1 岩画及其艺术特征

岩画是二十世纪重要的考古发现。迄今为止，大约已经有120多个国家发现了岩画遗迹。岩画主要是以图形或者符号的形式再现出原始人类经济、社会、文化等方面，表现了原始人类认识自然、利用自然的历史发展过程，它向我们讲述着人类社会是如何演变而来的，从侧面表现出了早期人类的抽象能力、生存能力以及想象能力。岩画的研究为人们了解原始人类的精神生活提供了可靠的的参考依据[1]。岩画作为原始人类最早的艺术表达形式之一，分布范围广，数量多。在中国，南北地域的岩画创作内容差别很大，北部的岩画大多分布在森林、高山，绘画手法比较接近邻国；中东、西伯利亚等地域内的岩画创作手法比较相近，主要代是蒙古阴山岩画，绘画的对象主要以动物、人物以及房屋建筑为主；南部的岩画大部分分布在涯口、山洞的壁上[2]。岩画距今已经大约有四万多年了，岩画表现出来的自由、无拘无束的意境仿佛使我们身临其境。岩画创作在构思上比较简单朴素，直接表达出原始人类的生活状态和美好的理想憧憬。

综上所述，我国在林下套种中草药的栽培方面重视程度较高，很多区域工作的开展，都能够取得较好的效果。日后，应继续在林下套种中草药的栽培方面深入研究，不断的提高工作的可靠性、可行性，减少错误的操作。与此同时，林下套种中草药的栽培多项内容必须保持较高的协调性，争取创造出更高的价值。

在原始社会，人们赖以生存的物质极具匮乏，不同地域的人，生活方式也各不相同，而维持原始人类生活的食物都是就地取材。岩石与原始人类的社会生活密不可分，一直被人类所使用，它主要被用作生产工具和生活用具，同时也是人类历史上较早的绘画颜料。原始人类通过在岩石上雕刻、涂画的方式记录着古老人类社会的生活状态，因此，它也是人类发展史上最早的“文献”。特别值得一说的是岩画的起源要比人类早期文字发明更早。考古学家发现，岩画主要表达的是原始人类的生活习性、日常想象以及对未来生活的憧憬。原始岩画艺术从构图、造型、象征意义以及点线面的运用形成了具有特色的艺术特征，岩画在创造造型上全部是平面造型，构成岩画的每个图像之间没有必然关系，虽然这些图像组合在一起，仅仅是简单的叠加，并不存在绘画基础中远小近大的联系，但这些作品全部是表达追求的正面表示。除此之外，在岩画之中对实物的描绘，几乎是抓住了实物的基本特点，岩画内容比较活跃、千变万化，理解起来有一定的难度，但是这种独特的艺术特征却深深吸引着观赏者。岩画绘画风格也比较简单，有时仅仅是一个圆圈、几条线来描绘一个完整的人，图像极其简单，对于人物和动物没有五官的描绘，也不存在细节刻画，对于描绘房屋建筑、山河大地都采用相同的手法，创作手法简单朴实，却带有一种毫无约束的意愿。但就是这些简单的图像真实的反映了原始人类的生活状态，表现出原始人类对美好生活独特的洞察力。

2 儿童绘画及其艺术特征

儿童绘画在色彩创作上一般选择色彩鲜艳的，他们对绘画的描绘与色彩的使用上无拘无束。对于儿童而言，他们对世界充满了好奇心，世界对他们来说一切都是未知的，在他们眼中，世界是基于一个点的扩展，无边无际。当然，这种特点仅仅存在正常儿童的童年期。儿童的绘画大多是结合自身的想象力和现场发挥能力，主要发生在儿童主观对未知世界产生好奇心之后。从本质上来说，儿童创作也是儿童认知整个世界的过程，从好奇到模糊，再到认识。人类成长过程中绘画也可以分为图式期、写实去向期、写实期。儿童绘画对应于图式期、写实倾向期，他们主要通过绘画的方式来表达自我感受，创作表现出来的内容也仅仅是他们单纯的想法，不存在其他的约束条件，直接反映自己的内心世界和思维模式。儿童时期的幼儿大脑发育一般可以达到成年人的90%左右，但心理方面还处于儿童状态，此阶段他们拥有丰富的想象能力，通常将有生命和无生命的事物混在一起，或者将动态事物和静态事物混淆，以引起别人的兴趣，这就是“泛灵性”[3]。

