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下校调研进课堂 专家引领促发展

更新时间：2016-07-05

专家们深入课堂听课

服务基层学校，为基层学校教育教学把脉问诊，是武汉市教科院特教教研室的常规工作之一。因此，当武汉市第二聋校为推进学校特色发展，提高学校教育教学质量和高效课堂教学模式的常态化覆盖而制定“推门听课活动实施”方案，请求专家支持时，市教科院特教专家文洁老师及时回应学校要求，在市教科院基教所副所长周斌英的带领下，于2018年3月中旬开始，协同武汉市特殊教育专业委员会齐玲、金国华等专家深入武汉市第二聋校各班级各学科，开始为期2个月的“推门听课”调研活动。

在3月20日的调研活动中，专家们首先深入课堂听课，然后与授课教师座谈交流。各位专家从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握，都作了认真细致的观察记录；对教师的教学内容、教学方法、教学效果、教案准备、课堂掌控等各方面进行全面了解和询问；在肯定学校教师高水平的教学素养和教学能力的同时，客观公正地指出课堂教学中表现出的亮点和不足。最后，各位专家还重点从如何应用课程理念创设有效情境、引导学生主动参与，从而提高聋校课堂教学有效性等方面与老师们进行了交流探讨并做出了具体指导。

“推门听课”活动，是专家深入了解教师课堂教学情况的唯一途径，对一线教师来说，也是他们一个自我反思、自我加压、自我改进的好机会。“推门听课”活动，也是武汉市教科院特教教研室全面贯彻党中央、国务院关于办好特殊教育的要求，增强特殊教育教科研能力，深化特殊教育课程改革，提供特殊教育指导和支持服务的实际行动。

文洁
《成才》 2018年第5期
《成才》2018年第5期文献

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