我国进入新时代,新时代青年学生思想政治教育迎来了新使命,提出了新要求。作为我国优秀传统文化代表的茶文化具有深厚的文化底蕴和丰富的思想政治教育内涵,在当前提倡文化自信和提升国家文化软实力的战略引领下,青年学生思想政治教育工作如何以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,吸收中国传统茶文化的精髓内核,从而提高青年学生的思想政治教育水平,发挥传统茶文化在青年学生思想政治教育中的积极作用,这将是一个崭新的课题。

1 中国传统茶文化融入新时代青年学生思想政治教育的必要性

思想政治教育工作是我国的优良传统,对培养又红又专的新时代中国特色社会主义接班人和建设者具有重大的意义。现在我国的青年学生思想政治教育面临严峻的挑战,在多元价值观的冲击下,部分青年学生价值观混乱,缺乏独立思考的能力,缺乏理性思维和自律性,存在片面性、盲目性和自我性等问题,[1]青年学生的思想政治教育工作差强人意。如何做好青年学生思想政治教育工作,抢占高校的意识形态阵地,这是一个十分紧迫的问题。中国传统的茶文化博大精深,积淀了几千年的中华传统文化精华,既是礼仪文化又是道德文化,具有文化教育和思想政治教育的社会功能。在新时代青年学生思想政治教育中融入传统茶文化,发挥茶文化独特的思想政治教育功能,为青年学生思想政治教育工作带来新的思路。

1.1 中国传统茶文化有利于青年学生的文化素养

中国传统茶文化具有一个完整丰富的而又自成一体的理论体系,“其内容不仅涉及到了儒释道思想等传统文化,同时也涉及到了古代美学、哲学、文学、伦理学等多种学科门类。”[2]传统茶文化融合了中国的儒、道、佛,同时渗透到中国的诗词、绘画、书法、宗教、医学等方面。青年学生通过以中国茶文化为中介的传统文化的学习,在学习到茶文化知识的同时了解到我国历史文化的魅力,既开拓学生的视野丰富他们的知识,又提升了他们的审美能力和文化素养。

突出基层监管责任落实，形成了网格化监管格局。该局通过“网定格、格定人、人定责”的方法，完善县、乡、村、屯四级网格体系，形成“横到边、纵到底、链条清、责任明”的网格化监管格局，工作成效在2015年全区食品药品监管年中工作现场会上得到与会领导肯定。

1.2 中国传统茶文化有利于青年学生的思想道德修养

中国传统茶文化中所体现的“茶人”精神和茶道精神,可以引导青年学生提高自身素质,增强思想道德修养。

教学过程是语文老师“扶”着学生学习，到“放”，即让学生独立自主地进行学习的过渡时期，同时也是培养学生主动性、自信心、独立性的最佳时期。在教学设计大量使用合作、讨论、探究的互动教学形式，能够帮助学生们形成优秀的学习习惯，借此也可以使学生的主体性得到最大程度上发挥，以下是作者培养学生上述能力的两种方式，希望能为其他老师带来一些参考。

1990年至1994年间，曾任上海市浦东开发办副主任、浦东新区管委会副主任，1994年至2001年间，曾任上海市委副秘书长、市委研究室主任、市政府副秘书长、市经委主任；2001年调往重庆，之后长期主政重庆，历任重庆市常务副市长、市长。

茶道是一种独特的文化,茶道对于茶具、茶艺、茶饮等方面表现出了精益求精的精神意趣,将其应用于新时代青年学生思想政治教育工作,可以激励青年学生精益求精的专业精神。茶道中的人与自热和谐共生、“天人合一”的思想,有利于培养青年学生理性平和的心态。

1.3 中国传统茶文化有利于青年学生树立正确的价值观

明确在青年学生思想政治教育中传统茶文化的重要价值,是传统茶文化融入新时代青年学生思想政治教育和开展茶文化教育教学的关键。首先,应将茶文化建设为全校的公共必修课,并尽能扩青年学生的学习范围。二是要明确青年学生作为传统茶文化的传承主体,增强文化整合和创新能力,发挥传统茶文化在思想政治教育中的价值和作用。三是提高教师的茶文化素养。教师首先要懂得传统茶文化的精髓内涵,同时要了解青年学生的心理特征,做好茶文化渗入和教育工作。四是注意茶文化价值的非功利性和可持续发展性。在青年学生思想政治教育中注重突出传统茶文化的人文价值。

