“学校”二字，可以理解为一个抽象的社会组织，也可理解为教育的内容，更可以作为一个物理的场所去考虑。传统建筑师更关心后者，但空间是为人所使用的，我们关注的并不仅仅是外观形式，我们更关心建筑空间对人的心理感受和行为举止的影响。正因为这一点，我们的答案和现代教育对学校的定义不谋而合，“好的学校”是对使用人的尊重，具体说是对每个学生和老师的尊重。复旦附属中学浦东分校改造项目恰好给了我们一个创造尊重使用者的场所。

1 工程概况

上海市浦东复旦附属中学浦东分校（以下简称“复旦附中分校”）现址位于浦东新区曹路镇金睦路 366 号，学校占地面积 50 640 m2。

本项目建设内容分为新建与改建两大部分，各部分具体建设内容如下。

分析沈从文小说中水意象原型内涵的还有刘芷悦、罗伟文等人。刘芷悦认为，沈从文笔下的水意象具有“命运、悲剧、女性”等意蕴，与女神崇拜有密切的关系[11]。罗伟文指出，沈从文笔下的水意象作为原型，与“忧郁、自然、生命”具有密切的联系，“水”之所以能对沈从文的创作产生影响，源于楚文化中的水神崇拜习俗[12]。罗伟文的研究亮点在于，他将《山海经·海外西经》和《梁书·东夷传》记载的女子洗浴后怀孕的故事作为发掘沈从文小说中的水意象与生命内在联系的依据。但是，在以孔子的“逝者如斯夫”作为水意象与“忧郁”的关联依据和以老子的“上善若水”作为水意象与“自然”的关联依据这两个问题上，罗伟文的论述同样略显单薄。

蛙式分腿牵拉训练：仰位，屈髋屈膝，双脚并拢。配合呼吸，吸气时双膝关节打开，双脚底保持并拢，并靠近臀部，使双腿呈“蛙形”。呼气，全身放松，随重力扩展角度。每次停留6秒，每组5次，每天进行6组。过程中，双侧髋关节保持放松。

新建建筑功能要求较多，主要可分为图书馆与宿舍楼，在进行功能分区和设计时，如何做到既互相区别不受影响，又可以有机地联系起来，让师生的学习与生活更加方便是需要面对的主要问题。在建筑立面设计方面，建筑整体需要符合复旦的建筑文化形象，从使用功能出发，合理地进行立面划分设计。

对于实数编码，算术杂交算子比离散重组算子应用要多许多。算术杂交算子也分为几种：整体算术杂交算子、线性杂交算子等。设两个长度为n的父代个体分别为P1=(P11，P12，…，P1n)，P2=(P21，P22，…，P2n)，经交叉操作后得到子代个体分别为C1=(C11，C12，…，C1n)，C2=(C21，C22，…，C2n)。则C1，C2定义为：

2 设计指导思想

依据《上海市城市总体规划(2017～2035年)》和《上海市浦东新区控制详细性规划》的要求，充分利用和发掘基地周边的优势条件，以建设现代化科教建筑为出发点，放眼未来，与上海市总体规划和发展战略紧密结合，形成具有区域竞争力的国际化教育机构，同时形成良好的生态环境，建立区域的标志性建筑，力求将本项目建设成为：功能布局完善，空间布局活泼，生态环境优美，简洁而有寓意，与上海社会经济发展相适应，打造一所开放、自由的国际校园。设计概念包括：①整体性校园。新建图书馆与宿舍楼融进校园各功能区中，合理布局；②人文性校园。从立面改进和新建建筑共同出发，提供丰富的交流空间，极力营造具有人文底蕴的国际化校园环境；③园林化校园。从规划、景观、建筑共同出发，立足于“环境育人”的教育理念，改造校园绿化环境，以高起点的环境艺术及景观设计营造高标准的校园环境。

3 总体布局设计

新建宿舍楼地下 1 层为图书馆，2～7 层为宿舍， 建筑面向南侧进行下沉广场设计，为图书馆的主要出入口，即增加了其标志性，又在交通流线方面与宿舍流线进行了合理的规避；图书馆也可从地面的两侧与北侧庭院进入，使得师生可方便快捷地进行学习生活。下沉广场的设计增加了学校开放空间的面积，为师生学习交流提供了较好的室外环境，同时也增加了地下 1 层图书馆的采光。

（3）立面设计。 以整体设计理念为蓝本，参考复旦大学以及欧洲各名校建筑设计风格，既继承复旦大学古典高雅的设计传统，遵循严格的古典比例关系，又追求当代建筑设计简洁的设计方式，不进行浮夸的装饰，使得建筑整体给人以严肃雅致的感觉

新建宿舍楼位于学校现有宿舍楼南侧的预留集中绿地内。基地西侧为已建成的食堂、体育馆，东侧为学校围墙，北侧为已建成的宿舍楼，南侧为教学楼、实验楼、综合行政楼和报告厅。

4 新建工程设计

（1）新建部分：学校现有建筑面积为 45 348.87 m2（地上建筑面积 4 1377 m2，地下建筑面积 3 972 m2）。本项目计划新建一幢学生宿舍楼，建成后作为男生宿舍，学校现有的宿舍楼可作为女生宿舍使用。本项目拟新建宿舍楼总面积为 9 800 m2（宿舍楼新建地上建筑面积 7 700 m2，地下建筑面积 1 600 m2），本项目建成后，复旦附中分校总建筑面积将达到 55 149 m2。

