2014年10月20日，国务院颁发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》(以下简称《意见》)，《意见》中指出：“到2025年，基本建立布局合理、功能完善、门类齐全的体育产业体系，体育产品和服务更加丰富，市场机制不断完善，消费需求愈加旺盛，对其他产业带动作用明显提升，体育产业总规模超过5万亿元，成为推动经济社会持续发展的重要力量。”[1-2]2016年8月26日，中共中央政治局会议审议通过《“健康中国2030”规划纲要》，全力实施健康中国发展战略。两份重磅文件的出台，必将推动我国体育产业的快速发展。围绕全民健身和健康中国两大战略的实施，健康产业必然成为体育产业的重要组成部分，是未来国家经济发展新的增长点。健身健美作为一项新兴时尚的体育运动，其独特的健身、健心、健美价值已经得到国内人们的高度认可，在全民健身上升为国家战略以及健康中国战略实施的背景下，健身健美产业必将迎来发展的春天。健身教练培训认证、健美赛事策划实施、健美器械设计与制造、健身俱乐部运营管理等等相关产业，将成为未来中国体育产业家族中的重要一员。

众所周知，健身健美产业的快速发展前提是专业人才的充分储备，具备综合素质的健身健美专业人才是健身健美产业能够快速发展的重要保障，新时期健身健美产业的发展对于健身健美专业人才的培养提出了更高的要求。高校是人才培养的摇篮和圣地，肩负为祖国各行各业培养优秀人才的历史重任，在这样的背景下，培养出符合社会发展需求的健身健美专业人才是高等院校的当务之急。因此，如何针对未来健身健美产业发展需求，培养出符合健身健美产业发展需求的健身健美专业人才，是值得当下众多高等院校领导和专家学者深入研究的课题。

1 高校健身健美专业人才培养面临的机遇

1.1 国家需求——全民健身国家战略和健康中国战略的实施

早在1995年6月22日，国务院颁布《全民健身计划纲要》，大力发展全民健身运动。2014年国发46号文件的颁发，全民健身直接上升为国家发展战略，体育是民生已成共识。2017年3月，国务院总理李克强指出，“做好冬奥会、冬残奥会筹办工作，统筹群众体育、竞技体育、体育产业发展，广泛开展全民健身，使更多人享受运动快乐、拥有健康体魄。人民身心健康、乐观向上，国家必将充满生机活力。”[3]从古至今，健康一直就是人类永恒的主题，而国民健康长寿，是一个国家富强、民族振兴的重要标志。“健康中国”2030规划纲要的出台，正是党和国家高度重视国民健康的重要体现。国家主席习近平在全国卫生与健康大会上指出，“没有全民健康，就没有全面小康。要把人民健康放在优先发展的战略地位，以普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产业为重点，加快推进健康中国建设，努力全方位、全周期保障人民健康，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实健康基础。”[4]由此可见，国家对全民健身和健康中国两个重要发展战略高度重视，这势必对健康产业以及与之相关的体育产业带来新的发展机遇。健身健美运动是一项新兴时尚的体育运动，其独特的健身、健心、健美价值已经得到国内外广大群众的高度认可。健身健美运动已经成为全民健身运动主要推广项目之一，势必能够在推进全民健身运动发展与健康中国建设中发挥一定的作用，从而带动我国健身健美产业的发展。

根据国内外的研究显示,导致女性盆底功能障碍的最主要因素就是妊娠分娩行为,在妊娠分娩中往往会造成产妇的盆底肌肉功能损伤,盆底肌力出现下降情况,进而发生盆腔器官脱垂和尿失禁等情况。因为从生理结构上来看,女性的骨盆包括了多层密封的筋膜和肌肉,穿过了女性的阴道、尿道等部位,并且依靠盆底支撑系统来维持盆底的正常位置;但是由于妊娠期间,女性的子宫质量的进行性增加导致了盆腔内子宫位置变得垂直,使得盆底支撑组织所承受的压迫力增大,如果不进行妥善的处理,就很容易引发盆底功能障碍[2]。

