一、引言

文化建设的作用在各行各业都是重要的，是精神文明建设的重要途径。十七大报告强调要在各行各业加强文化建设，并明确指出：“在当今21世纪中期，文化的作用越来越重要。文化是民族凝聚力和创造力的源泉”。

在经济飞速发展的现在，审计的内容和形式发生了变化并仍不断发展。《审计署2008至2012年的审计工作发展规划》中审计署把“大力推进审计文化建设”当做五项基础建设之一，它要求在审计工作中加强审计文化研究，弘扬审计精神，树立文明形象，增强审计事业的发展动力[1]。经济快速发展，审计的内容和形式也快速发展，这就要求审计人员不仅具备丰富的专业知识和实践技能，而且还要具有规范的职业道德。现阶段审计人才造就的目标就是要求审计人才能够在当今复杂的职业环境运用专业知识，在当今负载的职业环境中保持职业价值观、职业道德与态度，能够高效解决工作中的问题。对此，审计文化建设的作用是不可小觑的。

现在国内学术界对这两者之间关系及相互作用的研究很少，本文的主要贡献就在于对我国审计文化建设与审计人才造就之间的关系以及如何基于审计文化建设造就审计人才提出自己的看法和思路，以期丰富既有文献，并为我国审计文化建设和审计人才造就提供政策参考。

二、基于审计文化建设新模式的审计人才培养新定位

（一）审计文化建设新模式

在审计发展历程中，审计文化模式分为原初型、技术型和人本型三个阶段。

第二，阿姨以农村人口为主，还有一小部分小城镇的妇女、下岗女工等。她们的思想观念和认知带有显著的农村特色，她们在家庭中地位长期比较低，导致她们会把自身的家庭地位代入到家政服务工作中，认为这是一个低等的、伺候人的差事，职业荣誉感很差，面对雇主的意见或不满意时候，容易有不正确的心态，认为雇主是看不起自己的，会有屈辱感。

第四，要有强烈的创新意识，敢于出头、冒尖与挑战。创新型审计人才的创新性本身就是为了解决新的困难，承担必要的风险。在面对复杂的审计工作时，审计人员要敢于挑战，凭借创新眼光与视角更快发现一般审计人员难以发现的问题。

12月4日，该公司股东会已同意董事会上述第二条决议内容。此外，公司计划近期另行召开董事会聘任新的公司总经理。

2、技术型审计文化模式诞生。伴随着君主专制终结和民主政治出现，审计文化模式从原初型向技术型转变。技术型审计文化模式是技术理性占主导地位的文化模式，它以弘扬民主、讲就公开、追求高效、注重规范为主导价值。技术型审计文化模式的主要特征有：第一，体现了社会的民主；第二，确立了审计方面的法律，制度和规范也逐步细化；第三，出现拥有专业的审计人员的独立组织结构；第四，审计工具和方法现代化，大大提高了审计工作效率；第五，国际交流与合作在审计行业国际组织的带动下日益加强。

在人本型审计文化模式下造就的审计人才要以追求人与自然、人与社会、人与人和谐共生为最高理想，重视审计职业道德和审计价值架构，是价值理性与技术理性的统一体。为了适应审计文化建设新模式的需要，良好的创新能力是现代审计人才必须具备的，审计组织对审计人才的培养应以创新为导向，造就创新型审计人才。创新型审计人才要求不仅要具备合理的审计专业知识结构还要具有较高的创新能力和敏捷的创新思维，并且是在审计实务中将自身创新素质合理地与审计领域相结合，开发出创造性成果的人才[3]。创新型审计人才要具备以下特征：

审计文化建设刻不容缓，因为不同的事务所有不同的文化理念，所以合并后的事务所必须重塑文化理念，这样才能得到全员的认同，更有利于团队精神的塑造。只有这样才能做到统一品牌、统一执业网络、统一质量控制、统一人力资源管理、统一财务制度、统一信息技术平台（中注协提出的“六统一”），专业服务能力、质量控制能力和专业竞争能力得到提高。但是事务所重塑并认同文化理念短时间是完不成的，通过审计文化建设充分发挥合并后的事务所审计文化的凝聚功能，这样才能形成努力拼搏开拓进取的理念、行动和文化氛围，才能更好的实现审计目标和理想。塑造审计人才的团队合作精神，满足事务所“做大做强”需要。

