾病；（3）接受前后路联合手术，或过往经历颈椎手术者。

活着才是“活宝”

萧飞羽无意与太极虎侃谈，他对安和庄所属淡淡地道：“剑组招呼太极虎，刀组对灰衣，成龙应对鬼算盘，其他人跟我来。”他瞅了一眼天问大师和紫阳道长。

活在冬天

知道水有波涛

活在秋天

能不急不躁

去北京转转

不觉自己官小

依据多导睡眠监测报告结果，将321例入组者分为OSAHS组208例，对照组113例（非OSAHS）。与对照组相比，OSAHS组的鼾龄、颈围、腹围均较高，差异具有统计学意义（P＜0.05）；OSAHS组的身体质量指数、血压、高血压患病率均大于对照组（P＜0.05）；两组年龄、血清葡萄糖、甘油三酯、胆固醇比较，差异无统计学差异（P＞0.05）。见表1。

我爱鸟语花香

不嫌自己钱少

年轻时

玩的就是心跳

古稀后

淡定心态，也很俊俏

住在乡下

去深圳玩玩

回头望

更爱天然氧吧

绿荫环绕

退休而不休

住在城里

我爱晨练慢跑

偶尔群里聊天

席间逗笑

若非前世有缘

亦是今生有邀

才将花甲当花季

又将七十当十七

与特朗普同龄

野心却比他小

不当美国总统

不负家乡父老

学生在写作文及表达自己的内心感受时，往往语言干瘪、苍白。怎样才能让语文生动起来，充满生命的活力呢？这就需要词语积累。词语积累是小学生语文学习的一个重要过程，没有积累，就谈不上有真正的听说读写的能力，更不能学好语文。不但要勤于积累，还要能在实践语言应用中运用。老师在课堂教学中应该有引导学生积累运用词语的意识。

不给儿女添累

只想活出自己的骄傲