武汉市硚口区南垸坊小学，这所曾诞生过世界乒乓球冠军乔红的学校，随着历史的变迁，后来逐渐演变成一个以周边农民工子女为主要生源的“灰姑娘”。由于学校规模比较袖珍，办学特色不突出，办学质量不靠前，一段时间以来南垸坊小学如墙角静静绽放的一棵雏菊，既不光鲜亮丽，也难以引人注目。

最近十年，这所学校华丽转身，不仅跻身于武汉市一类学校行列，而且在湖北省乃至全国都小有名气：在湖北省中小学德育现场会上，南垸坊小学展示了武汉少年邮局的风采与成果；该校的《邮政话你我》集邮课课件获全国评比一等奖；一所让普通百姓满意的学校的主题系列文章，在《学校党建与思想教育》杂志上刊登，南垸坊小学以集邮特色助力素质教育的经验在全国推广；受到感染的集邮组织和个人，陆续向该校捐赠集邮图书数百本……如今，南垸坊小学已经成为武汉市古田地区的香饽饽，很多家长争着把孩子送进该校；南垸坊小学的邮特色办学经验在全市全省乃至全国都有了一定的辐射作用，该校集邮校本专任教师王蔚芳、何小红等受各地邮政公司邀请，前往武汉臻美少年邮局、湖北潜江、竹溪多地学校送去集邮特色课程，来自上海、广东、四川、贵州等地的学校少年邮局代表多次来校考察参观，借鉴该校邮特色的办学经验……那么，这一切是如何发生的呢？

破茧成蝶

自2008年开始，该校把“以游育德 以邮学识”的理念融入办学中，全面引入集邮教学，突破了创新素质教育和提升教学质量的双重瓶颈。2008年4月中旬，一堂精心准备的《赏邮票 迎奥运》集邮活动课成为南垸坊小学在硚口区教育界全新亮剑的处女秀。闸门一打开，火热的激情伴着师生的期盼如潮水般喷薄汹涌，短短一年多时间，集邮活动一个接一个：邀请集邮专家来校讲座、座谈；组织学生开展DIY邮票设计比赛；带领孩子们参加“1+8”武汉城市圈现代邮展；为学生量身设计《生肖文化与生肖邮票》《赏邮票，颂祖国》等集邮活动课……2009年12月底，参照正规邮政局所场地规模和工作流程建成的武汉少年邮局，在南垸坊小学正式成立，每周五下午固定营业，为全校师生和周边居民提供常规邮政服务。南垸坊小学也因此荣获全国青少年集邮活动示范基地称号。浸润在浓浓集邮文化氛围里的南垸坊小学从此驶入以邮兴校的快车道。2013年，该校被评为“武汉市群众满意学校”之一；2014年被评为武汉市高效课堂建设先进单位；2015年度，学校硬件通过了武汉市标准化学校验收，还高水平通过了武汉市人民政府督导室的市级特色学校评估。

文化立校

南垸坊小学在集邮特色办学的征途上一路走来，留下了坚实的足迹，取得了令人瞩目的成绩，对此，硚口区区委、区教育局领导看到眼里，喜在心头。谈起南垸坊小学，多次参加过该校各种大型活动的武汉市硚口区教育局领导总会自豪地说：“在南垸坊小学，集邮早已不再是单纯的兴趣活动，而是已经融入教学管理的骨子里。南垸坊小学学生和家长共成长，集邮与教学结合的大胆尝试及成功探索，为创新教育模式、实现素质教育、提升办学质量开辟了一片崭新天地，树立了一个特色品牌！”

学校集邮特色文化的形成经历了三个阶段：①起始阶段（2007年——2008年）。学校在2007年加入国家级课题《综合实践活动与师生发展》的研究，发掘家长中集邮活动资源，开展以集邮为主题的课外活动。②深化阶段（2009年——2011年）。这一阶段，集邮不再是单纯的活动，而是作为校本课程纳入了规范的课程体系；同时通过集邮课程理念的衍生，促进学校德育工作。学校初步形成了《方寸世界》的主题校本课程。③集邮特色形成阶段（2012年——至今）。进入“十二五”，学校将集邮校本课程的理念提升到“游文化”体系的高度，提出“以邮致知 以游砺行”的办学理念，并力图形成办学理念指导下的办学策略——即“游·励”管理、“游·趣”德育、“游·悦”课堂、“游·异”体艺、“游·雅”校园环境。