“然而，一种产业的发展必须有相适应的人才结构作为支撑，人才是推动产业发展的核心力量， 是一个产业能够良性发展的重要支撑 。”[5]健身健美产业的发展需要各种各样的专业人才，如健身健美教练员、培训师、俱乐部管理者、健身健美赛事裁判员、健身健美器械产品营销人员等等，健身健美产业发展对这些专业人才的需求是目前众多高校所不能满足的，这就对今后高等院校体育健身人才培养提出了新的诉求，如何培养出符合健身健美产业发展需求的专业人才是高等院校的当务之急。

1.2 社会需求——休闲时代的到来和人们对美好生活的需求

随着社会经济的快速发展，人们的生活结构不断变革，不断追求健康的生活理念，人们对休闲的需求有增无减。《2011—2015 中国休闲发展年度报告》表明，城乡居民休闲的时间总量逐年增加、休闲的空间逐步扩大和休闲的内容也在不断丰富[6]。休闲时代的到来充分表明在未来社会发展进程中，人们对休闲健身娱乐活动的需求量将不断增加，这将为休闲健身以及健康产业提供广阔的发展空间。健身健美运动属于休闲体育运动的范畴，健身健美产业也是体育健康产业的重要组成部分之一，休闲时代的到来必然会推动健身健美产业的快速发展。健身健美运动简单易行的练习方式、良好的健身效果，将成为休闲时代人们从事体育锻炼的重要运动方式。因此，随着休闲时代的来临，健身健美将在服务全民健身和促进健康中国建设进程中发挥着重要作用。健身健美产业中的有关健身健美运动训练指导培训、俱乐部经营管理、竞赛组织策划等领域，这些领域都离不开专业的健身健美人才。而健身健美专业人才的培养只能是通过高等院校才能实现，高等院校无论是在文化资源还是师资力量方面都具备社会其他机构无可比拟的先天优势。因此，高等院校必须承担起为社会发展提供所需的健身健美专业人才的历史重任，这也是休闲时代来临时社会赋予高等院校不可推卸的责任。

1.3 学校需求——高校体育教学改革和人才培养变革

健身健美专业人才培养质量的好坏，生源质量起着至关重要的作用。针对当前高校健身健美专业人才培养以及体育招生考生的现状，健身健美专业人才培养首先要改革现有的招生方式，采用在体育招生考试增设健身健美专项的方式，提高生源的质量。据了解，当前我国众多省份的体育招生考试都是采取基本素质(跑、跳、投)或者基本素质(跑、跳、投)+专项(篮、足、排等)的方式，专项设置中没有健身健美这个项目。因此，要想促进高校健身健美专业人才培养质量的提升，首先就要从招生方式上进行改革，在专项考试中增设健身健美项目，为有志于从事健身健美事业的考生提供良好的选拔平台，为健身健美专业人才的培养选拔最优质的生源。

酒款亮点：科波拉酒庄庄主就是电影《教父》的导演弗朗西斯·福特·科波拉（Francis Ford Coppola），2006年他收购了这个位于美国索诺玛县（Sonoma）33公顷的葡萄园，将其更名为科波拉酒庄（Francis Ford Coppola Winery），建立起一个庞大的葡萄酒帝国。柯波拉酒庄的酿酒团队由5位世界级酿酒大师和60位技术员工组成。酒庄所酿造的葡萄酒诠释了加州的风土特色。这款酒在美国和法国橡木桶里陈酿了14个月，并加入小西拉进行混酿，增强口感，结构良好，余味留有辛香气息。

