0 前言

啦啦操运动，因其独特的艺术魅力、夸张化的表现形式以及易行性的开展特点，逐渐成为当代社会主要新兴体育项目之一.啦啦操运动传入我国之初，便是在大学生基础之上广泛发展起来的.大学生啦啦操运动在我国的蓬勃发展，对于促进身心健康，陶冶乐观情操、丰富精神内涵起着不可或缺的作用.啦啦操项目在福建省起步较晚，到2012年才开始举办福建省啦啦操联赛.从2012—2014年福建省啦啦操联赛举办来看，参赛队伍逐年递增，裁判员、教练员专业水平逐渐提高，但比赛项目不够多元化，各地市啦啦操发展水平不均衡[1].从2015年、2016年参与福建省啦啦操联赛高职高专组别队伍情况来看，参与比赛的学校只有3所，参赛队伍人数相对2012—2014年明显减少.

1013 RAPID 软件在急性缺血性脑卒中血管内治疗患者预后预测中的应用价值 张 萍，张敏敏，杨鹏飞，陆建平，刘建民，张永巍，邓本强

家族兴旺，好事。讲个理儿什么的呼啦来一帮，气势上就能把对方压住。要不爷爷动不动就爱跟人显摆：我有四个儿子，四个孙子。说话的时候，那腰板挺得“杠杠”的。好嘛，“男人帮”的家族版原来在北京何老爷子家。瞧瞧，爷爷给孙子们起的名东南西北，他老人家统领四方！

故此，以福建省7所高职高专院校啦啦操队伍中的教练员及运动员作为调查对象，通过对高职高专啦啦操教练员、运动员现状的分析，以期明晰福建省高职高专啦啦操发展中存在的问题以及改进措施.

1 研究方法

1.1 研究对象

以参加过2014—2016年福建省啦啦操联赛的7所高职高专组中的教练员和运动员作为调查对象，进行调研.调研对象分布情况见表1.

表1 调研对象分布情况

学校名称 教练员（份） 运动员（份）泉州幼儿师范高等专科学校 2 25黎明大学 2 21泉州医学高等专科学校 1 11福建船政交通职业技术学院 2 9宁德职业技术学院 1 7厦门城市职业学院 1 8福建体育职业学院 1 0合计 10 81

1.2 研究方法

通过调查发现，福建省高职高专院校啦啦操开展的经费来源共分两种：学校拨款、部分自费.依靠学校拨款开展啦啦操运动的院校占比80%，依靠学校拨款加部分自费开展啦啦操运动的院校占比20%.调研中还发现，组建啦啦操团队开展相应活动有一定补贴的高职高专院校占比70%，而30%的高职高专院校对于组建啦啦操团队没有相应补贴.经费的缺乏，无法调动啦啦操教练员开展相应活动的积极性，在一定程度上阻碍了福建省高职高专院校啦啦操运动的开展.

通过计算机网络检索，了解近十年啦啦操开展的相关文献及研究成果，分析国内外啦啦操的发展情况.

1.2.2 问卷调查法

设置结构性封闭式调研问卷，对确定的调查对象进行调研.发放教练员问卷10份，回收有效问卷10份，回收率100%.发放运动员问卷90份，回收有效问卷81份，回收率90%.

银行家应当也是企业家，银行不能把企业当成唐僧肉。银行业的利润就是实体经济的成本，银行业的性质是服务业，必须服务和服从于实业发展，如果实业发展低迷，银行业提供的融资成本过高，就会给经济健康运行带来困难，甚至可能成为经济泡沫化的先兆。所以，必须强化银行业的服务实体经济的意识，转变银行业经营理念，努力提升银行业服务实体经济的质量和水平，促进银行业与实体经济的和谐发展。为此，银监会等相关部门应着力引导银行业创新产品和服务，把信贷结构重点转向小微企业、绿色信贷和“三农”领域，促进中国经济整体实力的提升，这样，银行业的高利润才有保障。

借助福建省啦啦操比赛的契机，对裁判员以及福建省资深教练员进行非结构性开放式访谈，深入细致地了解福建省啦啦操的开展现状、影响因素及解决办法.