自媒体时代的到来，开启了信息传播的新纪元，各大宗教资讯网站纷纷上线弘扬各教法旨。2017年5月11日，武当山特此举行新媒体论坛会议，会上表达了微信、微博及互联网等新媒体对景区影响力的重要性，以及如何运用新媒体对武当山景区进行宣传和营销，武当山景区对自媒体营销的运用越来越密集，营销理念越来越年轻化。

1.在实践中积累，创设《方寸世界》校本课程。学校自2007开始进行尝试小范围的集邮兴趣小组活动，2008年初开始引入集邮课教学，经过2008年一个年级的实验后，在全校铺开，利用每周的校本课时间，每学期安排累计三至四课时，对学生进行集邮知识教育。到2010年，将三年来专家和教师的讲稿汇编成册，整理成南垸坊小学第一版校本教材《方寸世界》，让集邮特色活动系列化、课程化。

根据公式（2） ～（4） 计算各方案的白化权函数。以方案一为例，各指标关于不同灰类的白化权函数如表5所示。

（一）提升校园文化

学校把集邮主题教育作为学科渗透的突破口，将教材中与集邮知识有关的内容进行摘选，组织任课教师编写《南垸坊小学学科渗透集邮知识序列》一书，引导教师加强集邮知识在各学科中知识、技能、价值观的渗透。

学校编写了《南垸坊小学校本课程开发与实施方案》《南垸坊小学校本课程实施指南》，对校本课程的课程目标、内容、实施建议、评价做了具体的说明，使课程更具科学性和整体性。

“十二五”期间，办学理念得到进一步生长。学校以市级“十二五”规划课题《小学校园集邮文化育人策略研究》展开研究，经过专家论证，逐渐提炼出基于“游文化”的办学理念——“以邮致知以游砺行”，用其来统领学校育人工作。以集邮为特色的学校办学操作体系，把办学理念的核心价值观中的“游文化”物化为学校管理、教育、教学、体艺、校园环境建设过程中的制度和运行机制，探索初步构建基于“游文化”教育体系，其内容为制度文化、课程文化、教师文化、学生文化等方面。

经过专家论证，学校的办学理念“以邮致知以游砺行”得到确立，我们这样理解它的内涵：“游文化”的核心价值为尚高雅、长知识。“以邮致知以游砺行”强调知行合一，以集邮为特色，让师生在集邮课程中学习丰富的知识，在集邮实践体验活动中游历宇宙世界、游历知识殿堂、游历信息天地，在科学、艺术、技巧等方面获得终生受益的涵养。同时，在集邮活动中，受到美的熏陶，让师生在精神生活中鉴赏高雅，崇尚文明。“以邮致知 以游砺行”中“邮”是基础，“游”是在“邮”基础上的生长。“以邮致知”强调的是知，是学生增长知识的载体。“以游砺行”，强调的是行，是育德成人的路径与方法。“以邮致知 以游砺行”符合知行合一的教育规律。

（二）建设特色课程

2.在活动中深化，《方寸世界》课程生机勃勃。学校遵循学生的学习规律编写的《方寸世界》校本课程，充分运用了实践性、互动性原则，将学生带入了集邮知识的海洋。同时，学校充分运用德育阵地，组织学生参加形式多样的识邮、集邮、品邮、画邮的实践活动，全员参与，与课堂上《方寸世界》的授课互相呼应，这些师生喜闻乐见、丰富多彩的集邮课和实践活动构成了情趣盎然的校园集邮课程文化。