2 中国传统茶文化融入新时代青年学生思想政治教育可行性

“茶德”是传统茶文化的核心理念,把“茶德”融入青年学生的思想政治教育,使其得到熏陶和浸润,实现思想政治教育的升华。

2.1 茶性对思想政治教育具有启发作用

茶树自身具有低调、坚忍不拔、无私奉献的品质和特性,这对青年学生具有极强的启迪意义,青年学生要学习茶树身上这种不浮夸、奉献的精神。

2.2 茶道对培养青年学生理性平和心态具有精神功能

以上只分析了单一产业对经济增长的影响，近年来，产业的融合发展已经成为主流趋势，陈国亮和陈建军 （2012）研究发现随着生产性服务业集聚程度的不断提高，其与制造业的协同集聚水平呈上升趋势［18］。分析制造业与生产性服务业协同集聚对地区经济增长的影响有一定的必要性，因此本文进一步考察二者协同集聚与技术创新能力的互动关系，以及其产生的经济效应。目前学术界并没有达成如何测算产业协同集聚的统一方法，本文采用杨仁发［19］的方法，使用产业集聚指数的相对差异来测度协同集聚程度，公式如下：

1.2.1 “茶人”精神。“茶人”精神的内涵随着时代的进步在不断的丰富发展,现主要包括三个方面的主要内涵:一是以茶喻人。茶树具有从生长环境到至死为人提供健康的无私奉献精神品质,通过对这种品质的弘扬,学习茶树无私奉献精神。二是以茶言志。茶具有看淡名利、追求致远的精神内涵,可以学习看淡名利的茶的品质。三是以茶喻理。我国茶文化中包含着非常丰富的人生哲理,如先苦后甜,勤劳等。[3]通过“茶人”精神的学习和颂扬,有利于青年学生奉献精神和奋斗精神的培育和践行,引导青年学生不爱慕虚荣和虚度光阴,努力学习、艰苦奋斗,把青春奉献给中华民族伟大复兴的中国梦。

2.3 “茶德”对思想政治教育具有升华功能

中国传统的茶文化具有多样性的历史内涵,传统茶文化的思想和价值理念渗入到社会生活的方方面面,与绘画、诗歌、散文、建筑、茶歌等文化和传统民俗紧密联系在了一起。中国传统茶文化不仅具有较高的思想政治教育价值,而且具有较强的趣味性和吸引力。将传统茶文化融入思想政治教育实践,可以增强青年学生思想政治教育工作的感染力、吸引力和亲和力,这是传统茶文化融入新时代青年学生思想政治教育的切入点。

3 中国传统茶文化融入新时代青年学生思想政治教育路径

3.1 明确在青年学生思想政治教育中中国传统茶文化的重要价值

“茶德”伦理思想是中国传统茶文化的重要内容,现在比较认同的“茶德”包括“康、乐、甘、香、和、清、敬、美”八个方面。它们包含着这样的寓意:“茶可以让人保持健康;茶可以让人获得愉悦的情感体验;茶具有甘露般的特性和浓郁的香气;茶还可以给人以特殊的审美体验和感晤。”[4]中国的“茶圣”陆羽认为“品行端正、勤俭自制”的“茶道”与慎独、勤俭儒家的“茶道德”相同,中国茶文化中的“茶德”具有浓厚的历史文化底蕴,因为它继承了传统文化的精髓。在青年学生思想政治教育中融入中国传统茶文化中的“茶道”,可以正确引导和激发青年学生的思想和行为。品行端正,勤奋和自我控制,以及理性平和心态的培养,可以帮助青年学生形成正确的价值观。

1.2.2 茶道精神。中国传统茶文化源远流长,但茶道精神尚未明确统一。古代茶圣陆羽提倡“精行俭德”,现最具代表性的庄晚芳提出的中国的茶道精神内涵为:“廉、关、和、敬”,中国茶界领导者张天福认为是“俭、清、和、静”,还有不少别的提法。虽然提法有所不同,但基本精神是相同的,即体验饮茶生活的真谛。人与茶、人与自然融合一体,体现出了道法自然、宁静致远的中国传统哲学思想。在俭德行事与看淡名利的基础上,通过茶,我们追求完美和完美的境界。茶道精神内含着人一生成长中所需要具备的良好品格,在青年学生中弘扬茶道精神,能够让青年学生对自身有一个更为全面的认识,在茶道精神的启蒙中获得自我成长和自我完善。

