2011年开始，江苏民办高职院校率先实施了注册入学招生制度。注册入学所针对的生源是参加普通高校招生全国统一考试未被录取，并取得7门科目学业水平测试成绩的考生。这样的招生模式为许多高考落榜生提供了入学机会，然而注册入学的学生普遍学习基础较差，学习主动性不强，如果照搬普招生的教学方法和教学模式，效果一定不理想。因此，教学改革势在必行。如何提高注册入学学生的学习积极性，培养注册入学学生的学习兴趣，改变注册入学学生的学习习惯，已经成为目前高职院校亟需解决的一大难题。解决这一难题，第一步就要充分了解注册入学生源的质量结构和学习基础。为此，笔者进行了问卷调查。

泰州职业技术学院从2014年开始招收注册入学学生，共计6个专业，至2017年共招生489人，此次调查从中选取了366名学生作为研究对象，根据调查结果对注册入学学生的学情做了分析，并提出相关应对措施。

1 注册入学生源情况调查

此次调查，共发放问卷366份，收回有效问卷350份。主要调查了两方面内容，一方面是注册入学学生入校前的情况；另一方面是注册入学学生在校时的状态。

1.1 入学前情况调查

1.1.1 学习水平和综合素质调查

调查结果显示，泰州职业技术学院注册入学学生100%来自普通高中，均参加了高考和学业水平测试。71%的学生未达到当年的专科录取省控线，主要原因是在高中阶段学习主动性不强，花的时间和精力不够，学习方法不合理；65%的学生学业水平测试未达到4C1合格，主要原因是偏科，偏科跟自身的兴趣有关，也跟启蒙时的学习状态有关，对某门课程不感兴趣，久而久之会产生排斥心理。自我认知上，仅9.5%的学生认为自己的高中成绩“还可以”，其余皆认为自己的高中成绩不理想。这个结果说明注册入学学生的自我认知感低，自信心不足，主要原因是社会上普遍对高职院校尤其是注册入学学生及其专业不够尊重。

在相关的综合水平调查中发现，26%的学生受到过校级或校级以上“优秀学生干部”的表彰；5%的学生获得过校级或校级以上的竞赛奖励；12%的学生获得过文艺或者体育方面的特长证书；1%的学生获得过劳动部门或者人事部门颁发的职业资格证书。这项调查说明注册入学的学生虽然在学习成绩上不够优秀，但是在综合素质方面还是值得肯定的，有不少学生曾经在学习外的多个领域取得了很不错的成绩，大学期间学院应该创造平台让他们继续挖掘各方面的潜力。

1.1.2 生源结构调查

根据调查，注册入学学生42%来自民办高中，58%来自公办高中；从注册入学学生所处的地理位置来看，67%来自苏北地区，21%来自苏中地区，12%来自苏南地区；45%的学生来自农村，30%的学生来自市郊，25%的学生来自城市。由此可以看出大部分学生来自经济相对不发达的苏北地区和农村地区，这说明他们的家庭条件比较一般，大学三年的开支对其家庭来说是一笔不小的费用，他们身上背负了父母甚至是全家人的希望。

在家庭背景的调查中发现，76%的学生家长文化程度不高（父母文化程度高中以下），32%的学生父母均长期在外打工，53%的学生家长中有一人长期在外打工，18%的学生家庭经济状况较困难，59%的学生家庭中还有兄弟姐妹。这说明大多数注册入学学生家庭压力较大，父母长期在外打工，导致家庭教育比较匮乏；另一方面说明注册入学学生在家庭中的作用很重要，有的家庭希望孩子在毕业后能够独立，共同承担家庭的责任，有的甚至在工作后要为弟弟妹妹完成学业提供经济支持。

在学校选择方面，67%的学生是“自主选择”，12%的学生是“家人意见”。大部分的学生均是自主择校或是家人、教师推荐，这说明注册入学的招生制度已被学生、家长以及高中教师认可、接纳。

