0 引 言

通常情况下，监理现场验收会依据经审图公司审核通过的设计蓝图，但设计蓝图往往纸张较大且较为脆弱，带到施工现场往往容易污染或破损且携带不便。随着时间的发展，监理工程师改变以往的蓝图验收，而采用成册的打印白图进行现场验收，但打印的图纸往往需要缩印在 A3、A4 纸大小之内，造成字符过小或线条交叉从而导致现场难以辨认问题；而局部区域放大打印会造成单张图纸与整体的关联性较差。此外，成册的白图现场验收会造成同一区域不同专业交叉时多张图纸信息对比的情况发生，降低现场验收效率。另外，现场验收时往往无法及时将设计变更内容关联至现场区域，造成验收的准确性无从把控。

2017年河北省非油气持证矿山企业综合利用产值17.86亿元，较上年增加10.4亿元；实现矿产品年销售收入506.25亿元，较上年增加107.33亿元；实现利润总额69.28亿元，较上年增加40.87亿元。

基于此类现场验收问题，为提高现场验收效率、简化模式，提出二维码电子验收新模式。二维码电子验收是将同一区域部位不同专业的图纸信息以及相关模型和技术核定单等相关信息，以图片形式保存后整合汇总形成二维码图标。通过手机扫描二维码获得区域相关信息，从而替代纸质图纸进行现场验收的监理新模式。通过上海某大型公建项目进行二维码监理电子验收模式的探索，将具体区域管理的划分原则、内容的架构组成以及二维码的生成、管理及使用进行详细介绍，通过实践及阐述使用经验，为各项目监理提供借鉴。

1 二维码区域管理的划分原则

施工现场根据不同的项目情况，需要事先将图纸划分成大小不同的区域或模块，便于现场快速查找的同时，也使图纸细部节点放大化。合理地划分区域、模块，将有利于现场验收的便捷性。根据现场实践总结，二维码区域管理的划分原则可借鉴以下几个方面：(1) 结构形式简单时，可按照不同单体、单层划分；(2) 有明显功能性质区分的区域单独列出；(3) 有后浇带或施工区域划分时，可按照现场施工区域划分；(4) 对于复杂结构形式时，可根据轴线划分；(5) 根据现场检验批划分。上述划分原则在同一项目中可同时使用，针对不同项目可根据实际情况灵活选择。

2 二维码内容的架构组成

同一区域所有内容全部以图片形式汇总于一个二维码图标中，每一个二维码图标包括但并不限于以下内容：相应建筑、结构、机电图纸；相应 BIM模型；孔洞预留；相应设计变更内容；此区域预埋件位置等。二维码覆盖内容应全面具体，但不需项目开工时就汇总所有内容，可随着现场施工的进行及时更新替换，并及时将现场设计变更拍摄图片记录在相应区域的二维码中。施工过程中，监理仅需根据下一阶段现场验收情况提前将所需区域的图纸截图准备即可。

为了合理地利用二维码进行监理现场电子验收工作，需要在验收前期做好相关图纸等信息的准备工作。合理地分配人员及二维码的生成是基础，过程中的管理及更新则是关键，有效的使用才是二维码电子验收的核心。

另外，对于相同专业，可将不同方面内容汇总于同一文件夹内，并以清晰的标题文字命名图片(如图2 所示)。例如机电各专业，可将所有内容汇总于一张图片中，但往往线路交叉、不便识别，故可针对具体情况分多张图片或汇总，便于现场验收清晰明了。

2.1 相同专业拼接结合

另外，对于复杂结构还可将相关三维效果图、BIM模型图以及细部节点图等汇总归类，也可将所涉及的图集、规范等要求截图一并放置在同一文件中，便于现场验收时的资料齐全(如图4 所示)。

  

图1 相同专业拼接结合

由于二维码中涵盖内容较多，需对其内容进行合理规划、汇总和融合，具体汇总原则主要有：相同专业拼接结合、不同专业汇总整合、相关信息归类组合。

  

图2 相同专业清晰分类

2.2 不同专业汇总整合

由于施工过程中经常出现不同专业交叉碰撞的问题，为了更好地避免碰撞，要合理地将不同专业进行整合。例如土建施工过程中，经常出现钢筋绑扎结束后发现机电孔洞、套管未预留的现象，钢结构、幕墙埋件未放置而梁板钢筋已绑扎完毕等碰撞问题，从而造成现场返工、钢筋切割等问题。如果提前将不同专业进行汇总整合，现场巡视检查时可以通过该区域的二维码了解不同专业的各项信息，便于提早发现问题避免后续返工。对于使用 BIM模型的施工现场，可以提前将不同专业汇总的模型进行剖面截图，现场验收将一目了然(如图3 所示)。