英语作为全校的公共基础课，量大面广，责任重。随着高职院校的扩招，学生的入学成绩趋于偏低走向，大部分的学生英语水平较低，基础较差；但从毕业生的就业来看，英语能力已成为大学生就业的重要条件，英语的重要性不言而喻。

3.2.2 不同点 在岩画与儿童绘画的艺术造型上都有着稚拙的独特特征,儿童绘画实物造型比例夸张大胆，特别体现在低龄儿童阶段，例如描绘动物时，身体会出现长方形、圆形、三角形等几何图形，喜欢夸张部分特征，来强调自己的喜好。不论动物还是人物描绘时会出现超长手臂和腿部，看起来滑稽可笑，往往父母会以成人传统观念去否定孩子的绘画，其实儿童的创造力远比大部分成人创造力强的多。岩画里动物和人物造型相对于儿童画里动物、人物而言，更为具象，虽然都是概括性刻画，但是其造型比较写实单一，与儿童绘画千变万化的形态还是有较大的差异。其象征意义因所处时代背景不同所表达寓意不同，岩画里的形象是具有显著象征性的，例如象征鬼神崇拜、生殖崇拜、宗教信仰等，但其古朴的艺术形态美一直被后人借鉴再创造。儿童绘画相比较而言要显得单纯的多，主要是对这个世界的感知与表达，把自己的想象发挥到淋漓尽致，表现一种不可复制的艺术形态美。

儿童在进行绘画的时候，内容看似天马行空，但是他们选取的创作主体是可以进行概括的，从他们创作的内容来看，大多选取的创作对象是自己的父母，这一点与原始人类几乎是一致的，原始社会以动物来生存，儿童以父母来生存，儿童主要是通过绘画来表达自己内心对父母的尊敬与崇拜。儿童也拥有超强的想象力，经常将臆想到的画面用绘画的方式表现出来，依次表达自己的内心世界或者是对现实中不可能存在，但是却用绘画的方式完成了。例如一个大家比较熟悉的例子，孤儿院的一个小女孩，在院子里随手创作了一个女人图像，然后自己脱掉鞋子蜷缩在画像之中，小女孩是出自自身期待得到母爱的愿望才进行的即兴创作。初次欣赏岩画和儿童绘画感觉相差很大，但如果从深层角度进行分析，可以发现儿童的创作除了简单的表达自己想象的画面之外，在平时做娱乐游戏时比较喜欢在墙上或者地上随手涂鸦，这些涂鸦创作的灵感主要是来自日常生活和娱乐游戏，画面中的描述大多是娱乐使得细节刻画，与其说是即兴创作，不如说是为了记录此刻游戏的场景[5]。

3 岩画与儿童绘画艺术形态之比较

形态的解释是物体的形状和姿态，艺术形态则是表现出了人类感情和审美情趣的形态，并有着各具不同的内容形式、不同观察方法下的形态、不同视角下的形态、不同表现手法的形态等等[4]。将岩画与儿童绘画表现出来的艺术形态进行对比，挖掘它们创作者内心的情感和感知。在对大量的作品对比研究中发现这样一个事实，岩画与儿童绘画所表现出来的图形从造型、色彩、表达内容上所表现出来的艺术形态具有独特性，也有其相似性。但从整体上对比岩画的艺术形态有着明显规律性和连贯性，岩画由于其宗教信仰、意识形态、社会生产力水平决定岩画的艺术形式相对稳定。儿童绘画由于儿童这个群体的特殊性以及社会经济不断发展，所表达的绘画内容和形式从狭义上没有一个具体稳定的规律可循。这也正是我们在寻找岩画与儿童绘画从表达内容、画面形式、符号象征、给人感受这几个方面分析二者艺术形态上的异同。