从表中的数据可以看出，虽然单个专业的招生情况有变化，但是整体招生数据是稳中有升，说明越来越多的学生开始认可这样的入学模式。此外我们也发现，各个专业的招生情况跟毕业后的就业状况紧密相关，其中船舶工程技术专业因为大环境的影响生源逐年萎缩，酒店管理专业也已在2016年开始停招，而建筑装饰设计和财务管理专业则因为就业渠道广，生源稳中有增。

如在教学《三角形的分类》这部分内容的时候，教师可以让学生拿出自己事先准备好的学具三角形若干个，然后，让学生分别用直尺量出每个三角形的边长是多少，用直角三角板的直角比对以后，再完成下表：

进入高校后，对学生的管理更趋于自由化、成人化，少了家长的督促，部分学生可能就会失去自制力，或沉迷于网络游戏，或沉迷于谈恋爱，或沉迷于其他社会活动，投入到学习的精力相对较少，直接导致成绩不够理想，影响就业。

植物根系的重要功能之一是从土壤吸收生长所需的水分和无机盐，而根系在吸收营养物质的同时也改善了土壤的通透性和孔隙度［22］，对比锦紫苏在不同栽培基质的地下部分的生物量可知，当城市污泥的比例为70%时，锦紫苏的鲜重、干重在添加城市污泥处理中最高。结果表明，一定比例的城市堆肥污泥可促进锦紫苏生物量的增长，这是由于锦紫苏根系通过吸收营养物质进而改善了土壤结构，促进了其根系的生长，根系的生长又进一步促进了地上部生物量的增长。当城市污泥的比例为70%，锦紫苏的生物量最佳。

表1 历年生源数量统计表

2014 32 34 0 17 0 16 992015 33 34 0 28 0 5 1002016 5 30 63 31 0 0 1292017 0 24 71 17 49 0 161合计 70 122 134 93 49 21

1.1.3 生源数量调查

参考文献院

1.2 在校状态调查

为了应对社会中的浮躁因素，应邀请专业的心理咨询师，在学生入校之初就进行心理健康方面的讲座，传播积极的社会主义价值观，做好注册入学学生的心理疏导，帮助学生正确认知自我，做到个人利益与集体利益兼顾，短期利益与长期利益共谋。授课教师和班主任应密切关注班级学生的状态，建立班级观察制度，指派班干部或观察员注意班级学生的行为和内心活动，加强学生自身管理能力。定期组织召开全班的民主交流会，尽可能拓宽与学生的交流渠道，帮助学生解决生活上和学习上的困难，让学生感受到教师是从内心深处去关心他，帮助他，从情感上感化学生，将正能量传递给学生，帮助学生树立正确的世界观、社会观和价值观。

在调查中发现，56%的注册入学学生在学校组织的期末考试中挂过科，这一数据说明了超过一半的注册入学学生在大学期间学习状况仍不理想。60%的学生承认在课堂上经常玩手机，30%的学生经常旷课或者迟到，50%的学生不参加学校组织的早读和晚自习，从以上几个数据可以看出他们平时学习的状态。导致这些现象发生的原因很多，有的学生是因为高考时没能考上心仪的学校而产生了自我挫败感，自暴自弃；有的学生入校后，自我控制力不够，抵挡不住外界的诱惑，随波逐流；有的学生对现在所学的专业有抵触情绪；也有小部分学生是因为基础太薄弱，接受能力有限，跟不上教师的正常教学节奏。

1.2.2 生活状态调查

根据调查，64%的学生课后大部分时间在打游戏，13%的学生课后大部分时间做兼职，12%的学生课后大部分时间参加文体活动。通过以上数据可以看出，仅有不到10%的学生课后大部分时间是用来学习的。注册入学学生整体上不但对学习不用心，而且在文体活动上的兴趣点也不多。31%的学生除了与本宿舍的室友关系紧密外，与其他学生关系一般，30%的学生不愿意主动担任班干，只有26%的学生愿意积极主动地参加各种班级活动和社团活动。导致这种现象发生的原因比较多，第一是注册入学学生还未能完全走出高中时代的生活节奏，不能适应新的生活方式；第二是以自我为中心，缺少集体观念和组织观念；第三是将课后时间都用在了游戏或兼职上，自然没有时间和精力来参加集体活动。