（1）新建学生图书馆及宿舍楼。新建学生宿舍楼约9 300 m2（地上建筑面积 7 700 m2，地下建筑面积 1 600 m2）。地上 1 层与地下 1 层为图书馆，建筑面积为 3 100 m2；地上 2～5 层建筑面积为 6 200 m2，主要包括书院式公寓导师办公宿舍，外籍教师访问宿舍，交流学生住宿及其配套浴室、卫生间，学生宿舍及其卫生间、洗漱间。

现有宿舍楼 1 楼功能重新布局，改建为学生宿舍配套活动用房；现有宿舍楼 2 楼功能重新布局，改建书院式公寓导师办公住宿、外籍教师访问住宿、交流学生住宿；现有宿舍楼 2～5 楼增加淋浴室面积，将公共浴室隔壁 1 间宿舍楼改建为淋浴室。

（2）新建地上连廊及公共活动空间约 500 m2。 连廊连接 2 栋宿舍楼与教学区域，为师生学习生活提供方便。

分割和合并技术的区域生长法分为合并、分割、、分割-合并这三种方式。合并的主要方式是将图像分红许多小的基本区域，依据特定的均匀性进行判决从而进行合并，形成一个范围，面积更大的区域。分类的方法是将整幅图像作为原始分割图像，如果到分割的结果不能保证足够的均匀，就将其分割成四个方形区域。合并-分割相互结合的方法是将相邻且具有相似特征的区域进行合并，然后将具有不明显均匀特征的区域进行分割。这三种方式对图像的质量，尤其是铜与物体内部的灰度均匀性的要求极高，否则很容易出现过甚合并，和过甚分离的情况。对于医学超声图像，极少数人采用这种方式，在使用的过程中，也是与其他方式相结合，所以关于这样的描述少之又少。

（2）改建部分：改建部分主要为现有宿舍楼室内布局改建，校园外立面及屋面改建以及校园整体绿化提升。

5 改建工程说明

5.1 行政楼立面及屋顶

对行政综合楼平屋面进行改造，增加坡面屋顶（平改坡工程），涉及改造面积约为 3 200 m2。目前，行政综合楼区域屋面为平屋面，与周围已建建筑的坡屋面不相协调，风格差异显著，且不利于雨水排流。因此，为了与本次外立面改造工程的整体风貌一致，消除平屋面因下雨积水、漏水的隐患，考虑将行政综合楼区域平屋面进行改造，增加坡屋顶，可保证实际使用需要，并达到统一效果。

行政楼立面改建后整体风貌将与复旦大学、复旦附中的立面风格相一致，改建后的建筑风格简洁典雅，着重体现建筑“古朴典雅和内敛稳重”的性格特征，体现了百年复旦的文化气息。

5.2 宿舍楼布局及改建

由于图书馆为公共建筑，人流密集，所需面积较大，所以将建筑底层设置为图书馆，方便师生使用；宿舍楼相对图书馆具有较强的私密性，设置在 2～7 层。

5.3 绿化改造

作为面向未来的国际化校园，不仅仅是学习知识的场所，也是包含各种文化交流和生活的校园。在新建宿舍楼及图书馆周边大面积绿地中栽种大型乔木、灌木等，并铺设园林、设置园林小品，增加园亭、座椅，可把此处建成适合学生晨读的开放型、自然小园林。

此外校园部分面积较小或者处于校园周边地带的绿地，根据其周边进行相应的绿化升级。小块绿地作为专类植物园或植物观赏区，开阔且形状规整的地块可做成模纹花坛。教学楼周边地块增加植物种类，使其在色彩、层次上富有变化。教学楼墙体可用藤蔓类植物装饰。

5.4 现有教学楼室内改造

原有图书馆功能部分改造成其他所需用房，此部分工作在后期配合学校实际需要再进行调整指导。

6 结 语

中国及东亚各国深受传统儒家思想的影响，集体主义文化是社会主流。近代公共教育影响深远，现代化分工越来越细，“生产环节”不断地精细分工，今天的教育也将每一个人变成了社会系统中的一颗螺丝钉。当下的校外世界是一个知识大融通世界，最精彩的部分都发生在不同学科的交汇地带，互联网热潮将世界无缝链接在一起。在新的时代，需要的是对各学科都拥有强烈兴趣爱好并能融会贯通的综合性素质人才。教育理念的变化导致了建筑空间的变化，设计更强调以使用者的需求作为设计的第一选择，以使用者的心理和行为作为设计的出发点。复旦附中分校的改造及其新建项目是我们首次将教育理念贯穿到建筑设计的尝试，有艰辛、有收获，路还很漫长，但我们充满信心。

通过上述算法可得f(u3u4)=1, f(v3v4)≥6, f(ut-1ut)≥6且f(vt-1vt)>1(若f(vt-1vt)=1,则有得与n≥6时,k≥7矛盾于是满足H(1,n)的所有2度点的正常边染色,而且此染色算法是关于H(1,n)的所有2度点可区别边染色。

讨论复合材料补片种类的不同对修复效果的作用，分别采用硼/环氧树脂、碳/环氧树脂和玻璃纤维材料的补片对损伤结构进行再制造胶粘修复。图7给出复合材料补片种类对修复效果的作用，图8所示为补片种类作为变量时裂纹尖端半椭圆中心角α为0°和90°处对应的修复效果。