3.1 表达内容之比较

3.1.2 不同点 岩画在内容上表现出一种纯真、朴实的风格，主要是记录生活方式和生产方式，更多的是表达古人在狩猎时英勇搏斗的形态和动物形态的描绘。后人总结岩画是古人遗留下最宝贵的艺术珍品之一，是一部刻在石头上的中国，是对历史的再现。但其实，岩画更是古人精神的写真，具有很高的艺术价值。儿童绘画是人类在儿童时期天真幼稚想法的表达，岩画在内容表达上与儿童绘画也有很多不同地方。儿童是现代社会既特殊又独立的群体，他们画面具有不可复制性，存在很多的偶然性。选择表达的内容宽泛，现实中从植物、动物、人物、场景难度递增，在学会第一个成形的实物上会重复一段时间表现，来体现自己的成就感。有时候甚至会“无中生有”，通过联想和臆想绘制出现实无法找到原形的事物或场景。岩画中的人物、动物等表达内容都是可以在现实中找到其原形的。是对现实生活的刻画。儿童绘画中“自圆其说”体现的较为明显，很多看似不合常理的内容会被他们解释的符合逻辑，这也是儿童绘画中较为特殊并有特色的一面。

3.2.1 相同点 通过对大量岩画的深入研究发现，岩画几乎是没有空间限制、比较平面化，几乎不会考虑绘画中事物位置的合理性，因为石材质地的多样性、大方简约的构图而成为寓巧于拙、寓美于形的艺术佳作。其在表现造型符号象征性时，仅仅用粗轮廓的写意，抛弃任何细部的忠实刻画，姿态动作大胆夸张而不符常情、长短粗细不合。他们心中也不会觉得不合适或者其绘画规范等，主要是在他们心中没有空间这个概念，思想也没有约束性。岩画的创作主要可以分为二种：磨画和涂画，岩画的组成内容比较单一、简洁的图形，而这些简单的图像经常被用来表示许多不同的实物。例如：一个简单的三角形符号在岩画中可以代表麦子、动物的四肢以及长矛尖锐部分；一个圆圈可以代表动物的头部、太阳、月亮以及石头等。

儿童绘画创作具有夸张性和表现性，与原始绘画相似的是都表现出独具的稚拙美，儿童绘画在造型上不拘一格，直白的表达其所看所想，他们比较喜欢以自己的视角去看待这个世界去描绘一个画面，可以发现，在儿童的创造中人类只有一个头和一双眼睛，主要是因为他们在观察外界的时候是按照自己的意愿去获得信息，当一个人出现在他们面前的时候，最先看到的是一个人的头部，因此他们在画面里仅仅描绘出自己看到的事物，其他的将会忽略掉，画面具有趣味性，能够换起人们纯真的情感。从儿童绘画具体内容上看所表达出的艺术符号比较夸张抽象，不考虑比例透视、明暗关系的表现。儿童绘画大多情况下描绘的是自己想象的而不是看到的，所以说儿童绘画作品丰富多彩。儿童创作过程中在色彩上更是不考虑固有色的运用，更多的是自己的喜好，而且喜欢色彩鲜艳对比强烈的。因为儿童与生俱来就比较喜欢视觉冲击强的色彩搭配。他们对绘画的事物并不追求写实，更多是追求一种“荒唐感”，儿童创作主要呈现出活跃的思维创造力，因此，儿童的创作是富有灵性和生命力的。

3.1.1 相同点 岩画与儿童绘画两者都在表达着一种对未来美好生活的憧憬，岩画在对实物进行描绘的时候，比较喜爱在岩石上刻画自然界中的事物，但是他们在绘画事物的时候不会对事物的细节进行详细描述，仅仅是对物体进行简单创作，从表面来看虽然没能将实物的详细特征进行描述，但是创作所呈现的生活情景却是真实的。儿童绘画主要是人们在儿童阶段由于对外界产生好奇，经过观察后通过自我想象进行创作，一般采用涂鸦或者绘制的方式进行创作。在绘制的过程中也是对事物高度概括的手法，3-4岁的儿童在对人物绘制的时候，往往会忽略人物的身体部分，由一个头部和四肢组成，画面稚拙有趣。儿童时期的绘画实质是他们在表达在此时期内对外部世界的美好向往，对孩童心理学的研究，可以通过对儿童绘画的细致观察，以感受到孩童内心的真实情感。