3、审计文化模式目前在我国的发展正处于由技术型转向人本型的过程中。人本型审计文化模式继承了技术型审计文化模式下民主、公开、高效等优点，同时又引入价值理性的理念。人本型审计文化模式是以价值理性为主导，主张技术理性和价值理性和谐统一。

（二）审计人才造就新定位

但是技术型审计文化模式危机越来越严重。因为过分对效率和制度规范的执着会导致把工具和手段作为终极的目标和价值去追求。即技术型审计文化模式下的审计活动仅仅关注外在的当前的审计成果，忽视审计职业道德和审计价值建构[2]。

第一，有较宽的专业知识面和较深的理论知识。创新型审计人才要有广博而深远的知识文化内涵，不仅要熟悉审计、会计、财务管理、税收等专业知识，还要掌握法律、计算机、经济管理、工程技术、金融等相关知识以增强自身综合分析能力和创新能力。

汇聚畅通的智慧课堂，可以实现智慧数字图书馆、资源库的共享使用，通过多渠道的学习，使课堂变得更加高效。智慧课堂可以使学生、教授、课件、教室、书籍等与课堂有关的要素相互联系，相互沟通和相互操作。

廉洁自律是审计人才专业品质的根本。审计人员在审计文化熏陶下油然而生一种职业自豪感，时刻提醒自己作为一个审计人员要奉公廉洁、自我约束。加强审计文化反腐倡廉建设，贯彻落实审计署党组《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》的办法、违反审计法律法规行为处分规定。严格执行“八不准”等审计纪律和其他各项反腐倡廉规定，规范审计权力的运行机制，加强对审计人才廉洁自律品质的培养。

第三，具有好奇性与开拓性的探索精神和严谨务实的工作作风。在审计文化模式转型时期，我国的审计工作也不再仅仅是监督一些会计处理上的错误，更主要的是发现复杂、隐蔽的经济问题以维系国际经济安全、规范整顿经济秩序。创新型审计人才要有探索精神，及时发现问题。在处理问题时要有严谨务实的审计工作作风才能保障国家经济安全。

2、加强审计人才职业道德专业素质教育

1、在审计诞生之初的审计文化模式称之为原初型审计文化模式。它是人类社会经济发展到一定阶段和社会财富积累到一定程度的产物。它具有如下特征：第一，政策和制度上缺少连续性，封建专制特征明显。第二，没有独立的组织机构，缺少专门人员；审计手段和方法有限，工作效率低下。

三、基于审计文化建设的创新型审计人才造就之具体路径

（一）通过审计文化的凝聚功能，塑造审计人才的团队合作精神以应对“做大作强”的需要

在2007年5月中国注册会计师协会（以下简称中注协）颁布了推动会计师事务所做大做强的若干意见，在该意见中为了满足我国经济快速发展的需要要求事务所要做大做强，要求事务所能够提供跨国综合服务、能为大型企业和集团提供综合服务。此后，为响应中注协提出的做大做强战略大量的事务所进行了合并。2009年10月，国务院办公厅转发财政部发布的《关于加快发展我国注册会计师行业的若干意见》，加快注册会计师行业发展被提升到国家层面，更多的事务所进行了合并。

(3)岩溶发育的不均匀性导致岩溶含水层富水性极不一致, 岩体渗透系数各向异性明显，影响半径各向异性在顺构造(岩层走向，构造走向)与垂直构造(岩层倾向)往往相差数倍。因此在岩溶含水层中，通过抽水试验计算的影响半径极不准确，影响半径仅能作为计算渗透系数的过程参数，不能作为含水层的水文地质参数。

（二）通过审计文化约束功能，培养审计人才的廉洁自律品质以达到抵制物质诱惑的需要

第二，富于想象力，具有灵活性和全面性的思维方式。审计人员拥有想象力才能质疑审计工作存在的问题，具有灵活性和全面性的思维方式有助于解决复杂的审计问题并找到问题与问题之间的内在关系。

