锐意进取，成人达己。锐达互动科技股份有限公司（以下简称“锐达”），位于福州海西高新创业园，自2006年成立以来，致力推进教育信息化建设，拥有各类交互式电子白板、高拍仪、课件制作软件、互动答题系统、智慧云教育资源平台等多种互动教学软、硬件产品，让互动科技提升教学效率，丰富教学方法，改变教育模式。近年来，凭借一个个“独门秘籍”，锐达连续获评“国家高新技术企业”“福建省知识产权优势企业”“福建省创新型企业”“福州市政府质量奖”“福州市级企业技术中心”等荣誉，锐达董事长丁万年获评“国家科技创新创业领军人物”。

所有纳入对象男女性别比例为726∶77，女性错失早期诊断时间为3（1.5，10）年，男性为3（0.5，8）年，两组无统计学差异（Z=-1.13，P=0.258）。其中女性的肺功能FEV1%为51.0%±17.7%，男性为53.8%±21.7%，组间没有统计学差异（t=1.21，P=0.231）。

“持续发展互动科技，不断缩短教育距离。”锐达总经理洪文洁说，这是锐达的初心，也是锐达的使命。初心不改，使命必达。

立足“实”：有质量的制造

“质量稳定、品质优异、技术领先，这是我们的立业之基、创业之本。”

深化工艺，简化工序。锐达根据产品特性完善工艺流程，按产品系列编制工艺文件，实现工艺文件覆盖率100%；依据工艺文件细化工序作业规范，编制工序标准作业指导书，实施工序标准化作业。运用IE人机工程原理，对生产线、工艺装备以及员工操作条件进行优化，降低员工的劳动强度，提高作业效率。“我们有一个‘三步原则’，也就是将物料架存放位置离生产线的距离不超过三步，避免员工在装配过程中的弯腰取料、走动等时间耗费。”洪文洁向记者介绍。

对于产品的交付方式，记者了解到，锐达的国内市场多通过运输送达渠道商进行现场环境安装，海外市场多通过海运送达渠道商进行分销；软件产品主要通过网络传输序列号或快递发送安装光盘或随同配套硬件设备发送渠道商，实际使用前由公司产品服务部产品讲师针对终端使用客户进行宣导应用。

“树标杆，找差距，才能有效应对。”

“月计划指导、周计划准确、日计划不变”的三级生产计划管理，让锐达在生产计划的安排上呈现前紧后松、同类合并的有序状态，可减少生产品种数量，实行集中排产。充分的生产准备和物料准备，在施以“现场、现时、现物”的措施来强化生产活动的跟踪和协调，建立计划生产看板、生产物料齐套群，有效预防待料、故障停机等异常现象发生，保证生产过程的稳定性和连续性。

(2)自选项目成果的国内税法转化的步履稍超前。AP-BEPS成果中非“最低标准”项目成果占主流，中国税法已选择性引入了7项项目成果。其中，引入了70%的“共同方法”项目成果，引入了50%的“最佳实践”项目成果，相对于发展中国家的征管环境和征管能力，中国国内税法引入自选项目成果的步履稍超前，会影响资本输入大国吸引国际投资。

雕琢“深”：有底气的智造

锐达形成独特的“战略管理五步法”，即战略分析、战略决策、战略目标、战略部署、战略控制，采用全面客户解决方案作为可持续性发展战略，为教育客户提供终端层、应用层、大数据服务层三层产品和服务架构，如教学硬件终端产品、互动教学应用软件系统和教育云服务，成功实现由单一电子白板系统厂商向智慧教室和教育云服务整体解决方案提供商的大型科教股份企业的战略转型。

坚持自主创新与积极学习他人所长相结合的原则，锐达在狠抓技术团队能力建设、打造技术创新平台、提高自主创新能力的同时，充分利用设备引进、技术改造中的技术交流和企业间友好往来等机会，组织相关技术人员学习国内外先进技术和创新理念，通过组织专题攻关、改革小组、QC活动等形式大力消化吸收引进技术，持续保持技术领先地位。“我们与福建农林大学、福建师范大学等多所院校达成合作协议，不仅为院校提供实践基地和毕业生就业实习基地，还从产学研方面解决了后续人才和大型实验设施问题，这也是我们近年来在推动的一个重点，让自己保持‘常新’，这样比较好。”洪文洁坦言。

基于强大的自主创新力驱动，锐达持之以恒，积极构建系统化电化教学理念、互动教学技术方案和产品的研发、新型互动教学解决方案，拥有200余项自主知识产权（含40项软件算法类发明专利及69项软件著作权），并通过CE、FCC、ROHS等相关认证，其中“IQ”软件发明专利独具领先性。智能教育装备产品如教学一体机和白板一体机产品均获得不错的市场认可，产品覆盖24000间教室，“IQ”品牌系列产品共开发20多种语言版本，广泛应用于军事、科研、教育、商务等人机互动应用领域，并得以深化普及。核心软件平台产品如智课宝在迭代几轮后趋向稳定，建立常态化教的标杆校，为多所学校提供各种智慧教室和智慧校园的专业解决方案，获得业内一致好评。