3.2 画面形式与造型符号象征性的异同

动物是原始社会人类赖以生存的主要食物，原始人类采用刻画的方式去记录十分珍惜和崇拜的动物，以此来表达，动物在他们心中占居极高的地位，所以，可以看出原始人类岩画创作的一个重要动机就是表达创作目标事物在他们内心中的地位。而这种创作目标事物的方式上与儿童绘画具有相似的地方。其次，在原始人类的动物岩画中，除了大部分作品是对动物的真实写照，同时还有大量臆想出来的事物，这类岩画主要是表达他们私有欲、崇拜感以及自豪感等，例如在阿拉善山口发现一处这样的岩画：一只雄性公鹿在被射中数箭之后却依然没有倒下，在现实的生活中是不可能存在的，岩画表达出的是原始人类对动物的崇拜之感。另外，还有这样一幅岩画描绘的是这样一个情景：一头狼被射中之后静静的倒在地上，被箭射死的狼身上有着一支特别长的箭，而这支箭一直延伸到画中猎手的弓箭上。显而易见，这不是一个对实际事物的描述，只是绘画者的一种臆想，一种美好的愿望，主要表现出原始人类对动物的占有欲望。最后，动物类型的岩画除了原始人类表达自己对动物复杂的情感，同时还具有教育意义。专家在研究岩画中发现，部分岩画对较多的动物进行了真实性的描绘，在现实生活中几乎度可以找到原型，主要是他们为了教育孩子认识这种动物的特性或者增加一些社会常识，由此可以看出，动物岩画还具有一种教育性价值意义。

儿童教育专家杨景芝教授《从直觉到理性》一书中，从儿童创作思维角度分析儿童绘画与原始艺术相互关联性提出“艺术的表现应该是依靠直觉的情感表现，赋有极强的个性特征”[6]在儿童的世界里数字2比较像天鹅、蛇；小蘑菇跟雨伞的形状很像。这两者都可以观察到不同事物之间的某些内在的联系，抓住事物典型的特征，并毫无顾忌的描绘出来，不要进行详细解释。鲁道夫·阿恩海姆著的《艺术与视知觉》一书说：“儿童作品中展现的某些形式，与原始艺术和某些技术不太熟练的成人作品形式有着相似的地方”[7]。

奶牛乳房炎是降低奶牛泌乳量、损害乳质，危害奶牛养殖、制约奶牛养殖业发展的重要因素之一，它不仅会影响奶牛泌乳量，诱发其他疾病，造成消费性饲养，而且重度乳房炎还会造成奶牛丧失泌乳能力，从而使部分奶牛被迫淘汰。奶牛乳房炎除了疾病引起的经济损失，也给人类健康及公共卫生造成巨大危害[1-2]。临床上，对于奶牛乳房炎的预防措施主要是采取乳头消毒，而当前市场上乳头药浴的主流产品为聚维酮碘等碘制剂消毒剂，但长期应用含碘消毒剂，不仅对奶牛存在一定应激性，损害乳品质，同时也存在残留问题，对食品安全也有一定影响[3]。

由于本项目原设计并未考虑深度处理用地，扩建工程中的生物处理改造需新增构筑物，已占去厂区大部分预留用地，余下只有中水回用的预留用地可作为深度处理区使用，用地非常紧张，故本工程选择磁混凝澄清池作为深度处理的沉淀工艺。

3.3 画面感给人体会的异同

3.3.1 相同点 岩画一般很具有画面感，形象生动，仿佛可以根据画面可以将当时的现场情景再现。看到岩画的第一印象，仿佛感觉那个并不是一幅画，更像是一些特殊符号的堆积，好像并不存在什么情景或者创作意图。虽然画面是静止的，但是可以给观赏者的想象空间去凭借自己的理解遐想，画面感染力比较强。如果从艺术特性上来分析，岩画在其艺术特性上主要表现出一种幼稚性，他们仅仅是在自然的绘画空间内完成绘画创作的，而不是基于审美角度产生的艺术灵感进行描绘的，仅仅是简单的记录生活中的场景，或者是为了记录一种貌似巫术的祭祀场景，如果以现代艺术的眼光去观察这些创作，实在难以将岩画定义为绘画。通过对大量岩画进行常做意图分析后，可以得出原始人类在进行岩画创作时仅凭直觉，这是与儿童作画是相同的。假如对岩画比较感兴趣的话，通过观赏大量岩画可以看出，第一印象会感觉岩画就像儿童信手涂鸦一样，在一篇名为《意识进化史，就是人类认知史，即巫术、宗教、哲学、科学的由来》的文章内有这样的描述，大致意思为人类的认识是伴随着人类发展而不断得到完善的，从以前的模糊状态、随机化转变到固定化、系统化，然后逐渐发展到近、现代的意识工具化。这段话所要表达的意思为个人意识的认识过程其实为群体的意识不断发展的简化版。可以说一个人的成长经历也侧面反映出人类历史的发展过程。

