1 展览概况

2015年5—7月，福建博物院自然馆推出了“蜕变之美——蝴蝶标本展”，汇集了世界各地的蝴蝶，通过“探秘蝴蝶”“凤蝶”“蛱蝶”“灰蝶”四个部分展示蝴蝶的生活史以及蝴蝶家族的种类，旨在表现蝴蝶的优美姿态，介绍蝴蝶的基本知识，宣传保护蝴蝶资源的重要性，从而提升广大民众对蝴蝶的认识，培养公众热爱自然、保护环境的意识。如表1所示，本次展览结合多媒体技术，运用标本、图文、视频等手段，兼具科学性、知识性和趣味性。

 

表1 展示内容

  

展示主题 展示单元 展示描述前言 阐述展览缘起第一部分：探秘蝴蝶（1）蝴蝶的前世今生 通过视频、图文展示蝴蝶的一生，经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段（2）蝴蝶的构造 通过图文介绍蝴蝶的构造，并结合实例分析蝶类与蛾类的异同之处（3）珍稀蝶类 通过40种蝶类标本，展示蝴蝶种类之多、之美第二部分：凤蝶（1）凤蝶 蝶类中最美的一科，介绍凤蝶总科的特点（2）代表性的凤蝶种类 图文结合展示珍稀凤蝶种类，如金斑喙凤蝶、锤尾凤蝶、金裳凤蝶等（3）凤蝶类标本展示 通过158件凤蝶类标本展示凤蝶家族的色彩斑斓第三部分：蛱蝶（1）蛱蝶 蝶类中较为进化的一科，介绍蛱蝶总科的特点（2）代表性的蛱蝶种类 图文结合展示拟态蝶的奇特之处，以及一些国家的国蝶种，如日本的大紫蛱蝶、美国的黑脉金斑蝶、巴西的太阳闪蝶等（3）蛱蝶类标本展示 通过286件蛱蝶类标本展示蛱蝶家族的庞大复杂第四部分：灰蝶（1）灰蝶 蝶类中最大的一科，介绍灰蝶总科的特点（2）代表性的灰蝶种类 图文结合展示其中的蚬蝶科，如白条松蚬蝶、红臀凤蚬蝶、紫松蚬蝶等（3）灰蝶类标本展示 通过6件灰蝶类标本展示灰蝶家族的与众不同结束语 呼吁公众自觉参与到热爱自然、保护环境的行动中来

2 观众调查

为了考察“蜕变之美——蝴蝶标本展”的设计是否合理，能否被观众接受、认可，我们在现场开展了观众行为观察和观众留言统计，对展示效果进行了初步评估，以了解观众的需求和所关注的内容。本次展览的观众以青少年为主，且多是亲子出行。

杨译 ：“May AmidaBuddha the Merciful Great Bodhisattva preserve you!”cried the grateful priestess.

2.1 观众行为观察

选择随机抽样法，在展出期间进入展厅，观察观众的观展情况。在参观过程中不干扰观众的自由活动，由笔者跟踪记录观众的反应，待观众结束参观准备离开时引导他们写下观展留言。

观察发现，来访观众大多具有一定的自主参观能力，他们会利用自身的知识储备来获取感兴趣的资讯。青少年观众更偏爱色彩鲜艳的蝴蝶，惊异于蝴蝶的变态发育过程；成年观众倾向于观看视频、阅读图文；家庭观众则以互动交流为主，家长会仔细学习展板所提供的资源，用通俗的语言转述给自己的孩子。

2.2 观众留言统计

“蜕变之美——蝴蝶标本展”自开展以来得到了广大公众的肯定，较好地发挥了博物馆的展示教育功能，基本达到了预期的展览效果。从中我们也收获了不少启示，日后在自然科普的道路上还要不断地进行总结。

“施用鄂中仟金方土壤改良了，马铃薯增产了，抗病能力强了。”“用鄂中生物高分子玉米抗逆性好，洪灾不倒伏。”“冬枣用了鄂中仟金方不用打药、品质好、绿色生态。”“酸性土壤如何调成中性土壤？”近日，这些短小精悍、信息简练，时长在1-3分钟的鄂中生态科教短视频如雨后春笋般地破土而出，传播在广袤农村。它让农化知识简易易懂、冲击力强，更具娱乐性；它让农化知识短视频营销离种植大户越来越近，农化知识看得见！张北县鄂中经销商许彦诊说：“决定农资营销成败的下一个风口也许就是农化知识短视频营销，鄂中生态科教短视频让种植户有了作物全程施肥套餐、技术服务解决方案，手机已成为种植户手里的生产资料‘百事通’。”

 

表2 观众留言统计

  