其中有18.52%的运动员为男性，81.48%的运动员为女性.说明男女运动员性别比例差异性较大.大部分男性在观念上还是认为啦啦操运动是属于女性的运动，所以自愿参加啦啦操运动的男性运动员较少，再加之，啦啦操本身项目的特点对协调性和柔韧性要求较高，在这点上，女性天生比男性有更多优势.所以一般教练员都会先选择女性.

陈丰连等[31]建立了以高效液相色谱法(HPLC)同时测定凉粉草药材中熊果酸和齐墩果酸含量的方法，该方法简单、准确、可靠。利用该方法可测定不同采收期、不同产地等不同批次的仙草熊果酸和齐墩果酸含量。冷桂华[32]利用反相高效液相层析法(RP-HPLC)测定了仙草不同部位的熊果酸和齐墩果酸含量，发现仙草叶的熊果酸和齐墩果酸含量均高于仙草茎和全仙草的含量；同一部位仙草的熊果酸含量明显高于齐墩果酸含量，熊果酸含量约为齐墩果酸含量的2.5～2.8倍。

采用SPSS16.0 for windows 软件，利用频数分析等统计方法，对收集到的数据进行处理.

2 结果与分析

2.1 啦啦操教练员情况

福建省7所高职高专院校啦啦操教练员情况见表2.

表2 福建省7所高职高专院校啦啦操教练员情况

指 标 人数 占比（%）教练员年龄分布 25—35岁 8 80 36—45 2 20教练员学历分布 研究生（硕士） 8 80本科生（学士） 2 20教练员性别分布 男 2 20女8 80教练员所修专项分布 体操 2 20健美操 8 80教练员等级分布二级 1 10一级 7 70国家级 2 20

教练员的年龄集中在25—35岁之间的占比80%，在36—45岁之间的占比20%.可见福建省高职高专院校啦啦操教练员仍以中青年教师为主，偏年轻化.这部分教师虽然朝气蓬勃，不失创新精神，但总体缺乏比赛经验，不利于啦啦操运动的有效开展.

1.2.3 专家访谈法

例 2 中的习语“bite one’s tongue off”意为“懊悔刚说的话”。此习语是从具体的自残行动“咬掉自己的舌头”映射至抽象心态“懊悔”，属于隐喻用法；同时，“舌头”是说话所需的重要器官，这里用来指代“说话能力”，即用事物来指代事物的功能，属于转喻用法。这样，整个习语说明的是隐喻内含转喻这一关系。

要出差，早上出门我对女儿说：宝贝，来吧，亲亲爸爸。女儿不搭理我，于是我再次恳求她。妻子也劝，“宝贝，爸爸今天要出差了，你亲亲他嘛。”我也继续恳求“来嘛来嘛，宝贝，亲亲爸爸。”终于女儿不太情愿地亲了我一下。然后对她妈妈说了句不耐烦的话：“你老公还真娇气。”

教练员拥有硕士学历的占比80%，拥有本科学历的占比20%.说明在高职高专院校啦啦操教练员中，很大一部分教练员硕士学历毕业后，便直接参与了系列啦啦操的教学工作，尽管其可能拥有一定的比赛经验，但仍存在着从事啦啦操训练时间短，经验不足的问题，这在一定程度上影响了学生参加啦啦操比赛的水平和质量.

福建省7所高职高专院校啦啦操教练员中女性占比80%，男性占比20%.在省内甚至国内系列啦啦操比赛时也常常存在着类似的问题，比赛成绩突出的队伍多数是女性教练员带领的队伍，而男性教练员带领的队伍则较少取得优异的成绩.啦啦操运动是一项综合性的运动，男性教练员的缺失也会导致相应问题的发生，影响着啦啦操运动的可持续发展.因而，在福建省高职高专啦啦操教练员队伍中，应更注重对男性啦啦操教练员的培养.

