大家好，我是来自南京艺术学院。刚才几位都是来自综合性大学。南艺的特点，艺字是抹不掉的。所以今天要谈的可能是两部分，第一部分是我对于一些技术，因为这次的主题是技术，技术如何与艺术相结合的这样一些想法。第二部分是介绍一下我们在教学当中的一些思考和尝试。

我们知道，回溯世界的发展，技术还是起着决定性的推动性的作用。现在技术是我们创造这样一个本质的必要的手段。我们很多现有的一切东西，应该还是靠技术来推动的。但是有时候我们也在思考，这次这个主题，我想到一本书，大家比较常见，也是比较通俗的读物，“技术是由心智创造”。这里面我觉得有两个关键词，第一个是技术，第二个是心智。心智从哪里来？从人来，从我们每个人来。心智这一块，我觉得它必然和人，和人文，和艺术，还是要能够关联起来。

所以我们也在考虑，有时候我们在谈技术的时候，在技术这个词之前还有一个词叫技艺。其实有的时候，从传统上理解，技艺也是一个技道合一。如何摆脱技术和人文的对立，我觉得在有些阶段，可能会把技术和人文的东西，很多人的思维模式里面会把它对立起来，觉得技术是技术，艺术是艺术，人文是人文。其实有时我觉得技术和人文的对立性，就是我们要去摆脱要去思考的。

那么在设计的价值取向上，我觉得选择一些有人文关怀的设计技术，可能对于像我们这种背景的院校，值得去思考与关注。

最大允许狗腿严重度为钻孔轨迹正弯曲或负弯曲的曲率半径宜大于钻杆钻具组合自由状态(钻具组合整体顺下孔壁通过弯曲段)的最小曲率半径。正弯曲段狗腿严重度允许值相对较高，最小曲率半径相对较小；负弯曲段狗腿严重度允许值相对较低，最小曲率半径相对较大。狗腿严重度指标可反映弯曲段对钻探钻井施工的影响，但不能用于评价整个钻孔轨迹对钻探施工孔内安全的影响。如钻孔轨迹由2个或以上弯曲段构成，其对钻探施工孔内安全不是单独影响的，而是具有关联性和叠加性的，将严重加剧钻探施工孔内安全问题；而且随着钻进深度的不断增加，孔内安全不断恶化。

各个单位要支持、鼓励会计人员的到访调查以及研究，并且各个单位要自觉接受会计监督，与其他单位交流意见。这样做既能够处理好核算、监管与管理这三者的关系，并且也可以加深核算、监管与管理这三者的交流，充分发挥会计职能的作用。同时还要构建有效的约束机制，定期深入到单位来分析经济活动等，不断规范管理。

有时候我们也在想，未来是人的这样一个技术化，还是技术的人性化。对于我们这种背景，我觉得还是择取有人文关怀的设计技术。因为技术与科技的结合是不可避免，但是对于艺术背景的院校来讲，择取有人文关怀的设计技术是我们重点要关注的。

下面重点介绍一下，这次最主要的一部分，就是对于南艺整个工业设计学院之下的交互设计教学的一些探索和思考。南艺有它自己的特点，虽然很多老师可能来自美院，还有一些综合大学里面的设计学院，有音乐学院，但是南艺有自己的特点，它是一个综合性的艺术院校。从学科角度来讲，艺术学下面有五个一级学科，南艺这五个一级学科的硕士、博士、博士后流动站都在南艺里面。

在这个专业当中发展交互设计，主要是考虑几个方面，第一个，协同创新。协同创新一直是学院的主张，艺术学科背景，没有理工科，在学校里面没有这样方向背景的交叉的可能性之下，只能寻求协同创新。

但是就在这样一个学科之下，所以南艺里面有十三个二级学院，这十三个二级学院全部是围绕这个一级学科之下的所谓的专业来设置的。其实在南艺来讲，美术、设计，可能我们今天在座的是这一类比较多一点，这种只是在南艺里面，只占了三到四个学院。南艺还有很多，比如像音乐学院、舞蹈学院、影视学院，我们甚至还有流行音乐学院，是不太一样的。

看到这张照片的时候我也在思考，确实南艺的学生有他自己的特别的一些想法，不太一样，有的时候他有自己的一些创意和想法在里面。另一方面，在南艺当中，刚才讲了不是只是以美术或者设计为主的院校，还有像我们的音乐厅、美术馆，是结合在一起的。就像现在这个里面的我们的南艺的美术馆，前面是音乐厅，美术馆是后建的，但是这个设计当中，是把音乐和美术结合在一起的。包括这个培根的中国首展、因江苏大剧院的落成，引进的一批剧目以及在江苏的首展也是放在南艺的音乐厅。所以整个南艺的艺术氛围比较足。

