0 引言

随着经济全球化的不断深入,开放的信息时代为人们跨域交际提供方便和更广阔开放空间的同时,也让他们面临前所未有的挑战[1].大学生是推动中国发展的中坚力量,是构建社会主义和谐社会的重要条件.因此注重大学生世界观的培养,不但对其一生行为品德有重要意义,而且对推动社会发展也有积极而又深远的意义.大学生思想素质的高低,思想态度的端正与否与社会主义现代化建设息息相关,甚至影响到中国梦的实现,影响着中华民族的伟大复兴.党中央、国务院曾下发了有关进一步加强和改进大学生思想政治教育的文件,充分体现了党中央对新时期大学生思想政治教育的高度重视和对大学生健康成长的殷切希望.因此,在研究大学生思想政治教育的课题上,高校应该对大学生的思想动态有着深刻的了解,并对存在的问题加以分析并提出解决的对策.

1 新时期大学生现状及特点

(1) 整体素质有待提升. 从整体上看,大学阶段正是大学生“三观”确立的阶段,是人生的起点,对人生有着重要的意义;同样,大学生的身心健康也处于不断发展,不断成熟的阶段,他们对于世界的探知欲望亦愈来愈强,希望有更多时间和精力去探索未知的世界与新鲜事物.所以在这样一个自我发展与社会束缚的矛盾阶段,大学生的自我意识、独立意识不断增强,政治意识、思想意识也有着显著的提高.

李敬益挨个询问：“你愿不愿意老太太去你家？”问其中的四个女儿，答自己的孩子太小，照顾不过来；再问一个女儿，答自己嫁给了其他民族，生活习惯不一样，怕母亲生活不适应；最后剩大儿子和大女儿，李敬益约了他俩来，同时询问，“大姑娘说‘你养还是我养？’大儿子答‘你养，你养。’最后商铺给了大姑娘。”李敬益再问其他五个子女，均无异议。“老太太之前就是跟着大姑娘的，也不用挪地方。”这20年的问题，李敬益三下五除二给解决了，两位舅舅直竖大拇指点赞，“他们说办得太好了”。

(2) 思想认识不够成熟. 近年来,随着各种社会思潮的影响,当代大学生思想呈现出新变化、特点,如责任感缺乏,倾向于“以自我为中心”思考问题,不服管教与自我约束能力低,同时,伴随着高校扩招,大学生数量猛增,使得精准把控大学生思想动态问题越来越难,管理难度也加大了[2].从思想认识上看,不断提高青年大学生思想政治素质,政策理论水平,有助于树立正确思想意识,价值观念.大学生正处在知与不知、积极因素与消极因素并存的交错发展时期.他们虽说已经具备了良好的情商、智商基础,具有一定的抽象思维、辩证思维、创新思维和发散性思维能力,且可塑性强，但我们也应看到,这些特征并未成型,在处理人际关系及感情等问题上缺乏冷静思考的处事态度,容易在模糊的意识世界中找不清方向,背离真理,有一种极具幻想或个性化的思维模式.特别是在今天的知识、经济信息化时代,经济一体化、文化多元化、生活多样化和价值取向的多元性为青年学生提供了广阔的施展空间,然而各种文化思潮和价值取向的相互碰撞,对大学生思想产生了一定的冲击,有些思想对大学生“三观”产生了错误引导,与此同时,也给社会带来了不良的影响.

2 影响大学生身心健康的因素

2.1 客观环境因素

从客观环境方面看,互联网的不断发展对大学生的思想、行为和身心健康等都带来了影响.一方面互联网给大学生提供了一个求知学习的新渠道,开拓了大学生的新视野,丰富了大学生的业余生活;另一方面网络的负面影响也在一点一滴渗入大学生的世界观、人生观、价值观,对大学生的思想构成了潜在的威胁.信息垃圾弱化了大学生的思想道德素质,为不道德行为和犯罪行为提供了滋生的温床.

