更全的杂志信息网
期刊发表 | 网站导航

一种新型黑板刷清洁装置的设计

更新时间：2009-03-28

0 引 言

粉笔、黑板和黑板刷对于教学来说是不可缺少的，虽然如今科技发展了，越来越多的老师教学采用多媒体教学，但是为了让教学更加明白，清楚，仍然少不了粉笔、黑板和黑板刷。

让学生学会自觉独立阅读文本，是教师根本任务之一，也是开卷有益课文辅导的重要教学目标。学生在学习此类文章时，立足于提高自身的自学能力，充分发挥学生主体与教师主导的作用，借助文本特点来吸引学生兴趣，让学生从不同的角度，用不同的方法去阅读。从而养成良好的学习习惯，培养自主的学习行为，教给学生正确的学习方法、提高其学习能力。我结合多年的教学实践认为小学语文开卷有益课文教学要认真做到“三抓”。

传统普通黑板刷擦拭黑板后，粉尘大多被黑板刷所粘附，需要人工去拍打清洁，在教学场所，由于人为因素，在墙壁上经常可见因拍打黑板刷而残留的痕迹，而且在拍打清洁黑板刷时，会导致粉尘散布于空气中被人体吸入，影响身体健康，还会造成一定的环境污染，这种人工清洁黑板刷的方法，费时费力[1-2]。故此，笔者设计了一种新型黑板刷清洁装置。可将粉笔灰过滤在箱体中的集尘室，不会造成污染，且简单轻便[3-4]。

1 产品设计

新型黑板刷清洁装置的主体结构如图1所示，所述箱体1分为四层，第一层包含进气口2、黑板刷放置装置3、毛刷清洁装置5、粉尘检测装置16；所述黑板刷放置装置3由黑板刷放置盒、电控伸缩杆、黑板刷固定夹15组成，所述毛刷清洁装置14由曲柄滑块机构和毛刷固定夹组成，所述粉尘检测装置16由灰尘传感器、单片机和电控装置组成。第二层包含整个过滤装置，所述过滤装置由集尘室4和滤尘器5两部分组成；第三层包含排气口13、风机6、电动机7；第四层包含电控装置11、单片机9、黑板刷放置盒控制开关8、启动开关12、电源线10。

  

图1 黑板刷的主体结构1.箱体 2.进气口 3.黑板刷放置装置 4.集尘室 5.滤尘器 6.风机 7.电动机 8.黑板刷放置盒控制开关 9.单片机 10.电源线 11.电控装置 12.清洁过滤启动开关 13.排气口 14.毛刷清洁装置 15.黑板刷固定夹 16.粉尘检测装置

2 工作原理

黑板刷清洁装置通电后，打开黑板刷放置盒控制开关8，在伸缩装置的作用下，黑板刷控制盒伸出，将黑板刷放置在黑板刷放置盒中，再用黑板刷固定夹15固定，再关闭黑板刷放置盒控制开关8，黑板刷进入箱体内。打开清洁过滤启动开关12，毛刷清洁装置14开始运作，毛刷对黑板刷进行循环清洁，同时，电动机7和风机6也开始运作，在其作用下，空气从进气口2进入箱体，带动粉尘进入过滤装置，经滤尘器5过滤后，粉尘在集尘室4中，清洁的空气通过排气口13排出。在整个装置运作过程中，粉尘检测装置16进行信号的传输，当黑板刷清洁干净，箱体内无粉尘时，灰尘传感器将信号传输给单片机7然后传送给电控装置11，自动关闭清洁过滤启动开关12，打开黑板刷放置盒控制开关8，即可取出清理干净的黑板刷。

(1) 本次设计可结构简单，可实现全自动化操作，节省时间。

  

图2 过滤装置整体轮廓

3 结 语

箱体共四层，前三层是相通的，第一层有进气口，第三层有出气口，前三层完全畅通，过滤装置不影响其畅通性，不带粉尘的气体完全可以通过，第四层和第三层之间有隔板。箱体第二层里面安装过滤装置，过滤装置整为一个上端带有凹槽，下端为滤尘器，四周为密闭空间的箱体，其紧贴箱体四周内壁，过滤装置整体轮廓如图2所示，里面包含滤尘器和集尘室。在箱体第一层粉尘刷落后，在高速器流的带动下通过整个过滤装置上端圆孔，进入过滤装置中，经滤尘器的两次过滤，粉尘被过滤收集在集尘室中，当粉尘积集到一定量时，可以打开箱体第二层壳体，将过滤装置取出，倒掉粉尘，清洁装置。

9月10日，中国编制机构网发布了《国家卫生健康委员会职能配置、内设机构和人员编制规定》（以下简称《规定》），国家卫健委机构职能大调整，工作重点予以明确。

(2) 粉笔灰过滤在箱体中的集尘室，不会造成污染。

[1] 刘大仁. 探索现代化课堂教学之所需——黑板的过去和未来[J].文体用品与科技,2012(12):64+74.

2.多媒体应用到高职韩国语教学中能提高课堂的活力。传统的韩国语教学模式主要锻炼学生的听说读写能力，学习音标、单词、句子、课文，往往较为枯燥乏味，大部分时间里都是教师在台上讲，学生在台下听，课堂缺乏活力，这样很可能会引起学生的厌学心理。而多媒体应用到高职韩国语教学中能使学生产生浓厚兴趣，印象深刻，不仅使课堂充满了活力，还大大提高了学生的学习积极性，扩大了学生的知识面，使学生在短时间内接收到大量的信息。

参考文献:

[2] 沈惠勤. 黑板与白板比较研究[J].中国教育技术备,2013(14):62-63.

2016年11月5日，哈萨克族牧民吾坦·阿达依汗一家早早在客厅的茶几上摆满了点心、糖果和干果。“今天，我的汉族哥哥和嫂子第一次来家里做客，我要招待好他们。”

[3] 郝超君. “黑板”“白板”之争[J].中国教育信息化,2011(20):9-11.

[4] 朱丽莉. 让“白板”“黑板”共同点亮课堂[J].学园(教育科研)，2013(9):15.

 
邹帆，周强，周成，谢秋敏，毛艳丽
《机械研究与应用》 2018年第02期
《机械研究与应用》2018年第02期文献

服务严谨可靠 7×14小时在线支持 支持宝特邀商家 不满意退款

本站非杂志社官网，上千家国家级期刊、省级期刊、北大核心、南大核心、专业的职称论文发表网站。
职称论文发表、杂志论文发表、期刊征稿、期刊投稿，论文发表指导正规机构。是您首选最可靠，最快速的期刊论文发表网站。
免责声明：本网站部分资源、信息来源于网络，完全免费共享，仅供学习和研究使用，版权和著作权归原作者所有
如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息 粤ICP备2023046998号