3.2 注重将中国传统茶文化融入专业教育

要整合茶文化的专业教育,有效发挥茶文化的人文价值。注重传统茶文化与专业教育的契合性,与青年学生所学专业结合,鼓励他们利用本专业所学知识开展与传统茶文化相关的探究学习,增强学习的兴趣,深化茶文化教育。比如畜牧兽医专业的学生,可以探讨茶本身所蕴涵的吃苦耐劳、无私奉献的精神,探讨畜牧行业所需要的职业精神和茶本身精神之间的联系。文学专业的学生可以探讨有关茶文化的诗歌和歌曲,能更好的理解茶文化的精髓,从而提高自身文化素养和思想道德水平。同时注重与专业实践相结合的方式。实践教学是一种隐性教育,契合思想政治教育要求的“三贴近”原则,体现出了习近平总书记要求的“全程育人,全方位育人”的教育理念。[5]组织青年学生到茶园参观茶树的种植、采摘、包装等一系列社会实践活动,以此加深青年学生对茶文化的理解。[6]

3.3 注重在校园文化建设中融入中国传统茶文化

校园文化的熏陶在新时代青年学生思想政治教育中占据着重要的位置,推动传统茶文化融入校园文化建设,是发挥茶文化思想政治教育功能与价值的有效路径。以高质量的文化为载体,增强思想政治教育的吸引力与影响力,提升思想政治教育的针对性和实效性。[7]在具体做法上,一是利用校园媒体宣传茶文化。高校可以利用传统媒体如校广播、校报、宣传橱窗等,还可以利用互联网、新媒体等媒介对茶道文化进行宣传报道,推送茶文化信息。还可以在校内或校内实训基地打造有关茶知识的文化长廊,充分发挥出茶文化的隐性教育功能。二是促进茶文化融入校园文化活动。茶文化与校园活动融合的形式非常的多,可以鼓励学生成立茶艺社团,通过引导学生开展各类活动,让学生在实践中受到茶文化的熏陶和洗礼。还可以把茶艺表演等茶文化元素融入校园各类晚会和庆祝活动当中,让青年学生能够领略到茶文化的魅力。[8]

3.4 思想政治教育中的中国传统茶文化创新

中国传统茶文化博大精深,如果仅仅采用课堂讲解的方式,难以把茶文化的内涵表现得淋漓尽致。要创新传统茶文化的思想政治教育方式,开展各种形式的茶文化思想政治教育活动。比如举办茶文化相关的讲座、茶道表演、茶文化诗词大赛、制作茶文化微课等等,扩大传统茶文化的知晓度,营造浓厚的茶文化校园氛围,增强传统茶文化在青年学生思想政治教育中的影响力。

4 结束语

中国传统的茶文化是中华传统文化精髓的代表,源远流长并内涵着非常富有哲理的思想政治教育的素材。深邃的哲理思想。将传统茶文化融入青年学生思想政治教育,有利于面对多元文化的挑战。阐明传统茶文化在青年学生思想政治教育中的重要价值,将传统茶文化融入职业教育和校园文化建设。在思想政治教育中创新传统茶文化的手段和方法,并将其与学生的人生观,价值观,道德思想品质和心理健康教育相结合,充分发挥出传统茶文化独特的思想政治教育价值。

针对此次自动监控系统改造，除了要保证自动监控系统的稳定性和可靠性，对功能需求有所扩展，更要充分考虑操作者的使用习惯和接受程度，建立以人为中心的设计理念，在系统中更多地注入良好的用户体验元素。需要在系统框架设计上，结合功能需求，合理划分功能模块，简化交互流程，优化界面设计，从设计之初就体现出用户体验的要求，在易用性和操作层面上给用户带来良好的用户体验感受。

参考文献:

[1]丁利娟,高帅.青年思想政治教育的实现路径[J].中学政治教学参考,2014(6):53.

[2][3]邢雯芝.茶文化在高校教育中的价值和实现[J].福建茶叶,2015(5):58.

[4]蒋艳.茶文化在高校思想政治教育中的应用价值研究[J].福建茶叶,2016(12):227.

[5]李佳莉,张亚军.论青年学生思想政治教育的交往性[J].中学政治教学参考,2018(6):73.

[6]付睿琦,刘艳芳.高校学生思想政治教育中茶文化的融入[J].福建茶叶,2018(7):205.

[7]张俊红.多元文化视角思想政治教育创新[J].中学政治教学参考,2017(10):38.

[8]祁萌,石云生.高校思想政治工作中的茶道文化融合[J].福建茶叶,2018(7):183.