类别留言赞扬类看着这些蝴蝶都入迷了这里的蝴蝶真可爱大大小小，五彩缤纷，真令人眼花缭乱怕怕的恐龙，美美的蝴蝶太漂亮了，作文有得写了动物多，好梦幻，似身临其境样式挺多的，给我留下深刻的印象品种繁多，有些非常特别很精致，有创意标本齐全，整体感觉很舒服好漂亮啊！跟真的差不多，栩栩如生，开阔视野，懂了好多知识很不错的展览，让我们增长了见识让人流连忘返，美不胜收环境很好，我喜欢比西双版纳热带植物园更好蝴蝶好美！出来玩好开心，福州我来过毕业旅行途经于此。有幸看到如此美丽的自然精灵，愿此类标本能在更多的城市巡回展出，让我们有机会了解蝴蝶。偶然来到福州，路过此地，果真不虚此行今天是个特别的日子，来馆参观，欢喜倍至。看到很多，也学到很多，谢谢所有工作人员携儿子到此一游，他很开心意见类 假如蝴蝶能飞起来，效果会更好人类好可怕，为什么要制作这些蝴蝶标本呢？它们在空中飞舞的样子才是最美的。难道喜欢、好奇，就要扼杀和占有吗

 

（续表2）

  

类别留言感悟类蝴蝶真美，大自然了不起真是无奇不有大自然是个伟大的设计师这里的蝴蝶真有幸，死了还能做标本希望每个人都能从我做起，共同爱护人类共有的家园虽然毛毛虫有点丑，但经过风雨，它终于变成了蝴蝶人的一生就像蝴蝶，要经过不断地蜕变破茧人生，不要叫人小看你

3 启示与思考

博物馆的观众留言簿是观展活动的一个奇妙尾音，用来记录来访观众对展示主题的理解及参观体验，当然也不乏一些涂鸦、抒情之笔，但并不影响我们工作人员收集有效的信息。由表2可知，观众留言大致可归纳为三大类：赞扬类、意见类和感悟类。总体而言，观众对本次展览较为满意，认为：（1）可看性强，展品保存完整；（2）种类齐全；（3）自然造物之神奇，蝴蝶本身很美；（4）传递的知识为容易被忽略的常识性问题，有利于提高认知。

3.1 展示内容

采用SPSS19.0软件进行数据的统计与分析，计量资料用（±s）表示，采用t检验或方差分析（F值）；P＜0.05表明数据对比差异具有统计学意义。

展示内容作为整个展览的核心，围绕展览主题进行延伸。从观众留言统计结果来看，观众对展示内容给予了较高的评价。蝴蝶具有巨大的美学、人文、经济和生态价值，被誉为天然的艺术品，于是便有人专门收集各种蝴蝶制成标本，用于收藏和研究。通过蝴蝶生物学基础研究，加强科普宣传教育，能够让大众参与到保护蝴蝶资源的活动中来。同时，我们也认识到许多种类的蝴蝶幼虫是农作物的主要害虫，必须采取有效的防治措施。

3.2 展示形式

以多样化的展示方式，引起观众的共鸣。未来可考虑引入活体蝴蝶展区，通过生动、具体、灵活的展览手段，向公众展示蝴蝶之美，在与蝴蝶的近距离接触中，激发人们认识自然、热爱自然，进而保护自然。另外，不妨设立蝴蝶知识展区、蝴蝶标本制作区等，让公众对蝴蝶有一个更为全面、系统的认识。

3.3 配套活动

结合展览，举办形式多样的教育活动。为向青少年提供多元化的学习环境，我们在国际儿童节期间举办了2次“画蝶”活动（见图1），让孩子们给蝴蝶风筝填色，培养他们的观察能力、动手能力，真正实现在做中学、在学中悟。除此之外，我们还可以开展蝴蝶小课堂、野外观蝶夏令营等，把蝴蝶知识带进学校、带进社区。总之，拓展常态化的教育活动是科学普及的一个重要途径，切合展览的教育目的，开设主题活动，有助于加强宣传力度，唤起公众的参观兴趣。

  

图1 “画蝶”活动

参考文献

[1]周琼，曾玉荣，杨勋华，等.台湾农业科普教育的特色及其启示——以蝴蝶科普教育为例[J].中国农学通报，2009（7）：296-299.

[2]姚俊，蒲正宇，史军义，等.将活体蝴蝶展览引入营销活动分析[J].山东林业科技，2013（5）：104-106.

[3]顾娟，王桂云.蝴蝶翩翩飞——大班美工活动[J].山东教育，2014（Z5）：81-82.

[4]黄凤梅.简述举办蝴蝶专题展的启示[J].文物鉴定与鉴赏，2016（7）：102-103.