2 注册入学学生在学习和生活中存在的问题

2.1 知识基础薄弱，学习自觉性差

近年来，江苏省的高考总生源数逐年下降，每年本科的招生人数在小幅增加，故总生源下降的压力全部转嫁到了高职院校身上。从2013年开始江苏省绝大部分的公办院校均开设了注册入学专业，而且注册入学的招生计划在逐年增加，2017年一所苏南二线城市的高职院校甚至将注册入学的招生指标加放到了总招生指标的一半。这样的大环境，使得进入高职院校的门槛降得很低。

这些注册入学的学生普遍文化基础较弱，学习自觉性差，自我学习能力不强，在高中相对管理较严的环境下，学习成绩尚且不甚理想，一旦进入了高校，整个教学管理的强度跟高中无法相提并论，更容易出现考试挂科或者旷课的现象，最终导致其无法正常毕业。

2.2 自控能力不强，容易迷失自我

进入高校后学生会遇到很多以前没有体验过的事情，在这个过程中，如果没有较好的自控能力，往往就会迷失自我，尤其是注册入学的学生。有些注册入学的学生在高中阶段就有一些不好的习惯，比如花费过多的时间在网络游戏上。

从2014年到2017年，虽然注册入学的专业有所调整，但是整体的生源数量呈上升态势，具体的情况如表1所示。

2.3 价值观取向走偏，容易上当受骗

注册入学学生虽然已经是成年人，但是心理还未完全成熟，部分学生趋利主义十分严重，过于注重个人利益。例如一个宿舍的学生被同一个室友坑骗；有的同学相信一些传销组织的谎言，私自离开学校，加入了传销组织等。种种行为表明部分注册入学学生的人生观、价值观存在问题，很容易上当受骗，走上歧途。

3 适合注册入学生源的改革方案

在对泰州职业技术学院注册入学学生的质量结构、学习基础和生活习惯分析的基础上提出了探索性的改革方案。

3.1 改变传统课程设置，更新教学内容

目前的注册入学人才培养方案中，高数、英语等公共基础课所占的比例很大。一般情况下高数横跨两学期，课时在120左右，英语要学习4个学期，课时高达240，但每学期的期末考试仍有大比例的不及格现象。究其原因主要有两个，一个是注册入学生源的英语和高数的基础较差；第二个是相关的公共课教师不能及时改变观念，仍然按照普招生的教学方法，使用原有考核标准来衡量注册入学学生。要想改变注册入学学生的英语和高数基础已不可能，因此，只能尊重学生的差异性，根据入学时的基础采取分层培养、多元化发展的方式，不同基础的学生单独组班，适当减少高数和英语的必修授课课时，将传统的较难章节以选修的形式供学生选择。另外，还应注重过程性考核，在过程性考核中，不仅要注重专业知识的考核，而且还应加入对团队合作等综合素质的考评。

信息化教学是近几年新兴的基于“互联网+”技术的现代化教学手段。目前高职院校里的注册入学学生在课堂上“低头族”很多，手机成为了他们最“亲密”的伙伴，这样的现象利弊参半。教师如果在课堂上因循守旧地以“主导者”的身份授课，那么教学效果一定事倍功半。如果充分发挥信息化和互联网的优势，把学生的手机从“玩具”变成学习工具，从消遣品变为学习必需品，那么教学效果一定事半功倍。

专业课程的设置，要围绕职业的实际要求，紧密对接企业人才需求，遴选必备的理论知识要点，紧跟行业发展动向，加强对学生专业新技能的培养，尽可能采用项目化教学法，通过“教、学、做”一体化教学方式，激发学生兴趣，实现知识渗透。

解决对策：中后期苹果膨壮果肥始终贯彻“控氮、稳磷、增钾，加大中、微量元素”的思路。特别是6月膨壮果肥，以15～20年生长富2号树为例，每亩应施入45%～48%（17-5-23或18-5-25）高氮低磷高钾大三元复合肥150～250 kg+富力邦硅钙钾镁肥200～250 kg+昊威精制腐殖酸有机肥70～80 kg+纯钾肥 100～200 kg， 株施肥成本15～20元。