在十一五期间，学校领导全面统一思想后，带领师生们一同开发了青少年集邮特色课程，提升了学校品位，培养了学生人文素养，也为学生生命历程打下了坚实的人格基础。

经过近十多年的实践和沉淀，南垸坊小学的集邮特色在学校得到进一步深化，与教育教学结合的更加紧密，2017年学校提炼出结合学生知行统一教育特点的“以邮致知 以游砺行”的办学理念。从邮到游，虽是一字之差，但内涵更加丰富，天地更加广阔，也正好契合了当下南垸坊小学破茧成蝶，意气风发，不断提升综合办学实力的现状。学校依托集邮特色项目，实践“以邮致知 以游砺行”的办学理念，以邮票这个小小的方寸世界为载体为学生打开认识世界的窗口，以邮票中的内容来丰富孩子们各方面的知识，用游文化“读万卷书、行万里路”的世界观来潜移默化地影响学生，让孩子们拥有自如的、积极向上的面对学习、面对生活的态度，为学生终生学习及可持续发展奠基。

邮票，不仅是邮资的凭证，而且是国家的名片、知识的百科全书、艺术的宝库、历史的见证，具有思想性、知识性、艺术性和史料性。集邮是一项高尚的、有教育价值的文化活动。周恩来总理曾经题词：“传邮万里，国脉所系”。集邮促使人们学习，从而推动科学文化的普及；集邮可以提高人的综合素质；普及集邮有助于改善社会风气，构建和谐社会。它是一所学习的学校，一个益智的乐园，是一种审美的精神享受，是一条接朋交友的纽带。集邮进校园，学校建设集邮文化特色，在教学创新、校园文化建设、丰富师生文化生活、培养学生良好的生活态度等方面，都有很强的操作性。

3.在《方寸世界》课程中收获，特色之路越走越宽。通过对集邮课程的研究与实践，学校深切体会到集邮不仅可以“以邮育德，以邮学识”，还能够“以邮启智”，“以邮审美”，是一条走向儒雅高尚、超凡脱俗、情趣高雅的素质教育之路。

（三）构建邮育路径

通过多年的集邮教育实践，学校构建起“学科课程渗透、校本课程深化、综合实践拓展、环境文化熏陶”四位一体的集邮课程实施途径，丰富学生的各类知识，培养学生良好的学习生活习惯，形成高尚的情操。

1.环境文化熏陶

巴塞尔表展，准确点说，应该叫“巴塞尔世界钟表珠宝展”，简称Basel World，每年三月底至四月初，在瑞、法、德三国边境小城巴塞尔举办，是全球钟表和珠宝行业最大的展会。

学校在环境文化建设中，力图一草一木、一砖一瓦都传递“游文化”的办学思想、彰显集邮的办学特色，体现环境文化的育人功能。

走廊文化。教学楼各层走廊墙壁，设计了方寸世界的系列壁画。这些壁画以“游文化”为主题，涵盖了“行万里路，读万卷书”的内涵，并将集邮校本课程中的邮戳、邮票、书信等元素赋予其中，颜色鲜艳，深受学生喜爱。其中每层楼为一个主题，分别是：一楼为生机盎然的邮票世界、二楼游走武汉名胜系列、三楼为游走世界名胜系列，时刻都在熏陶学生“游文化”的理念，渗透集邮相关知识。同时，学校班级文化的布置都力图发挥环境文化熏陶育人的功能。

2.学科课程渗透

南垸坊小学拥有四十多年的办学历史，曾经有过一些特色项目，被授予过武汉市科技特色学校、武汉市艺术布点学校。由于这些特色专业性过强和参与面有限，在十一五到十二五期间，在构建特色办学体系实践中，集邮这一普及性强、参与面广的特色项目凸显出来，得到全校师生的广泛认可，得到社会力量的倾情协助。

3.校本课程深化

提起兰州，人们会联想到黄河、中山桥、牛肉面。然而，在很多成年兰州人心目中，想到的是兰州石化。因为正是兰州石化，让兰州这座历史名城有了“石化城”的美誉。

“十二五”初，学校在总结“十一五”集邮项目推广的经验上提出了“以邮育德 以邮学识”的办学理念，为学校发展提供了思想保障。十二五期间，结合学生年龄特点，学校又连续多年坚持开展了集邮讲座、邮知识演讲，编辑集邮小报，开展设计邮票、邮文化节等实践活动，让学生身在南小，放眼全国，游览全球，学习文化知识，经受高尚精神文明的熏陶，经过几年探索和沉淀，初步形成了南小独有的“游文化”。