（3）当PM2.5浓度到达30%时，灯光提醒；PM2.5质量分数大于50%时，当前数据会被提升到最高优先级，对系统发出请求，声光报警。

福建省7所高职高专院校啦啦操运动员情况见表3.

综合分析目前我国农村地区气象需求，要求地方政府和气象部门必须加强农村气象防灾减灾体系建设力度。高度重视与监管气象服务程序，布设乡镇气象服务站，切实增强人工影响天气变化的工作，维护农村气象防灾、减灾工作的有效性。把农村防雷工作纳入到管理体系内，针对农村住房建设过程中合理把控防雷设计、防雷施工水平，执行农村建设工程的防雷设计评估制度与施工管理制度。此外，定期检查农村地区防雷建设情况，整理并全网公布调查结果，特别是公共建筑、农村学校以及农村企业的防雷隐患，应该分别给予指导和帮助，督促其防雷整改工作落实到位。

物质条件主要指训练场地、设施、器材、参考资料、训练补助等，它是教练员、运动员从事啦啦操运动训练和科研必不可少的条件[3].这些物质基础也是完成高校体育教学任务、实现高等教育目标的基本条件[4].啦啦操物质的条件因素调查结果见表5.

2.2 啦啦操运动员情况

教练员所修专项为体操的占比20%，所修专项为健美操的占比80%.可见，福建省高职高专院校啦啦操的广大教练员有着一定的啦啦操基础，对啦啦操新动作、技巧的接受能力较强.但是，由于所修原始专项与啦啦操仍存在着一定程度上的不同，加上教练员在训练时不可缺少地带有所修原始专项的特征，这也会在一定程度上影响了啦啦操的训练质量，制约着啦啦操科学化的发展.

表3 啦啦操运动员情况

指 标 人数 比例（%）年级分布大一 13 16.05大二 41 50.62大三 27 33.33性别分布 男 15 18.52女66 81.48

由表3可见，大一年级参加啦啦操运动的运动员比例为16.05%；大二年级参加啦啦操运动的运动员比例为50.62%，大三年级参加啦啦操运动的运动员比例为33.33%.由于刚入学的大学生对啦啦操运动熟悉程度不足，所以参与啦啦操此项运动的大一年级学生占比较少.在大二阶段的学生比较有足够充裕的时间进行啦啦操排练，所以所占比重较大一年级有所提高.在大三阶段，大部分学生忙于实习、考编、找工作等原因，参与人数相对大二的来说较少.

1.2.4 数理统计法

2.3 啦啦操运动员的入队动机

动机是指直接推动学生学习的一种内部动力.从心理学的角度主要把动机分为内在动机和外在动机.其中内在动机，即学习受内部因素的推动和支配，如强烈的求知欲、兴趣、自尊心、好奇心、自身的发展等.外在动机，即学习受外部情境或因素的支配，被外力推动，如社会的压力、学校和老师的要求、同学之间的竞争、家长的期望等[2].啦啦操运动员入队动机主要从学生的内在动机和外在动机进行调查,调查结果见表4.

【案例5】在双曲线的标准方程中，设计捕鱼达人中奖程序，让学生将焦点在x轴的双曲线和焦点在y轴的双曲线所对应的性质写在卡通小鱼下面，让学生捕捉小鱼到正确的渔网中，这样的演练使学生蠢蠢欲动，跃跃欲试。

傣族是云南的世居少数民族之一，创造了丰富多彩、特色浓郁的民族文化，直到今天，仍有许多民族文化遗产熠熠生辉。

表4 啦啦操运动员入队动机调查结果

入队动机 人数 占比（%） 排序可以锻炼身体，塑造体形 (内在) 63 77.78 1对啦啦操有浓厚兴趣(内在) 53 65.43 2希望多学习一项技能，方便以后就业(外在) 36 44.44 3为了参加比赛获得学校的加分(外在) 19 23.46 4其它 8 9.88 5

在对运动员入队动机调查中发现，排在前三名的原因分别为：啦啦操可以锻炼身体，塑造体形占比居首，占比77.78%；对啦啦操有着浓厚的兴趣，占比65.43%；希望多学习一项技能，方便之后就业，占比44.44%.由此可见，学生参加啦啦操这项活动，主要是以内在动机的需求为主，源于自身的热爱，而非外在需求.