2 健身健美专业人才培养面临的挑战

2.1 健身健美专业人才培养的结构失衡

人才结构与产业结构的协调发展是经济发展的客观要求，《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》指出我国人才布局和结构不尽合理。国家“十二五”规划提出，当前我国劳动力就业总量压力和结构性矛盾并存等问题突出，人才结构优化与产业结构升级协同发展将是“十二五”时期的一个重大课题[7]。当前中国经济发展迅速，尤其是“十三五”期间，我国体育产业必将呈现井喷式发展，健身健美产业作为体育产业家族中重要支柱产业，必将迎来全新的发展机遇。健身健美产业是体育产业中的新兴产业之一，其发展必然需要大量的专业人才来做支撑，以满足日益增长的健身健美产业发展的需求。

健身健美是一项新兴的体育项目，属于社会体育的范畴，高校在学科划分中应将其纳入到社会体育专业或者休闲体育课程中。健身健美专业人才的培养都是在社会体育专业或者休闲体育专业学科范畴下进行的，无论是从生源质量、招生方式，还是从培养目标、课程设置等多个方面，都不能很好体现其项目特点，再加上师资力量欠缺、场地器材等硬件设施不足等种种因素，严重影响了高校健身健美专业人才的培养。

造成当前我国健身健美产业人才培养结构失衡最主要的原因在于高校健身健美专业人才培养力度欠佳。众所周知，高校具有丰富的文化资源，是培养人才的摇篮和重要阵地，理应为当前火热的健身健美产业培养大批的专业人才。但是由于健身健美属于新兴体育运动项目尚未在高校全面普及，国内众多高校并未针对健身健美专业人才制订相应的培养方案，这对于健身健美产业的发展是极其不利的。为此，高校应该在深入市场调研、了解当前市场需求的基础之上，针对社会市场的需求制订健身健美专业人才培养方案，综合不同学科的知识体系，为健身健美专业人才的培养提供一个良好的平台。

Sentinel Haus，德国一家对室内空气质量进行测试的组织，报道了一项研究项目，该项目涉及在实验室内建造的两个小型儿童教室。第一次使用常规材料，第二次使用的只是Sentinel Haus认可的产品。在常规教室中，在第1周测量的是5 000 μg/m3的TVOC水平，在第4周减少到2 800 μg/m3，并在8周时降至2 700 μg/m3。德国环境保护署建议，长期暴露下的TVOC水平不超过1 000μg/m3。 使用获得批准产品建成的教室，TVOC水平不得超过500 μg/m3。

2.2 高校健身健美专业人才培养力度欠佳

任何事情，都有前因后果，都有来龙去脉，在语句中表现为前项和后项。但是第一，如果我们没有找到真正的原因，那么所找的原因就是一个任意因果的原因，而不是必然因果的原因。第二，前项和后项在语句中的完备，不能代替事实中的正确的因果关系。

从专家访谈和实地调研结果发现，我国目前健身健美专业人才的培养存在结构失衡的严重现象，这种人才培养的结构失衡一定程度上阻碍了健身健美产业的发展。通过对健身健美培训市场、健身健美器械市场、健身健美竞赛市场、健身健美俱乐部市场等调研时发现，目前健身健美俱乐部市场、健身健美器械市场、健身健美赛事策划运营是健身健美产业的三大主要支柱产业，位列健身健美产业前三，其余相关产业尚处于起步阶段。从人才结构上来看，健身健美教练人员较多(近些年国内各省市健身健美俱乐部大量增加，对健身教练的需求量大大增加，再加上当前健身教练门槛极低，一时间国内健身健美教练人员迅速增加)。与健身健美教练员相比，其他有关健身健美产业的人才却相对缺乏，如健身健美培训市场的专业培训人才，目前国内大多数的健身健美培训导师水平参差不齐，具备扎实的理论和丰富的实践经验的导师少之又少，多数都是只具备一定的实践经验(获得全国健身健美比赛的冠军)。具备管理学背景的健身健美俱乐部市场的高层次管理人才，具备赛事策划运营能力的人才等都相十分匮乏。因此，具备不同专业素质的健身健美人才的培养已经刻不容缓。