3.2 采用信息化教学手段，颠覆传统教学理念

《睡美人》中，作者用大量的篇幅细致的描写了六个青春少女的裸体美，这六位一丝不挂的姑娘的皮肤、脸上的五官包括牙齿，身体的每一个部分甚至是呼吸都被作者生动地描写出来，她们没有语言，没有过多的动作，就这样昏睡着，成为纯粹的被欣赏者。作者并没有把这种女性的裸体美添加任何色情的意味，而是当成是一种独具艺术特色的人体美去塑造，像雕刻家一样去慢慢雕琢自己的“睡美人”。面对这些精致的睡美人们，有些老人们出于对少女身上那几乎溢出的生命的妒忌,甚至会出现施虐。内心的欲望让那些曾经获得成功的老人的老丑悲劣得到了生长的摇篮。女孩身体散发的生命的气息，与迟暮的江口形成鲜明的对比，鲜明地突出了“生”的律动。

通过网络教学平台实现翻转课堂，定期在平台上发布学生的预习和复习要点，将学习时间延伸到课堂外，实现学习的移动性、实时性、网络性和普及性。学生通过慕课或微课进行学习，查漏补缺，随时随地利用手机或者PC端完成学习任务，有效地利用平时零碎的空闲时间，实现云端学习，提升学习效果。

学校要定期组织针对包含高中生物教师在内的各学科教师学习现代教育技术，帮助教师掌握制作课件需要的计算机软、硬件技术。高中生物教师也要在课余时间对自己缺失的现代教育技术内容进行自学。只有这样，才能够把教学内容精准地通过多媒体技术展示给学生，帮助学生快速理解并掌握教学内容的难重点，提升教学效果。

3.3 重视心理疏导，树立正确价值观

不少注册入学学生在进校后即表现出个人趋利现象严重、漠视组织纪律、无视集体活动，以自我为中心的行为特点。究其原因主要有两方面：一方面是有的高中只重视考试成绩，忽略了道德培养；另一方面是价值观形成的高中阶段，很多注册入学学生由于父母长期在外打工，没有受到正确的引导。

1.2.1 学习状态调查

4 结语

学情分析是高职院校制订人才培养方案的基础，也是日后学生管理工作的重要依据。根据学情分析，教学上要从人才培养方案、课程设置、教学方法、教学内容等多方面实施改革。学生管理中，也要建立新型的、更加和谐的师生关系。根据现有的学情分析，作者提出初步的应对策略，为日后进一步的研究奠定基础。

9月6日上午，营口大石桥市黄土岭镇“流动党校”又开课了，这次是在石门村村委会开办的扫黑除恶专项斗争专题党课，石门村驻村第一书记严松围绕扫黑除恶专项斗争的重要意义、总体要求、基本原则以及加强基层党组织建设等方面，对扫黑除恶专项斗争进行全面细致讲解。

蓄水池地基为Ⅱ级自重湿陷性黄土地基，根据《湿陷性黄土地区建筑规范》，地基处理采用1.5 m厚三七灰土换填，处理范围为基础外1 m以内。

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在高中化学教学中，学生自我管理能力的有效培养能帮助教师更轻松地开展教学活动，还能令学生打破现有思维局面，将学习的主动权掌握在自己手中.教师在培养学生自我管理能力时，应在实际教学情况的基础上设计相应的培养计划，将化学严谨、科学的精神融入学生的学习意识，令学生能自发探究化学的独特魅力，最终取得理想的学习成果.

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BIM技术是在施工现场通过GPS或者现场测量，定位在建工程所在的准确目标位置，利用增强现实技术、模拟施工和三维扫描技术对实际情况进行扫描。现场工程师手持便携式移动终端或智能手机等采集各个工作面的实际情况，然后对比实际施工状态与计划状态等的质量信息，通过比对发现偏差。运用数字统计方法对质量信息进行评定，对不在统计控制状态偏差点的进行调整。质量管理的重点是对质量进行实时跟踪，对质量偏差原因进行分析，进而实现质量控制循环。

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I attended the lecture given by an expert teacher of coaching English from New East school. I know vocabulary decides all.(2005年4月7日)

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