2.4 啦啦操发展的制约因素

教练员中一级教练占比70%，二级教练占比10%，国家级教练占比20%.可见福建省高职高专啦啦操教练员自身水平处于一种中等偏上水平，可以较好地引领高职高专院校啦啦操运动发展的方向.

选择在律师事务所体验职业的曲星燃同学也感触颇深，她感叹道工作期间身边接触的每一个人都是她的导师，给她带来不一样的启示和感悟。

从表5可见，训练时间无法保证是制约啦啦操发展和水平提高的首要因素，而队员基础差、缺少资金来源分别为第二、第三因素.资金来源也是物质条件中的一部分，福建省高职高专啦啦操联赛规则中要求舞蹈啦啦操和技巧啦啦操运动员是不能兼项的，要取得团体项目，需要两个项目都要比赛，因此需要运动员人数众多，故啦啦操教练员在运动员的训练时间上协调起来较难，运动员之间的身体素质差异性也较大，比赛需要支出的经费也相应地增多[4].

表5 啦啦操物质条件因素调查结果

项目 训练时间无法保证队员基础差缺少资金来源自身教学能力有限学校领导对该项目不支持 缺少参考资料 缺少教练员频数 9 7 5 4 2 2 2排序 1 2 3 4 5 5 5

从调查的训练场馆来看，一般训练场所为综合性训练场馆的院校占比10%左右，一般训练场所为校外场地的院校占比10%左右，而一般训练场所为室内简单场馆的院校占比80%左右.可见，福建省高职高专院校缺乏训练条件良好的场所.

1.2.1 文献资料法

表6 啦啦操运动的常见开展形式

开展形式 人数 占比（%） 排序选修课程 67 82.72 1社团或俱乐部形式 64 79.01 2竞赛队 47 58.02 3课间操 10 12.35 4其它 4 4.94 5

2.5 啦啦操运动的开展形式

福建省高职高专院校一般都是为了参加竞赛而成立啦啦操队.从福建省高职高专啦啦操队训练模式调查来看，有80%的学校都属于赛前集训，20%的学校平时断断续续训练.可以看出，福建省高职高专院校啦啦操的开展仍处于一种“应赛”状态，不利于常态化发展.

啦啦操作为一种被广泛开展的运动项目，其开展形式可以是丰富多样的.啦啦操运动的常见开展形式见表6.

从表6可见，在福建省高职高专院校之中，啦啦操作为学校开设的选修课程的占比82.72%；啦啦操以社团或者俱乐部形式存在于高职高专院校中的占比79.01%；高职高专院校中以竞赛队形式开展啦啦操运动的占比58.02%.除此以外，还有部分院校啦啦操运动的开展以课间操的形式存在，占比12.35%.所以，福建省高职高专院校啦啦操运动开展的形式多样，或常规，或集训，或以一种学生自发的组织存在，而无论以何种形式存在，都有利于此项运动的推广，利于被更多的学生所认知，更利于此项运动健康、合理的存在.

3 结论与建议

3.1 结论

福建省高职高专院校啦啦操教练员主要以中青年教师为主，教练队伍偏年轻化；教练员男女比例失调，以女性居多；大部分教练员所学的专项以健美操为主，啦啦操专项毕业的教练员严重缺乏；少部分啦啦操教练员参加过全国啦啦操委员会组织的各种啦啦操培训，大部分教练员是通过网上了解和观看书籍资料了解啦啦操的，没有参加过专门的啦啦操培训.

