加强农业科技创新工作是建设创新型社会的基础工程，不仅需要广大农业科技工作者站在科学技术发展前沿，创造新的科学技术成就；还需要加大农业科学技术普及力度，将现代农业科学技术与农民群众的生产、生活密切结合起来，提高农民对现代科学技术的理解、掌握和运用能力，使科学精神深深扎根于农业农村，在全社会形成浓厚的创新氛围。近年来，南阳市农业部门充分发挥部门职能，紧紧围绕提升农民科学素质的任务和目标，把开展科普活动与推动农业转型升级、惠民生、促和谐有机结合起来，不断提高科普教育的针对性和实效性，大大提高了农民科学素质，在推动全民科学素质工作中发挥了积极的作用。

1 强化组织领导，不断完善全民科学素质工作机制

为扎实推进全民科学素质各项工作，按照 《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020）》和《河南省全民科学素质行动计划纲要实施方案 （2011-2015年）》要求，认真谋划、全力推进。一是成立南阳市农业局全民科学素质行动工作领导小组，局长亲自任组长，形成主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，专门科室、专门人员具体抓，一级抓一级、层层抓落实的工作机制。二是结合农业工作实际，及时制定工作方案，明确任务、责任、时限，认真落实措施，创新宣传思路、形式和方法，切实加强宣传教育、普及农业知识，扩大农民参与度，促进全民科学素质有效提升。

2 加强农业科普宣传教育，推进农民科学素质建设

2.1 深入开展送科技下乡活动，加大科普宣传力度，强化农业政策引领

一是设立专家咨询服务台。由农学、土肥、能源、植保、园艺等方面的技术专家组成的科技服务队，为农民群众讲解农业知识，耐心解答有关农业方面的政策和法律法规，并根据农民群众需要到田间进行指导。

二是设立宣传专栏。通过惠农政策、致富信息、种植技术、农村热点这些农民朋友喜闻乐见的宣传内容，丰富百姓知识，拉近群众距离，外化于行，内化于心，切实达到润物细无声的效果。

三是现场发放农业技术及宣传资料。送科技下乡人员为农民群众精心准备了测土配方施肥、小麦氮肥后移等先进实用农业技术的挂历、图文并茂的真假农资识别图册等宣传资料，并现场指导农户安装使用“农广通”等手机应用。

按照上级工作安排，持续开展千名科技人员包千村科技服务行动，会同省直专家组，成立12个科技包村专家组，分别由6名具有农业正高职称专家、6名具有副高职称的专家组成，组织市农科院、南阳农业职业学院及全市农技推广系统1 317名市县乡农业科技人员，覆盖全市3 171个农业行政村，实行技术承包责任制。围绕关键农时，进村入户，对农民开展面对面的粮食增产稳产和防灾减灾技术指导和服务，为确保全市粮食稳定增产提供强有力的技术支撑。通过活动的开展，逐步完善了 “专家定点联系到县、农技人员包村联户”为主要形式的工作机制和“专家+农技人员+科技示范户+辐射带动户”的技术服务模式，要求每名包村科技人员达到“四个一”，即联系一个新型经营主体、推广一项高新技术、培养一名农民技术员、建立一个科技示范点，构建技术人员直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人的科技服务长效机制。通过千名科技人员包千村活动的长期开展，农民科学种植水平进一步提高，学科技、用科技、靠科技意识氛围逐渐形成，科学素质不断提升。

改变传统“填鸭式”教学方法，采取更加具有创造性，能激发学生潜能和求知欲望的教学方式．灵活应用启发式、探究式、讨论式和参与式等多种教学方法，鼓励学生独立思考、自由探索、勇于创新，践行学思结合、知行统一．

结合农业系统的“新型职业农民”培育、高产创建以及农技推广补助等项目，加大对专业大户、家庭农场经营者、农民合作社带头人、农业企业经营管理人员、农业社会化服务人员和返乡农民工的培养培训力度，把青年农民纳入实用人才培养计划，开展形式多样的专业技术培训，深入普及农业科学技术，同时注重及时跟进技术指导和创新服务，使部分参加培育的新型职业农民成为普及农业先进技术的领航人，成为带领农民群众致富的领头雁。在他们的引领下，新型经营主体在数量上快速发展，2016年全市新发展合作社1 800家，家庭农场1 200家。新型经营主体数量增多的同时，发展规模也在不断壮大。如：内乡县兴华农业种植专业合作社理事长徐红飞，通过河南省现代青年农场主培育，实现与社员互利共赢目标，该社年经营收入3 500余万元，净利润近400万元，在他的带领下，农户实现年均收入4.9万元，人均年收入1.2万元，高于全县人均3 600元。有效解决了农村劳动力在家门口就业和贫困户脱贫致富。

2.2 大力开展农民科技培训，增强辐射带动能力，促进农民增收致富

在应用型高校中，对于本科教育的智的培养，一定要紧扣“What”与“How”两个词。除了传授学生知识，也要教会学生怎么去应用这个知识，怎么和现实生活联系起来，怎么用知识来指导自己的实践和工作生活。而四川工商学院一致紧扣应用型民办高校的路子，在传统教学的弊端中，寻找了新的解决办法——即进行实地演练、翻转课堂教学。

2.3 完善工作机制和服务模式，着力培养农民技术人员，不断提升农民科学素质

四是免费发放部分农资和物资。在送科技下乡活动现场为农民群众免费赠送部分新型农药、化肥等农资，并现场指导农民群众按照说明使用，受到农民群众的欢迎。几年来，活动共接待群众来访、咨询、解答技术疑问14 320余次；利用网络、电视专题、宣传专栏等，设立多种形式的宣传栏目900台次，惠及群众120万余人；悬挂横幅1 720条，共发放农业技术挂历、图册等宣传资料48 000余册，发放宣传技术手册、明白卡180万余份，发放农药190余件，化肥1 600余袋，通过送科技下乡，广大农民科技意识明显增强，农民科学素质明显提高。

2.4 加强农村科普信息化建设，推动 “互联网+农业”的发展，促进农业服务现代化

围绕农业产前、产中、产后各个环节，我们充分发挥手机短信、“12316”、农业网络书屋等现代服务手段的作用，为农民提供准确、快捷、有效的技术和信息服务，方便农户随时随地咨询。

我们在提升农民科学素质工作中虽然取得了一定的成效，但仍然存在农民科技意识低、人群数量大，提升农民科学素质有限；农村科普信息化水平落后于全社会信息化发展进程，不能满足公众需求；农村科普基础设施条件差，亟需改善等问题。下一步，我们将以以农业科普信息化为核心，着力强化农业科普供给侧改革，围绕农业中心工作加大农业科普教育宣传、培训力度，加大农业科普阵地条件、人才队伍建设，不断提高农民科学素质，推动全民科学素质各项工作取得新的更大的实效。

在同一时期的美国，也曾经出现过一个关于美术馆建筑的提案（图3a），该提案由建筑师亚历山大·杰克逊·戴维斯（Alexander Jackson Davis）提出，尽管未被实施，但这被认为是美国历史上第一个由专业建筑师提出的美术馆设计。该设计并未参照欧洲主流美术馆的形制，但同样以神庙建筑作为原型，其平面形制与帕提农神庙（图3b）十分相似——入口门廊，内殿以及横向的内室的设置都体现了对帕提农神庙的效仿。同时室内采光系统也有所创新，建筑师为了让光线弥漫到墙上而不是地面上，将屋顶天窗设于边侧，并通过横向挡板的反射将光线转变为漫射光。