2018年以来，江苏省扬州市科协在全系统开展解放思想大讨论活动，从党组成员到中层班子，从县镇科协干部到各行各业科技工作者代表，分别围绕“四个如何四个更加”主题展开讨论，深入剖析问题，共商解决问题之策，重点在以下四个方面做了一些探索实践与思考。

时隔百年，“华工”引起国际关注。据《参考消息》11月13日报道，伦敦将竖起一座9.6米高的华表石碑，以纪念一个世纪前为结束一战做出贡献的成千上万的中国人。

一、在联系服务科技工作者方面解放思想，以解决不亲不紧问题为突破口，拓宽渠道，力求服务更加广泛

一是深入开展“走基层、访科技工作者”系列活动。驻会主席分头带队，深入县、镇、园区、学校、医院、企业等走访调研，多层面召开科技工作者代表座谈会，近距离了解基层科技工作者生活状况及有关意见建议。

国际贸易专业的应用性很强，要求学生掌握必要的知识和一定的技能，这些知识和能力的培养有赖于实践教学的开展。而目前一些学校实验室建设不足，缺乏相应的教学软件；即使有教学软件也由于各种原因利用率不高。到校外基地实习是学生熟悉企业、熟悉今后工作环境的主要途径。学生在校外实习基地实习，可以把所学的理论知识与实践相结合，迅速提高自身的适应能力和业务水平。因此，学校要想培养出符合外贸企业需要的高素质人才，必须充分利用社会资源，建立良好的校外实习基地，让学生到真实的企业环境中去学习、去锻炼。

二是大力举荐宣传优秀科技工作者。通过层层推荐、网络投票、先进事迹微视频制作推送、创新创业故事访谈、颁奖晚会编创并现场直播、宣传画册制作等方式，全方位宣传“十大科技之星”，增强了科技工作者的荣誉感、使命感。

五是多层次组织科技工作者培训。组织市县专家走进镇村分类开展基层医生、教师、农业及企业科技人员等专业培训；组织科技辅导员专题培训，并赴全国青少年科技创新示范校山东章丘四中考察，既拓宽视野提升能力又搭建交友平台。下一步我们还需要加强与近年来扬州引进的外来科技人才及扬州籍在外科技人才的联系，不断增强各类科技工作者对科协组织的归属感；同时还需要争取推动将优秀科技工作者纳入市县镇政府荣誉体系，彰显科技工作者社会地位。

罗振宇：我们这一代人有形形色色的焦虑、各色各样的答案。随着时间的推移，所有的讨论都逐渐聚焦到以下问题上：第一，我们不是强者，还能不能登上舞台？第二，我们刚刚进场，怎么找到新玩法？第三，跟不上变化，会不会被淘汰……

三是多渠道搭建学术交流平台。指导所属理工农医各学会常态化开展市县级学术活动，鼓励引进国家级、省级学会以及国外科技社团来扬开展前沿学术活动，加强国内国际交流，服务科技工作者学术提升，如中国扬州生物医药论坛等。

二、在服务创新驱动发展方面解放思想，以解决抓手不多问题为突破口，对标需求，力求服务更加务实

二是有序推进科技信息服务。充分利用中科协开发的国际专利信息资源库，加强专利应用工程师培训，提高基层知晓率、利用率；根据基层企业技术需求，依托省科协学会服务中心组织学会专家进企业开展咨询服务及技术合作。

一是市县联动组织“院士专家服务扬州行——四进行动计划”。以“进机关宣讲、进校园科普、进园区指导、进企业建站”等方式，先后组织人工智能、智能制造、乡村振兴等高端报告会，生物医药、微电子、新能源新光源等园区产业发展论坛，心理健康、养生保健、家庭园艺、运动科学等科普报告会，企业院士工作站命名授牌等。

三是充分挖掘学会资源服务创新发展。新开设学会专家工作站项目，鼓励更多的学会专家为中小企业提供科技服务；牵线有关学会参与承接政府科技服务职能；组织学会专家乡村行，开展技术培训及现场咨询；加强重点产业软课题研究，报送《科技工作者建议》，以智库建设服务党委政府科学决策等。下一步还需要进一步加强与市县人才、科技、经信等部门的交流合作，避免单兵作战、重复劳动，努力形成资源互补、错位服务，提高服务创新发展的精准性与有效性。