福建省高职高专院校啦啦操运动员男女比例严重失调，在连续几年福建省啦啦操联赛比赛中，舞蹈啦啦操项目运动员以全女子组的居多，技巧啦啦操项目运动员多以男女混合为主.

福建省高职高专院校啦啦操的训练场地一般以室内简单的场所为主，设施只有体操垫、把杆、镜子、音响等，这些只能维持舞蹈啦啦操的训练，而技巧啦啦操的训练需要有专门的啦啦操垫子、蹦床、安全绳等设施，没有一所高职高专院校具备；福建省高职高专院校啦啦操教练员的训练补贴偏低，甚至无训练补贴，且教练员带队参加比赛获奖缺乏奖励机制，运动员参加啦啦队训练也无奖金或学分奖励.

3.2 建议

3.2.1 有关部门应重视高职高专院校啦啦操的发展

福建省每年举办啦啦操竞赛，且已成立福建省啦啦操委员会，有利于推动啦啦操运动项目的发展，但高职高专院校的啦啦操运动受重视程度不够，这应当受到有关部门的重视.领导重视程度直接影响到啦啦队这一新兴体育运动项目的推广与发展[5].

3.2.2 高校和高职高专院校应培养一批优秀的教练员队伍

啦啦操教练水平的高低，直接影响着啦啦操运动能否科学、持续发展.各有关院校应着力培养并向高职高专院校输送一批既具有较高啦啦操理论素养，又有着丰富比赛经验的教练员.各有关高职高专院校更应加大对啦啦操教师的培养力度，出台有关政策，鼓励啦啦操教师通过短期集中培训、多参加、观摩高水平的啦啦操比赛，提升自身的业务能力.例如，高职高专院校可以加大对啦啦操运动的经费投入力度，带队教师训练工作量可以一定的课时量相抵扣，参队学生训练次数也可抵消一定的学时，从而保证学生有着足够的时间进行训练.同时，对于获得一定名次的带队教师，学校要予以一定的经费奖励，并且在课题申请、职称评聘、职务升迁等方面适当予以一定程度的倾斜.

3.2.3 教练员应进行合理的啦啦操队员梯队建设

高职高专院校啦啦操教师，应善于对本院校的啦啦操运动员进行梯队建设.可从大一新生中找出有着一定功底的男生、女生啦啦操运动员，尤其是男生啦啦操运动员，并重点培养.新纳入的啦啦操运动员可随队观摩各等级的啦啦操比赛，从中汲取比赛经验，并固定相互搭档.从而既解决男女运动员比例失衡问题，又避免“临时抱佛脚，胡子眉毛一把抓”的训练弊病.

3.2.4 高职高专院校应加强专业场馆设施的建设

啦啦操队伍竞技水平的提高在很大程度上依赖于经费的投入[6].各高职高专院校应加大对啦啦操项目开展的经费投入力度，保证啦啦操项目开展的基本设施建设，特别是技巧啦啦操的训练场馆建设.可重新建设专业的啦啦操训练场地，或者对室内场所加以改造，以达专业训练要求.

参考文献：

[1] 郑东平,陈章玉.全国啦啦操联赛（福州站）现状调查与分析[J].福建师大福清分校学报,2016(2):55-59.

[2] 郑东平,陈章玉.高校学生啦啦操学习动机调查分析[J].福建师大福清分校学报,2014(5):101-105.

[3] 花玲云.北京市高校开展啦啦操运动现状与对策研究[D].北京：首都体育学院,2009.

[4] 刘艳.湖北省高校啦啦操运动开展现状与发展趋势研究[D].武汉：华中师范大学,2012.

[5] 蒲石,崔园园.福建省高校啦啦队运动水平发展的对策研究 [J].哈 尔 滨 体 育 学 院 学 报 ,2012(5):116-119.

[6] 林莹晓雪.我国啦啦操运动发展现状与策略研究[D].北京：北京体育大学,2010.