博物馆利用投影，让游客身临其境，切身了解海岛火山喷发全过程，并通过背景介绍、场景复原及音效结合，向游客展示涠洲岛海蚀地貌。同时，博物馆还利用绘画、幻影成像等方式，向广大游客展示涠洲岛地形地貌、湿地生态、海底珊瑚、汉代海上丝绸之路、珠还合浦、海岛历史等丰富内容。

学校将集邮校本课程纳入课程计划。2008年，学校组织教师编写了一本《方寸世界》校本课程教材，分别在四至六年级中间周进行实施。2014年，学校又组织教师编写了第二版三册《方寸世界》集邮校本课程教材，分别适用于高、中、低年段，2015年上半年开始投放在学校各年级校本课程中，并实现教材循环使用。在教学中，采用“互动式教学”的教学方法，强调体验式教学，注重多给学生提供亲身体验赏析邮票的机会。

4.实践活动拓展

但李莉从不问他每天都在忙什么，后来她想想，她好像也错了，作为正常的女朋友，抛弃自己，盲目信任崇拜加上一味地付出，对于一个正常的男人来说，这简直就是大恩大仇般的压力。

学校建成了武汉市少年邮局和武汉市青少年集邮体验中心，依托武汉少年邮局为平台开展多种形式的集邮实践活动。同时拓展集邮校本课程的空间和形式，开展多种课外、校外和社区实践活动，促进学生对外交流及多种实践能力的养成。

利用特定的纪念日组织开展主题教育活动。学校将集邮活动与传统节假日、纪念日相结合，向专题集邮德育活动迈进，如全校学生都参加了“赏邮票、迎奥运”“生肖传统文化”“跟着课本赏邮票”“庆祝祖国60华诞”“寄赠新年明信片”“给远方的亲人朋友写一封信”等主题活动。集邮活动拓宽了德育渠道，这种生动的活动形式深受学生的喜爱。

中国共产党成立90周年，武汉少年邮局设计发行了“童心向党”纪念封一枚，并加盖纪念章，以此来抒发少年儿童的爱党之情。洁白的信封上，鲜红的党旗高高飘扬，党旗下，一群活泼可爱的孩子欢乐地游戏，两位少先队员向着党旗敬礼，画面色彩鲜艳，富有童趣。首发式放在了硚口区“童心向党”六一庆祝会上，反响很热烈，很多老师、学生购买、收藏这枚纪念封，同时受到了一次热爱党的教育。

因着海兰抱病，今日并未去大殿行哭礼，青樱见她立在门外，便道：“这样夜了怎么还来？着了风寒更不好了，快进来罢。”

学校除了在校内组织集邮活动外，还利用寒暑假，开展“亲子邮票制作”“亲子集邮知识竞赛”等活动；还带学生外出参观省市各级各类邮展，邮票首发仪式，现场设计邮票等活动，拓宽了学生视野，丰富了学生知识。

目前我国计算机网络系统安全问题非常严重，网上的各种攻击行为也越来越复杂，因此计算机网络安全的防御就更为重要。目前的计算机黑客攻击行为都有很强的组织性，越来越多的黑客为了获取更多的经济效益在计算机网络上安装各种木马和病毒，随着各种智能化技术的不断开发与应用，网络的攻击行为也变得越来越复杂。因此想要破解这些复杂的黑客攻击行为，就必须要从根源上减少软件的漏洞，让黑客没有可乘之机。

秉承为学生幸福人生奠基的理念，南垸坊小学以邮兴校、以邮育德，教育教学质量逐年稳步提升，学生的核心素养和综合素质显著提升。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在追寻邮特色素质教育的道路上，我们南小人才走过一段历程。今后，南小人也将不止步于前，结合现代化学校建设，继续传承邮特色，美化、绿化、净化校园，以生为本，因材施教，优化育人环境，尊重每一个生命、善待每一个生命，尽南小人最大的努力，让游文化注入南小全体师生的心灵，让游历天下的自如态度伴随学生可持续发展，让学校从优质走向卓越。