1.2.4 高通量测序 进行医学外显子(目前与人类疾病相关的4000个基因)父母胎儿(第二胎)核心家系高通量测序，包括50 584个编码区对应8 421 879个碱基，包含外显子与内含子交界区。使用HiSeq2000测序仪(Illumina, Inc., San Diego, CA)。

TAT载流子产生率GTAT可由场效应增强的SRH模型计算[10-11]，因此GSRH +GTAT可以由场效应增强型的SRH模型给出：

①本系统图像格式及网络流量采用MPEG4编码，分辨率在最高704×576（PAL）25 帧/s， 可 提 供 从28.8kbps的Modem到3Mbps高质量的各种视频图像。远程监控系统可对镜头进行光圈、焦距、景深距离的控制等操作。对云台可作全方位控制。系统可以对云台的上下左右的转动进行全方位的远程控制。

但是，现在讲交叉学科的这种交互设计专业，在南艺怎么发展，也一直是我们在思考的一个事情。这是工业设计学院，成立的比较晚，是2008年的时候从设计学院剥离出来成立的工业设计学院。应该讲在南艺当中，工业设计学院在整个设计类里面也是比较小的一个二级单位。所以在南艺这样一个范围之内又出现了一个工业设计学院，这可能和以前的思路还是有点不太一样。这个作品是我们今年工业设计学院展示专业做的一个年度的装置，它的想法里面将著名的作品进行了演绎，它把工业、产品和人文结合在一起，形成这样一个年度的装置作品，把它在毕业展的前夕落成在了现在工业设计学院的门口。

在学校这一端，这是我们整个为产品设计的功能构架。这是家长端，这里面做了很多功能管理的设计。在实际项目运用当中，很多时候主要讲的体验。前面做了一些调研、分析等内容，最后当产品上线之后，通过数据库反馈来看，很多和我们的预期还是有差别的。比如在这个点击留存率上，会在菜单、每周的菜谱上会多，实际是不对的，实际关注度最高的是家长对营养师的介绍和厨师的介绍上。例如：这周厨师是什么样的背景、什么样的技术以及食品监管等。

目前信息交互设计系主要涵盖的研究方向是几个方面，一个是信息可视化和用户体验，第二部分是和我们的产品专业结合，智能硬件，当然现在有一位老师也在做一些AR、VR的探索。还有一块是我们在去年刚刚开始尝试探索的，就是交互照明。这一块是因为学院还有一个会展专业，所以在很多方面也要和这个专业进行融合。因此，对南艺里的工业设计学院来讲，专业都要能够融合起来，但也要有自己的一些特点。

刚才讲了，在南艺提到交互设计，我们曾经做过一个调查，还问了一些偏向于美术或者设计类的，没有问过舞蹈学院音乐学院的，就是提到交互设计，他们会觉得高科技，会技术会编程，或者觉得这个专业实在是难以理解。在这种情况之下也在思考怎么发展学院的信息交互设计专业。这个专业确实需要技术，需要技术的支撑，但是在南艺的背景之下，如何适度的借鉴交互技术，推动专业的发展，也做了一些尝试。首先第一点，我们来看两个学生做的两个小作品。

这是一个噪音的控制装置，主要是利用声音传感，这个噪音越大的时候，这朵花开得是比较大的，整个花形也是结合3D打印来实现的。这里面包括传感搭建，到产品模型搭建，以及最后的制作，都由他们自己来完成。这个是做了一个基于传感虚实结合的作品，它是给小孩玩的、实体的一个交互互动的游戏装置。

这两段视频主要想表达一个意思，在南艺大家也是在做现在大家可能都在做的事情。但是我觉得它们的立足点，除了适度的技术之外，同学更关注的是人文和艺术，把这两方面能够很好的结合在一起，把艺术和人文的体验，结合交互的技术放在一起。我们一直在探讨，艺术学科背景下如何发展交互设计教学与研究，我觉得有很多的观点，就像今天为什么这个题目是叫微交互，所谓的微交互并不是我们在真正的交互设计专业当中有一个词，我想表达的是用一些适度的技术结合无限的创意和人文艺术的体验性，把它结合在一起表达出来。