2.2 自身发展因素

从自身发展方面看,考入大学后,大学生的学习模式和生活方式都发生了极大转变,竞争与协作观念始终伴随着大学生,在巨大的生活与就业压力之下,部分学生产生了学习功利化倾向,进而导致一部分学生产生厌学情绪,不再把学业放在第一位,而是一味地追求物质享乐、贪慕虚荣,甚至是自暴自弃.

3 培养大学生身心健康的途径

(2) 建设校园文化,丰富学生生活. 通过校园文化建设,改善学生的生活环境,给学生一个温馨舒适,健康向上的校园环境,让学生把学校当成家园.此外,可通过开展活动培养学生健康的兴趣爱好,在活动中发现探索,在活动中认知交往,在活动中锻炼体魄,将德、智、体、美、劳教育有机结合,为培养 “四有”人才创造条件,引导学生在活动中学习知识,减少无聊上网、游戏的时间,创造更多的时间和空间给大学生学习.

(3) 从思想实际出发,针对性开展工作. “冰冻三尺非一日之寒”,良好的习惯需要从小培养.作者认为,“养成教育”是指在生活和学习中培养学生良好习惯的一种教育方式,涉及的内容也是层见叠出,目的就是培养大学生成功的人格.按常规说,养成教育在小学、中学时期就应当完成,那么大学是否就不需要再进行这种教育了呢？回答是否定的.现在的大学生,有相当一部分在成长的过程中没有养成良好的行为习惯,多数都是独生子女,从小一直深受父母溺爱,也就是说家长没有将“启蒙教师”的责任做到位.到了初中、高中分数至上的理念充斥着头脑,好规矩、好习惯的培养更难以得到重视.升入大学后,这些学生又完全地放松下来,认为可以放松一下,岂不知这一理念的产生,对学生今后的学习、生活乃至发展都是有害而无益的.因此,当学生进入大学校园后,教师仍要抓住关键时期对学生进行“养成教育”的培养,通过开展思想教育、丰富多彩的活动,培养学生良好的学习习惯和行为习惯.“养成教育”虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位, 对大学生的世界观有着重要的影响.作为教师在培养学生良好习惯上应该要严、爱结合,以“严”至“爱”.作为辅导员或班主任应当做一个“有心人”,时时处处把学生的安危冷暖放在心上,要有高度的事业心和责任感.要力争做到对每个学生的性格特征、家庭条件、经济状况、个人经历、特长爱好、生活习惯等进行详细的了解和掌握.

(1) 开展教育活动,引导学生发展. 高校在开展教育活动的过程中要坚持以学生为中心,在思想政治教育的过程中要尊重和理解学生,对于学生思想产生偏差时要及时引导.由于大学生的心智还没有完全成熟,所以有很大的塑造空间.一方面他们积极向上思想开放,接受新事物的时间比较快,对事物看法也会持续改变,不断创新;另一方面他们比较追求自由,强调自我价值的实现,希望在新的教育环境中可以凸显自己的长处,得到大家的认可.所以高校在开展思想政治教育的过程中应该综合考虑这两方面的因素,在尊重学生自我价值的前提下，引导他们树立正确的思想观念,尊重学生,实事求是;同时,对学生中出现的各种极端想法也要采取有效措施加以改正,主动了解学生心理产生误区的原因,用道理和事实来说服、教育和感化他们,引导他们身心健康发展.

一方面，城市商业银行应完善银行的市场营销机构组织。根据我国城市商业银行自身的情况，修整其机构运作模式。首先，应以产品为核心，按照客户需求对部门进行再分类和再设置，以便加深对客户需求的了解。同时，应善于借鉴矩阵式的组织设置形式，不断完善市场营销的各个环节[7]。其次，应按照部门的设置，加强对客户需求方面的调研和了解。如此才能不断完善组织机构，提升各部门的市场营销效率。