慕课热潮不仅推动了我国高校优质教育资源的共享，而且加强了区域性和全国性院校的教育资源共建共享。例如，利用超星慕课平台的资源优势和技术优势，实现课程全程与本科教育对接，采取线上、线下混合教学的模式，并与学生学分挂钩，实现联盟成员高校的学分互认，但仅联盟高校学生可以注册学习。“优课联盟”旨在通过共建、共担、共享等机制来整合校际的优质教学资源，从而促进高等教育均衡化发展，提高地方高校培养地方急需人才、服务地方社会发展的能力。

四是精心打造线上线下科技工作者之家。依托扬州科技馆为科技工作者提供线上线下交流阵地；新设立覆盖所有县市区的市级科技工作者状况调查站点；建立完善分别覆盖市科协委员、县市区科协、学会秘书长、科普讲师团、科技辅导员等群体的微信群、QQ群，便捷相互联络，及时了解基层所思所盼。

三、在服务全民科学素质提升方面解放思想，以解决资源整合不够为突破口，完善机制，力求科普更加精准

二是着力提供信息化多功能的科普服务产品。做好“科普中国”、江苏“科普云”落地应用，依托“扬州科普e站通”，定期组织在线互动科普活动；与电视台合作开设《玩转科技馆》、《科里课外》等少儿科普原创栏目，在全市公交频道每天定时播出《科学五分钟》；开展科普阅读夏令营，建立科普阅读漂流驿站；组织科普读本、微视频及摄影作品征集，多渠道多形式扩大科普有效覆盖面。

1.牛传染性鼻气管炎。肉用牛多见，其中又以20日龄的犊牛最为易感，病死率也比较高；其次是奶牛。病牛为主要传染源，通过空气经呼吸道传染、胎盘侵入胎儿引起流产，应激状态会激活病毒导致发病。

一是着力构建大联合大协作的科普工作机制。全市科学素质工作领导小组会议扩大至县市区召开电视电话会，细化分解全市各成员单位及各县市区年度科普目标任务，制定下发全年重点科普活动清单，序时督查推进；整合部门资源联手开展重要节点专题科普，如“心理健康科普进校园进社区”“智能制造科普进机关进园区”“生态环保263科普进乡村进企业”等，形成优势互补精准覆盖。

三是着力加强科普人才队伍建设。健全基层科普信息员网络，定期培训，解决科普“最后一公里问题”；专业化推进科普志愿者队伍建设，鼓励县区成立县级科普讲师团，市县师资库共享；创新设立青少年科技创新及机器人名师工作室，定期组织专题研讨及送课下乡活动，示范带动县市区科技辅导员能力水平提升。

四是着力提升科普场馆及基地运营管理质态。加强扬州科技馆内涵建设，坚持“月月有主题，周周有活动”，加大馆校馆社合作力度，定期组织科技活动进校园进社区；充分开发科普教育基地科普功能，设计推出“科普e路”亲子游学活动。下一步还需要健全机制，整合部门资源，推动市县纵向联动，特别是加大与教育部门合作力度，推动青少年科学教育；加强与旅游部门合作，推动旅游基地增加科普元素、开展科普活动等。

四、在加强基层科协组织建设方面解放思想，以解决基层组织薄弱问题为突破口，固本强基，力求组织更有活力

一是争取党委及组织部门重视。发挥科协优势，市县联动配合党委组织部门加强人才引进及产业创新服务，充分利用党员远程教育平台加强农村农民及社区居民科普，重视科技社团党建工作，推动县区党建带科建。

二是推进基层科协组织“4+1”改革试点。借助推动医院院长、学校校长、农技站长和科技型企业董事长兼职县镇科协，加强与基层医、教、农、工四支科技工作者队伍的联系，为他们提供更多培训提升、反映诉求、交友联谊平台；根据基层需求，将省市科协资源引入基层，为产业创新提高更多精准服务；鼓励基层“一县一品”“一镇（园）一品”因地制宜打造地域特色，不搞考核“一刀切”。

三是激发基层科协干部工作激情。组织市县镇科协及高校科协、企业科协、市县学会负责人赴北京大学培训，拓宽视野，增进交流，激发活力；及时向有关党政领导通报基层科协工作成绩，帮助争取基层党委政府重视。下一步还需要在推动基层党建带科建，推动县镇党委为基层科协干部成长锻炼提供更多平台等方面下功夫，努力激活基层科协组织活力。

新时代新发展。解放思想，深化改革，关键还是人的内生动力的激发。我们相信，新时代科协人只要有一颗对党的忠诚之心，有一颗对科协工作的热爱之心，有一颗对科技工作者的服务之心，有一颗解放思想的开拓之心，必能寻求新时代科协深化改革新突破。