通过推进企业安全生产标准化，建立安全生产责任制，制定安全管理制度和操作规程，排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，人、机、物、环处于良好的生产状态，并持续改进，不断加强企业安全生产规范化建设。此外，锐达导入ISO9001质量管理体系、GB/T24001 环境管理体系、GB/T28001职业健康安全管理体系等。

敢想、敢做、敢拼，锐达有一套“自家”的成熟路子，具有完全自主知识产权及知名品牌的互动教育核心技术，研发自有技术涵盖六大电子白板触控技术，从压感、电磁、超声波到如今的红外、光学、影像，已授权专利116项，取得计算机软件著作权43件。在中大屏多点触控技术上，拥有2点、4点、6点等先进技术，在教育云平台等软件技术上已实现跨多媒体平台应用；在设备上，拥有磁场工频发生器、数字示波器、无尘车间覆膜生产线、智能脉冲发生器等几十台先进仪器设备，具备大规模、全规格生产及研发互动教学平台六系统的条件，各类测试检测设备齐全。

节奏“稳”：有力量的积蓄

锐达从理念意识、体系标准和工具方法三个层面进行系统策划，实施全面质量管理，通过强化质量意识、坚持体系与实物质量双达标、注重工具方法应用实效，实现质量工作从重整改向重预防的转变。在质量效益型道路上，强化全员“质量第一”意识，形成“人人讲质量、人人重质量、言必谈质量、行必做质量”的良好企业氛围，已然成为企业之魂。同时，对国家标准、行业标准的重视程度日渐加深，在产品研发设计中充分考虑各类标准的要求并转换成产品需求，在验证、试验过程中严格按照各类标准及产品规格进行操作验证，以确保产品质量符合即定的标准。

“这个行业要发展必须快速创新，才能以快生存，以快胜强，这也是我们‘快速创新’的价值理念。”

此外，东晋执政与当时主管意识形态与教育的太常多为玄学中人，在官方教育上不能不受玄风影响，在官学教材选定，即儒家经传的汉晋注本上，不能不对在当时影响朝野士风甚巨的玄学名著王弼《周易注》有所考量，如两晋之际吴姓士族子弟陆机、陆云与张凭等，普遍接受玄风熏习，应与当时品评、课考中有一些玄学科目有关。

“本职＝日常＋改善。” 洪文洁认为，时刻关注客户体验和使用习惯，是锐达人必须保持的“敏感”。以“信息准确、反应敏捷、处理有效、顾客满意”为目标，实现“由被动向主动转变，由售后向全过程转变，由个人向全员转变”，持续提升公司的营销服务能力。针对每个工程项目，指派专门的售后服务人员协助代理商对施工过程进行全程跟踪，及时处理反馈施工过程中可能出现的质量问题，让顾客在特定的紧急情况下得到及时帮助。通过广泛覆盖服务网络，减少市场和服务盲区，缩短服务半径；通过对服务网络的规范化管理，提升服务技能水平，为快速响应顾客需求提供坚实保障。

评价应面向全体初中生。体育教学的目的就是要让学生获得全面发展，这里的全面不只是学生的能力，还是整个初中阶段的学生。因此，体育教师在针对初中生进行评价的过程中，应有意识地针对不同性别、不同体质的学生进行评价。比如说，针对一些体质薄弱，或是女学生，教师的评价更应当侧重于他们是否清晰地了解的教学内容，而不是以某些界限作为评价标准。通过这种评价，才能够减少学生在课堂上的恐惧感，让他们感受到“我也可以”的状况，他们在课堂上积极性可以得到有效的激发。

“锐达人的奋斗并不仅仅为自己，也为他人，为社会。因为教育是公益的，也是持续的。”洪文洁表示，在致力于自身发展的同时，主动履行公共责任和公民义务，恪守道德规范，积级投身各项公益事业活动，在环境保护、能源消耗、安全生产、职业健康等方面均认真执行国家有关的法律法规及规范标准。

“在别人的需要上看到自己的责任，我们希望能够为中国乃至世界教育信息化贡献绵薄之力。”前进的步伐行稳而致远，锐达在当下“互联网+”的时代潮流中，在保持行业技术优势前提下，呈现“新秩序、新格局、新形象”的独有风貌，将继续让福建文化产品盛装陈列世界“展厅”，承载更多社会责任，成就“互动教育专家”愿景。

严格管理帮助学生养成好的习惯也非常重要。不乱扔垃圾、认真完成作业、文明礼貌待人等多方面的习惯的形成，需要反复实践、坚持不懈。它不仅需要学生坚持，更需要班主任监督。因此，班主任需要时刻与学生进行交流，关爱学生，严格地管理学生，并针对表现好的学生适当给予一些奖励。久而久之，学生的会在教师的鼓励和引导中逐渐形成能够养成良好的习惯的信心。久而久之，学生在教师的感染下和班级中同学爱的影响下，养成良好的习惯，继而将好习惯传给下一代，帮助他们也养成好的习惯。