首先从生源质量和招生方式来分析，目前国内众多高校健身健美专业学生大多数来源于普通的体育招生考试(部分体育专业院校单独招生健身健美考生，例如武汉体育学院、西安体育学院等)。各省的普通高等体育招生考试选拔的学生虽然具备一定的体育基础，适合从事健身场馆的健身指导工作，却很难在健身健美服饰设计、健身健美器械制造、健身健美培训以及竞赛策划等领域有所发展，一定程度上限制了健身健美专业人才的培养。

其次，就培养目标和课程设置来看，健身健美专业人才培养中的课程设置要考虑多个学科的综合，不能仅仅局限于体育学科，否则就会阻碍健身健美产业的升级。当前国内高等院校健身健美专业课程设置多以体育学科为主，再加上总学时的限制，一些设计学、经济学、管理学等课程无法纳入健身健美专业人才的培养方案中去，这对于健身健美专业人才培养质量的提升也是非常不利的。

根据新修订的协议，《所有权共有协议》有关项目不利事件的规定将被修订为：未来估计造价的进一步增加将不再触发对是否继续建设的表决，乔治亚电力能够随时自行决定是否取消该项目。

3 我国健身健美专业人才培养的对策

体育产业的发展离不开人才的支持，我国高教系统要成为国家健身健美产业发展战略中的重点，关键在于完善教育系统中的健身健美专业人才培养体系。

最后，就健美师资力量而言，当前高等院校健身健美专业师资力量严重匮乏。一来多数健身健美教师都是由体操、举重教师兼任，诚然这些项目之间存在一定的交叉共性之处，但是健身健美运动与体操、举重运动还是有着本质的区别，跨项师资力量的专业性必然存在一定的差距。二来尽管健身俱乐部和地方拥有大量的健身健美冠军，但是由于受到学历等因素的限制无法进入高校教授学生。总而言之，师资力量短缺是影响健身健美专业人才培养质量提升的重要因素。

3.1 健身健美专项纳入体育招生考试，选拔专项人才

1979年，由教育部、国家体委、卫生部和共青团中央等多部门共同颁布的《高等学校体育工作暂行规定》标志着我国高校体育课程改革全面启动，时至今日，我国的高校体育课程教学改革已经走过39年的风雨历程。30多年的高校体育课程教学改革固然取得巨大的成绩，推动了学校体育教学的发展，但随着社会竞争的日益激烈，各行业对人才的要求也是越来越高，而体育行业对体育专业人才的要求甚为严格。高校的体育教学改革和人才的培养要以满足社会需求为前提，培养符合社会需求的体育专业人才是高校体育教学改革的最终目的。我国体育产业人的发展非常迅速，目前已经成为具有无限商机的新兴产业，国家相继出台政策大力支持发展体育产业，体育产业已经成为我国经济新的增长点。体育产业的发展需要大量的体育产业人才作为基础，当前体育产业人才的培养主要由高等院校一般传统的体育专业(体育教育、社会体育等)人才转入，从人才知识结构来看专业性不够强，显然高校应该筹办体育产业类新专业，培养社会所急需的体育产业专业人才。现阶段全民健身运动的广泛开展，人们体育健身意识的增强，推动了健身健美运动的快速发展，围绕健身健美运动形成的产业正在逐步扩大，其形成的健身健美专业人才的巨大缺口引起了各大高等院校的极大关注，培养健身健美专业人才成为高等院校人才培养模式改革的重要内容。因此，健身健美作为高校体育教学改革的突破口，培养符合社会时代以及行业发展双重的需求健身健美专业人才是新时期高等院校义不容辞的责任和义务，这也是高等学校体育教学改革与人才培养变革的时代诉求。