需要强调的是，“六强”型财政的六个方面都以坚持和加强党的领导为大前提。须知财政事业是党的伟大事业的重要抓手之一，加强党对财政的绝对领导，有利于财政更好地落实中央和自治区的决策部署，有利于财政更好地为党和国家发展大局服务。我们要提高政治站位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，树立“四个意识”，增强“四个自信”，在政治立场、政治方向、政治道路上同中央保持高度一致；并不断完善党组领导机制，不断提高党组把方向、谋大局、定政策、议大事的能力，强化对全局工作的通盘考虑，确保党组始终总揽全局、协调各方。

首先是跟一些企业协同创新，对这个专业会起到很大的推动和帮助作用。比如说最近三星可能比较背，但是南艺，因为三星在南京有个研发中心，从2005年开始一直跟工业设计学院，包括后期的交互，来做一些合作。前前后后将近十年里，对于我们理解用户体验，对于如何把握交互设计以及用户体验的一些东西，起到了很大的帮助。

在近期，我们与江苏电信建立了一个用户体验的协同创新的实验室，这里面主要是围绕江苏电信合作的一些偏向于用户体验的设计。例如，展示的“乐驾”项目，它是一个行车记录仪，以及一个app端的优化设计。在这当中，老师和学生都参与到这个项目，主要是基于它现有的一代产品做一个迭代和优化。

通过这样一个实际的协同创新，同学和老师都得到很深的体会，更接近于实际的一些项目的要求和需求，在实际的互联网产品当中，做得更多的就是一种迭代、优化，并不是每次都是全新的产品的创新。因此，从迭代和优化的角度，怎样提升用户的体验度以及用户的切入点等要素。

第二个，是我们这些年一直与柯勒斯的合作，主要是偏向交互的分析。2012年曾经做过清洁智能机器人的pad端的交互，以及智能管家的交互设计。在2014年联合做了基于女性的皮肤检测仪。这里面从硬件到软件，很多最初的原型以及交互，包括最后的界面，都是由我们这边团队和柯勒斯配合起来协同完成的。

下面重点讲一下，在今年上半年协同创新中，由单一方转变成一个多方的协同的案例，就是我们南京市教育局和深圳繁兴科技联合研发的，南京市中小学的一个智慧厨房系统，餐饮服务。另一方面，通过这样一个协同，能够将服务和体验设计融入到政府的这样一个民生工程当中去。因为有时候可能只是一些商业化的东西，可以把体验和服务真的融入到政府的这样一个民生工程去。这个项目，主要就是做一个中小学的食堂的智慧厨房。因为繁兴科技有自己的一套，就像机器人炒菜一样，可以把东西配好，比如西红柿炒蛋，把配料配好放进去，很快炒出来，味道还可以。南京市教育局想把传统的只是炒菜机器人，把它搭建成智慧平台并形成物联网概念的智慧供餐系统。功能上，最终由智能感知、控制、集成、互联互通以及信息控制等的效果。

在这样一个背景之下，我们也在思考怎么样发展南艺的交互，怎么发展南艺的交互设计的教学。宏约深美的主题，就是现在南艺的校训，也是我们一直在探索的事情。

这一段音乐的旋律，也是“五声性”最为明显的段落。旋律中隐含着江南水乡的明丽欢快和三月桃花烟带雨的钱塘。第三乐段（C）转入降D大调（五个降号），圆舞曲的风格更加明显，音乐轻灵流丽。第四乐段（D）转入降A大调（四个降号），歌舞更加欢畅。第四乐段结束时，音乐从头开始反复第一乐段和第二乐段，并直接连接到第5小节的短小“结尾”（Coda），在活泼、欢快、热烈中结束了全曲。

包括餐饮供餐的硬件搭建，这里面我们要在这里面参与的最多的就是系统服务的构架模型，首先要牵扯到三个端，学校、家长以及核心的管理的数据终端。

所以应该讲，在南艺当中，工业设计学院也是有点特殊和特别。即便在这样的情况之下，如何发展我们的交互设计，可能不同人也有不同的认识。南艺的交互设计是2008年的时候在工业设计学院成立之后组建起来的，在2009年我们从产品专业之下，在二年级的时候分出一个专业来。从二年级开始按照自己独立的一套信息交互的课程体系，展开本科生的教学。在早期的时候，也是主要借鉴了像清华美院很多宝贵的经验，对我们本科的这样一些课程，各方面的设置，做了很多的帮助。在2009年建立成为一个系，按照学院的要求，目前在工业设计学院之下成立了最大的有传统文化的产品设计系，还有我们的会展专业，艺术与科技是一个系，在这个之下还有一个信息交互设计系。