2015年《民诉法解释》对二审撤回起诉问题的明确规定不应成为对这一事项的终结性回应，二审能够撤回起诉且撤诉后不得再诉之制度规定面临的理论障碍应引起学界和司法实务界的足够关注与重视。二审撤回起诉为诉讼实践中需要处理的普遍问题，该问题的如何应对在很大程度上关系着不同程序及制度之间的衔接配合，也必然对民事诉讼程序的制度走向模式有着辐射效应。尽管二审撤回起诉为民事诉讼领域老生常谈的问题，期待以本文的讨论研究为视角，能够激发学界及司法实务界对2015年《民诉法解释》规定的二审撤回起诉制度予以进一步讨论及关注，深化对该问题的研究，最终促使我国撤诉制度向深层化和成熟化运作模式的逐渐靠拢及过渡。

对于输变电工程来讲，成本管理贯穿前期的准备阶段，具体的施工过程，以及施工后的工资结算。而在此过程中，成本管理工作最重要的是依赖于专业人员的核算，但是绝不仅仅只是企业财务人员的事情，参与项目的每一个员工都应该作为企业价值的直接创造者，都应该努力在自己的施工岗位上做好本职工作以便于保质保量完成工程，降低成本。

(4) 情感育人,温暖人心. 现在大学生独生子女居多,尤其近几年来,离异、单亲和下岗家庭学生呈现出越来越多的趋势,许多学生心理承受能力较差,比较敏感脆弱,思想情感单纯又丰富,强烈而又不稳定,受环境的影响较大,一个观点、一件小事、甚至一句话都可能对他们的情绪产生影响.面对大学生群体,情感教育就显得尤为重要,当学生遇到困难的时候,要时刻让学生感受到来自于教师的温暖关爱.

(5) 视学生为己出,承担培养学生重任. 当代大学生自诩为“独立思考”的一代.但实际上,由于其阅历浅等原因,他们的生理、心理尚不十分成熟,对父母的依赖不仅仅表现在经济上,而且也表现在精神上.比如经常听学生说:“我们导员好,常到班级、寝室来,同我们聊天,谈学习、谈生活、谈将来就业等”,虽然平时教师对学生要求严格,但教师的付出让学生感到了真诚,同时教师也会像“父母”一样对待自己的学生.也有学生反映一个学期很少见到导员,时感孤独.由此可以看出学生并未真正独立,总是希望导员能像父母一样关心、呵护、管理他们,因此,辅导员要多和学生在一起,把学生视为亲人来管理、教育,同时还要及时向家长通报情况,反映学生动态,征得家长的理解、支持,联手做好学生的思想教育工作.

(6) 创新教学方法. 作为一名教师,不断创新教学方法是其重要职责.目前,一些高校的思想政治教育理论课内容不够新颖,学生对课程没有任何兴趣.因此,在听课过程中,学生对授课教师始终都抱有一种逆反心理,对教师也不够尊重,导致教师授课过程中没有激情,得过且过.所以,在授课过程中教师应该避开学生的思想雷区,找到问题根源,然后根据学生的心结来传道受业解惑.为了使学生能够对学习产生浓厚的兴趣,教师要融合理论知识与实践知识,不断创新教学方法,以吸引学生听课,并赢得学生的尊重与喜爱.由此可见,教师在教学上创新教学方法及手段具有重要意义.教师应在重视学生学业的同时,关注学生德育发展,把“德育工作”放在教育的首位,教会学生怎样“做人”和如何“做人”.

4 结语

新时期大学生是时代的象征,在中华民族发展历程中,大学生承担着历史责任与使命,背负着人民的嘱托与期望.加强大学生思想政治教育工作,关键是提高大学生分辨是非的能力,让大学生在步入社会后,面对生活和工作上的困难能够做出理性的判断以及正确的选择,这样才能使大学生在社会中立足,为社会发展贡献力量.因此,对大学生思想政治教育工作负责就是对社会、人民负责,更是对国家未来负责,进一步完善思想政治教育工作体系,将学习与实践相结合起来,培养适应新时代社会发展的社会主义接班人.

参 考 文 献

[1] 齐文茜.新时期大学生思想政治教育的动态性特点解析[J].大学教育学报,2014(4):134-135.

[2] 张涛.大学生思想动态监测预警机制研究[J].佳木斯职业学院学报,2017(2):123-124.