3.2 制定明确的培养目标，厘清健身健美专业定位

“人才培养目标的定位不但决定着学校的办学方向，而且对培养方案的制订、教学内容的选择、教学的实施和安排，学校的学科专业建设、师资队伍建设、校园文化建设都起着决定性的作用。”[8]众所周知，我国当前高校都是在社会体育专业下设健身健美专项，从某种意义上来讲，社会体育专业培养目标相对宽泛，与当下社会对健身健美专业人才的实际需求并不一致。因此，高等院校当前的首要任务是要针对社会对健身健美专业人才的实际需求制定明确的培养目标，确保培养出来的健身健美专业人才满足当前社会发展对其的需求。国内健身行业发展势头迅猛，健身健美产业火爆，需要大量专业的健身健美人才投入其中才能促进健身行业的进一步发展。高校针对当前健身行业对人才的需求，结合高校的教育资源，制定明确的健身健美专业人才培养目标，厘清健身健美专业定位。科学研究型人才和技能应用型人才是高校人才培养的两大主要方向，健身健美专业人才的培养要双管齐下，同时培养科研型和应用型人才。一方面确定健身健美专业的学术定位，以提高健身健美科研水平为目标，培养一批从事健身健美科研的专业人才；另一方面确定健身健美专业的职业定位，以社会需求为导向，培养一批从事健身健美教学、培训、产品设计方面的专业人才。科学研究型和技能应用型两种人才的不同定位有助于提升高等院校健身健美专业人才的培养质量。

在明确了平常可行的优良政体，并知道在这种政体中的人们能够培养出各种过良好生活的应有美德之后，我们就可以讨论一下美德对于良好生活的意义及其与政治的关系。

3.3 积极构建专业科研平台，推动学科快速发展

一流的大学首先要有一流的学科，众多的一流学科集合而汇聚成一流的大学，这也是时下国内高等院校争创“双一流”大学的目标所在。“学科建设“包括学科目标确立、学科专业方向规划、学科梯队组建、课程体系建构、支撑学科平台、学科成果、营造学科环境”[9]等内在要素。高等院校健身健美专业人才的培养同样也离不开学科的支撑。高等院校在充分进行市场调研的基础之上，针对健身健美专业特点，结合社会实际需求，强化健身健美专业的学科建设。加强健身健美学科建设要做到以下两点：首先，要明确健身健美专业的学科定位。作为一项具有较强健身文化的体育运动项目，应该深入研究健身健美运动的文化价值和健身价值，针对健身健美的文化价值，可以考虑成立健身健美文化研究中心，加强对其文化价值的深层次研究；其次，针对健身健美独特的健身价值，建立相关的健身实验室以及健身健美综合训练场馆，加强健身健美的学科建设。另外，还可以根据健身健美专业人才培养目标，积极组建健身健美科研团队，充实健身健美师资队伍，优化健身健美课程体系，把学科建设打造成健身健美专业人才培养的重要平台。

3.4 科学合理进行课程设置，确保能够学以致用

课程设置一直以来都是大学体育教学改革的重中之重。开设什么样的课程、课程内容如何优化设置以及学时分配等都是课程设置必须要考虑的问题。课程的开设要符合学科建设和社会行业对人才的双重需求，高等院校健身健美专业人才培养课程设置要严格遵循以上原则，实现健身健美人才的融合培养。首先，学科建设方面，根据健身健美专业人才培养，开设相应的课程如《运动解剖学》、《运动生理学》、《体育健身原理与方法》、《体育俱乐部管理》、《运动保健与按摩》、《运动营养学》等一系列关于体育健身的基础课程；其次，根据市场健身行业对人才需求的变化，在专业课程设置中不断增添新兴课程，确保学校所学课程与市场需求相吻合，例如《普拉提》、《瑜伽》、《体适能运动教程》、《私人教练营销技巧》等相关课程，培养出一批能够迅速适应社会需求的健身健美专业性人才。