教材是教师教学的帮手，也是规范教学和传承教育内容的保证。礼仪课程的教材种类繁多，但很少有教材完全符合教学需求，只是部分对教学有价值，如何汲取有价值的部分，使其固化为适合本校学生的教材，这对所有礼仪教师都是挑战。因此，性质相同、教学体系相似的院校的旅游礼仪教师可合作共同编制礼仪教材，根据本校学生的实际情况，将理论与实践内容以文字的形式展现，但必须遵循以下几个原则：结合院校的性质，教材内容符合学生的可接受性；摒弃学科中心主义的思想，建立新的教材内容体系框架；反映时代特征，体现职业适用性价值；体现教材的教育性价值，使学生多方面获益[9]。在此基础上，规范、完善理论及形体实践教学内容。

由于现场不可避免地会出现设计变更，现场验收如果按照原有图纸将出现不一致的现象，且不能确保现场是否按照设计变更施工，故二维码内容中需尽可能地全面涵盖各项内容，将设计变更及时按照区域模块分类放置于对应的二维码中，以便现场的准确验收。

  

图3 不同专业汇总整合(建筑与机电预留)

2.3 相关信息归类组合

2.扩大冰雪商贸服务，促进冰雪经济繁荣。商贸服务业主要包括批发业、零售业、餐饮业、住宿业等服务行业。在餐饮业上，打造吉菜餐饮品牌，突出天然、绿色、营养、健康的特色，提升餐饮附加值。在住宿业上，合理引进高星级品牌酒店，在重点旅游城市和环长白山区域建设高档酒店、经济型酒店、客栈民宿、短租公寓、长租公寓等多种旅游住宿业态，以满足不同的市场需求。同时，要加快旅游商品开发，开发具有吉林地域和民族文化特色的旅游商品，优选东北三宝、长白山珍、吉林鲜米、民族工艺等产品，将其打造成为吉林特色商品。

对于同一专业内容，例如结构图纸中某层的柱平面图，通常针对柱的配筋有详细的列表，如果每次验收都用一张总图去对应，往往会降低验收效率。可根据轴线或区域原则划分，截取小区域内的平面图，并截取此区域内相对应的柱配筋详图，将两张图片进行组图拼接形成一个图片文件，并以“××区域”或相应轴线、标高或层数命名柱配筋详图(如图1 所示)。

  

图4 相关信息归类组合

3 二维码的生成、管理及使用

北京市餐饮业品质提升工作重点涉及六个方面，分别是：持续扩大阳光餐饮工程覆盖面、提升餐饮业环境卫生标准和水平、全面推进餐饮单位“厕所革命”、提升餐饮业文化品味、提倡文明服务和文明就餐、建立社会激励评价机制。这也是全国首次政府部门与行业协会以及第三方机构的全面合作模式，开启了整合各自优势、共同完成餐饮业品质提升工作的一次尝试，并取得了成功经验。

3.1 二维码的生成

由于每一个二维码中涵盖大量的信息文件，如果项目部仅靠一人完成则需要耗费大量的时间及精力，且一人覆盖多专业也难以实现，故二维码中的信息收集需要依靠监理项目部所有成员。专业工程师负责其本专业的相关信息图纸，并将图纸截图拼接汇总，并交由一名成员进行图片内容名称及文件夹的分类整理，图片名称应尽可能精简、明确、分类清晰(如图5 所示)，最终将图片合理分类，形成多个文件夹。利用云盘将文件夹分享形成链接网址，利用链接网址生成对应二维码并以文件夹名称命名。现场根据不同区域或模块生成相应二维码图片，于办公室内张贴现场布置平面图，并将各区域二维码图片贴于布置平面图之上，或制作电子平面图并附二维码图片(如图6 所示)，便于现场的区域化管理，使得现场监理管控更为精细化、清晰化。

  

图5 图片名称定义示例

  

图6 二维码总图(图片仅作示意，由于项目信息保护，二维码已做处理)

3.2 二维码的管理

通常情况下，项目不可避免地会有图纸更新或设计变更现象，二维码也应随时更新，并应根据现场施工情况不断补充完善。这就需要每个专业对应负责人在现场验收前期就将对应图纸及时更新替换，例如在结构施工阶段，可不准备详细装饰装修图纸，而在内部装修期间又可将结构图纸剔除，精简内容的同时也可使二维码内容更具针对性，也利于现场验收时快速查找。

3.3 二维码的使用

当现场需要验收时，只需扫描对应区域的二维码即可打开相关联的各专业图纸，并可利用手机自带的浏览器查看二维码中各个原图，对其进行放大缩小等处理。对于现场验收时发现的问题或验收通过的范围，可将对应图纸的图片进行手机编辑发于项目部内部工作交流群，方便同专业间验收的无缝对接(如图7 和图8 所示)。

  

图7 现场验收标注

  

图8 验收有问题标注

4 结 语

二维码电子验收新模式是在监理日常工作中总结发掘的提高现场验收效率的新方法。通过在某大型公建项目中的应用，总结其具体区域管理的划分原则、内容的架构组成以及二维码的生成、管理及使用经验。当然，在不同项目的使用过程中将不可避免遇到新问题，希望通过此次分享为监理机构在各项目实践及使用中提供说明及参考。