刚才讲到南艺不太一样，确实，这张是我们学校前两天微信平台在推的，确确实实10月底的时候南京在下雨，这是我们美院雕塑系的走廊，闲置的雕塑系的雕塑利用了起来，挂上了雨伞。

这是家长端功能构架，这里面的菜单及功能构架，还有就是核心的餐饮管理系统。因为这里面不仅仅是满足厨房的智能硬件的控制、监管，厨房人员的监管和控制，还有对家长的沟通和交流。另一方面，还有在核心功能构架。例如，物料的管理、订单的管理、设备的管理以及留样的信息的留存，以及进出库的，还有和第三方供应商的管理。

这里面还嵌入了一个和各方供应商的关系，因为这里面它的餐饮的供应商是要受监管。在我们的交互设计教学当中，协同对我们起到了非常大的推动作用。学院没有所谓的工科计算机背景，只有靠协同创新，协同推动这样一个发展。另一方面，在交互设计的教学当中，用适度可用的技术加无限表达的形式。对我们的学生来讲，因艺术背景，更多的还是要用一些可掌控的技术，做一些无限可能的尝试。对于南艺的学生来讲，思维和创新力确实有时候蛮强。

我要举的一个小例子就是AR这一块，对于我们来讲，可能王老师那边做VR非常科学严谨，非常有高科技性，但是对我们来讲达不到。我们2011年已经设立了AR这部分，在教学当中，这么些年始终在融入到教学当中去，在做一些尝试。最早是学院里的一个学生团队做了一个南艺百年校庆的地图，因为很多建筑发生了变化，他们利用AR这一块增强现实，把南艺的新的建筑、地标形成用一个地图表达出来。

最早的时候大家都不会，也是利用协同这样一个概念，他们找到南航的一位博士，专门搞AR的，但是那个博士一开始听到这个事情的时候，也很吃惊，他觉得和他研究的内容不太一样。但是他很感兴趣，最终就和这些团队的学生一起把这个地图实现了出来，并把它变成了一个建筑的增强现实。之后紧接着第二年，另一组同学利用当时那个技术做了一个珠宝体验的尝试。其实从这个技术的本质上来看是一样的，但是把它变了另外一个形式。比如，能够做一些珠宝佩戴的体验等。

在之后的几年教学当中，利用这种相对已经稍微能掌握的东西，一直延续到我们的课程当中去，很多学生也利用这样的简单技术做了很多基于AR的小东西、小作品。但是我们一直觉得，这个技术很多同学现在在教学当中能够适度的掌握，但是缺乏落地的机会。一定要把这个转换成真的、有商品价值的东西，有艺术化表现的这样一个载体。今年上半年，上海有一个MoreLess家居品牌，他们和我们的产品专业，最早想合作做一个针对90后年轻人的家居，他们觉得90后也是一个非常大的切入点。现在90后的消费能力较强，刚刚工作的很多人也并不只是满足于像宜家这种家居，他们想做一些符合90后年轻人特点的实木的有品质的家居。

除满足上述技术指标外，在正常瞬态工况中控制系统还必须满足如下验收准则：除甩负荷工况外，在瞬态过程中，不容许蒸汽旁排阀动作；不容许触发稳压器释放阀动作；二回路参数品质满足用汽要求；不容许触发反应堆保护动作.

在这当中他们考虑到，如何把这个家居进行推广和体验，怎样融入年轻人中去，使90后能够参与到这样一个品牌的认知和体验当中来。这时候又与我们进行合作，就是把AR增强现实，融入到家居体验当中去。因为有前几年这样一个积淀，这组同学很快就把AR的技术在传统的PC端实现了出来，欠缺的就是如何植入移动端。在最后植入移动端这上面，他们还找了技术人员做了帮助，最终实现了家居产品在pad端上的AR体验。这个AR的技术，虽然觉得很高大上的一个技术，也是未来一个趋势，但是在这当中也在做一些探索。就是利用我们可以掌握的东西，可控的技术，一直延续让它做下去，做一些尝试。最早可能没有机会，只是同学在做一些小的作品，利用这个技术实现出来。慢慢随着掌握的成熟度越来越高，很快的可以把这个技术融入到和一个具体的品牌、一个产品结合起来。

最后我还是利用李政道先生的一句话，科学与艺术是一枚硬币的两面，连接它们的是创造性。清华徐老师他们一直坚持艺术与科学的结合，这是我们非常崇敬和认同的方向。艺术和科学，就像李政道先生讲的，像一枚硬币的两个面，连接它们的是创造性。