3.5 多渠道引进优秀健美教师，充实健身健美师资队伍

师资队伍的构建对于学科建设的重要性不言而喻，而高等院校建立什么样的师资队伍则与人才培养类型息息相关。目前，随着国家大力发展全民健身运动，体育健身俱乐部缺乏大量的专业技能指导型人才，高等院校健身健美专业人才的培养也主要是以应用型人才培养为主，辅以研究型人才培养。因此，高等院校健身健美专业人才培养的师资队伍建设，首先，要“不拘一格降人才”，打破唯学历论，以聘用制的方式聘请各大健身俱乐部的优秀健身健美教练员、全国健身健美冠军等到学院给学生授课，充实高等院校健身健美师资力量，注重健身健美实践课程教学；其次，敢于实行跨专业培养师资力量，选拔体操、举重等于健身健美相近学科的教师进行培养，不断加强高校健身健美师资队伍建设；最后，加强各大高校彼此之间的交流与学习，到国内外健身健美专业特色院校进行交流学习，不断提高自身院校健身健美师资水平。

3.6 时刻关注市场需求变化，推进校企合作办学

高校健身健美专业人才培养，应时刻关注市场需求变化，确保培养的健身健美人才符合社会企业的实际需求。高校培养健身健美专业人才要大力推进校企合作办学，让学生理论与实践相结合，全方位提升学生的综合实践能力。高校推进校企合作办学可以通过以下三个路径：其一，要积极主动地走出去，到市场中进行深入全面的进行调研，全面把握市场需求，了解市场需求变化的动态，有利于学校人才培养方案的动态调整；其二，时刻保持与市场中的健身俱乐部之间的联系，与企业签订实习、就业等一系列协议，进一步推动高校健身健美专业人才的培养；其三，聘请或者定期邀请健身俱乐部的管理者到高校课堂给健身健美专业的学生进行授课，一线健身俱乐部的管理人员能够将最新健身市场的需求告知学生，确保高校培养的健身健美人才符合社会需求。

4 小结

在国家大力发展体育产业的背景下，体育健身产业必然将呈现井喷式的发展，对健身健美专业人才的需求量也势必与日俱增，那么健身健美专业人才的培养无疑是未来一段时间内高等院校人才培养的重中之重。在国家大力发展体育产业、健康中国建设以及普及全民健身的大好环境之下，健身健美迎来了发展的春天，这也为健身健美人才的培养创造了良好的机遇。但是，高等院校健身健美专业人才培养也面临着巨大的挑战，如何提高生源质量、加强学科建设、优化课程设置、充实师资力量等，这是当前高等院校培养健身健美专业人才所面临的实际困难。面对健身市场繁荣发展的今天，高等院校要时刻关注市场需求变化，优化课程设置，加强师资队伍建设，积极推进校企合作办学，为培养高质量的健身健美专业人才搭建一个良好的平台。

参考文献：

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[2] 石岩.体育产业新政背景下中国体育产业发展的机遇与挑战[J].体育学刊,2014,21(6):13-18．

[3] 新华网.李克强：民生是为政之要 必须时刻放在心头、扛在肩上[EB/OL].[2017-10-20].http://news.xinhuanet.com/politics/2017lh/2017-03/05/c_129501569.htm.

[4] 新华网.习近平：把人民健康放在优先发展战略地位[EB/OL].[2017-10-20].http://news.xinhuanet.com/politics/2016-08/20/c_1119425802.htm.

[5] 王柏利,杨光.太极拳人才培养的机遇、挑战与思考[J].哈尔滨体育学院学报,2017,35(2):52-56.

[6] 马思远,卢元镇.体育休闲项目的创新、传播与流行[J].体育学刊,2017,24(1):87-91.

[7] Colin Clark． The Conditions of Economic Progress[M]．London: Macmillan Co． Ltd，1940．

[8] 钟秉枢.体育人才培养目标与社会需求的对接与适应[J].哈尔滨体育学院学报,2012,30(6):1-4.

[9] 刘宇峰. “互联网+”背景下的体育产业生态解析与建构[J]. 南京体育学院学报(社会科学版)，2017，31(3)：34-39.