1、重视全方位的诚信教育

审计人员在面对利益时要不为所动，能够坚持自己的道德底线，廉洁自律，必须将诚信根植于心，因为审计职能就赋予了审计诚信的要求。在物质横流的当今社会，在经济利益与自身诚信的碰撞中选择廉洁自律，自觉抵制物质诱惑。

是冰川湖湖浪对基岩及陡壁冲蚀作用的结果，和韩同林教授所认定的河北丰宁平顶山山麓地带冰湖浪形成的湖蚀龛相似。仅见于朗乡花岗岩石林地质公园，数量较多，可达60～70余处，最大的冰壁龛为朗乡花岗岩石林公园主峰792高地上的冰壁龛，由一连串4个较大的冰壁龛连接在一起，其底部是一组略向北倾斜的平直节理，单体呈半月型，高1.7～1.9 m，宽3～4 m，水平延深0.8～1.2 m，内壁光滑，构成“鳄鱼头”景观。另外的冰壁龛也构成多种奇特的景观，如朗乡地质公园的“雄狮怒吼”等。

另外，仪器设备需具备相关的使用记录，医疗器械临床试验经常将试验器械与对照器械同时进行对照，没有记录就没有发生，医疗单位有自己的标准操作规程，日常使用对照器械都会有仪器型号、开关机时间、运行情况等的详细记录并归档；而试验器械也应根据自身试验的特点，设计仪器使用记录表供研究者记录。对于体外诊断试剂，也应可以溯源其对应的仪器设备型号、试验运行情况是否正常、使用时间等记录。

加强审计文化建设不仅是精神上的，更重要的是将审计文化建设孕育于专业教育中。在各个级别的专业教育中，提高职业道德教育的比重。会计师事务所和国家审计机关在选拔审计人才的过程中，应该进行甄别，建立“信用档案”，确保审计人才有较高的专业素质。

（三）通过审计文化的教育功能，强化审计人才的独立性以满足多元利益协调的需要

审计是一种监督活动，审计组织、审计人才的独立性是审计客观公正、真实有效的基础。审计文化引导审计人员在经济主体日趋多元化的形式下，陶冶思想素质和道德情操，遵循正确的思想准则和行为规范，在不同利益主体间保持独立性，才能在日益严峻的职业环境下，提高我国审计的整体水平，树立起审计人才的职业信誉和良好职业形象，协调好不同利益主体之间不同的利益诉求，保证我国市场经济的正常运转。

（四）通过审计文化建设，锻造审计人才的创新性以满足人本型审计文化模式的需要

1、开拓审计人才创造性思维，挖掘审计人才的创新潜能

经过治疗以后本文常规治疗组的治疗总有效率为77.50%（31/40），依达拉奉治疗组的治疗有效率为97.50%（39/40），两组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）；常规治疗组治疗后，不良反应发生率为15.00%（6/40），依达拉奉治疗组的不良反应发生率为2.50%（1/50），两组进行比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

拥有创造性思维能够大大提高审计人员发现问题、解决问题的能力，特别是非常规问题。在审计组织的文化建设中，审计人员应该有意识的锻炼自己的创造性思维，将逻辑思维与形象思维、聚合思维与扩散思维、求同思维与求异思维结合起来，激发审计灵感，才能够突破思维定势，保证审计工作的规范性、准确性。

2、培养审计人才的创新人格，造就审计人才的创新精神

审计人才的自信与乐观、独立与合作、忍耐与有恒、好奇与兴趣、想象与幽默等人格影响其创造能力。审计文化建设能够影响审计人员的非智力因素，激励出审计人才超强的敏感性和丰富的想象力，引导他们去追求、去奋斗，形成创造性的人格，这又有助于创新型审计人才在面对各种复杂的审计问题时能够综合全面、动态有效地分析和解决。

[参考文献]

[1]审计署.2008至2012年审计工作发展规划[N].中国审计报，2008-7-14.

[2]马亚男.审计文化模式概说[J].审计研究，2011（01）：34-36.

[3]杜建菊.创新型审计人才的高校培养模式研究[J].会计之友，2011（06）：29-30.

[4]张长海.强化审计腐败防治作用的若干思考[J].经济研究导刊,2012(16)：1-3.