经过长时间的观察后，将会感觉岩画与儿童创作之间存在着某种联系，主要是因为这两种画风比较相近。乔纳森·范伯格说：“只要还有童年,就不会磨灭人们对于那个奇幻世界的记忆和兴趣,就不会缺少表达这种细腻情感的工具和手段”[8]，所以说儿童和原始人类的岩画创作比较契合。岩画的创造者——原始人类，处在一生当中的“儿童期”，从某种层面上可以说，“原始人类就是个儿童”[9]。

3.3.2 不同点 岩画以石头为载体运用刻、雕、磨等手法进行创作，表现出的画面从触觉上有浮雕的凹凸感，视觉效果粗矿、刚劲、质朴。儿童绘画大多在纸质上表现，给人视觉上平面化，但是随着现代儿童绘画材料日趋丰富化，表现出的形态具有多样性。从色彩上比较，儿童画比岩画要更加鲜艳多彩。岩画色彩大多运用黑或是朱砂红，色彩单一、古朴稚拙；儿童绘画中对比色、互补色的大量运用，画面色彩鲜艳、对比强烈，给人视觉冲击力强。儿童画中男孩女孩在色彩运用上有明显区别，女孩偏向于粉色、紫色，男孩偏向于蓝色、绿色。所以说岩画与儿童形态上给人在视觉上有某种相似的地方，但是给人在心理生理感受是不一样的。

(4)地热水是多方补给来源的水体混合后的结果，通过D同位素高程效应计算的补给区高程是一个多方补给高程的综合平均值，双顶山区域是该地热田的主要的补给源，而并非是唯一的补给源。

4 总结

通过对岩画与儿童画在表达内容、画面形式与造型符号象征性、画面感给人体会的研究可以发现，现代儿童的美术教育是对儿童进行思想、情操和人格的教育，希望儿童能够借用绘画这一手段表达出各自脑海里的想法、情绪以及对世界的认识。岩画与儿童绘画之间有着特殊的联系，完全可以将岩画引入儿童美术教育领域，让儿童学习史前美术，了解岩画的产生历程，制作方法，以岩画自由毫无约束的理念引导儿童发挥创造力，发掘儿童的潜能，促进儿童个性和创造性的发展。由此可见，任何一种艺术形式都属于它的时代，依托独有的社会背景文化。对岩画和儿童画的比较研究，有助于我们了解当时人们的社会生活与精神面貌，对于文化寻源与艺术挖掘工作具有重要的指导意义。

参考文献：

[1]郝晶晶.原始绘画与儿童绘画的比较探讨[J].山西煤炭管理干部学院学报，2015(2)：8-11.

[2]冯军胜.岩画与现代绘画艺术[J].南方论丛，2015(4)：78-79.

[3]张群,许乐.后现代绘画的艺术抽象力[J].艺术工作,2016(6)：9-13.

[4]刘瑛.岩画艺术形态的内涵探索[J].文艺评论，2010(8)：32-35

[5]张蜀鄂.湖帆大师的“吴装荷花”[J].东方收藏，2017(8)：56-57.

[6]杨景芝.儿童绘画心理与教育[M].武汉：中国地质大学出版社,2004.

[7]鲁道夫·阿恩海姆.艺术与视知觉[M].成都：四川人民出版社,1998.

[8]李花.儿童涂鸦绘画对平面设计的影响[D].北京：北京林业大学，2012.

[9]陈思思.摄影技术对现代绘画艺术的影响探析[J].美与时代：下,2017(8)：80-83.