引言

大学生的就业问题一直是备受各方面关注的社会热点话题.心理学研究发现，择业效能感是影响大学生就业的重要因素.择业效能感是个体对现实与择业相关任务所需能力的自我觉知，是自我效能感在择业方面的体现，即个体在职业选择和职业决策中自我肯定、自我信任的能力和信念.

应对方式是指个体面对不同的应激源时所采取的认知调节和行为努力的策略和方法.许多研究者都认为应对方式和一般自我效能感之间存在一定的相关[1,2].大学生从校园走向职场，必须快速适应社会生活，应对就业竞争加剧所带来职业选择的茫然以及与之相关的高强度的心智付出所带来的压力.本研究通过对即将毕业的大学生进行调查，了解大学生择业效能感的总体状况和心理健康状况，探究大学生择业效能感与心理健康之间的应对关系.

1 对象与方法

1.1 研究对象

山东农业大学不同专业的178名大二、大三和大四学生.

1.2 研究工具

1)择业效能感简式量表

采用Betz和Taylor(1983)编制，龙燕梅(2003)修订的择业效能感简式量表CDMSE-Short Form[3].此量表为五点量表，从非常符合到非常不符合包含25个题目.该量表具有较高的同质性信度和重测信度，其信度系数分别为0.895和0.851，其构想效度较好.

从表3可知，大学生的择业效能感总分和各维度与积极应对方式呈正相关, 相关系数r 在0.261～0.382之间，p<0.05；与自我肯定呈正相关，相关系数r 在0.324～0.501之间，p<0.01.这说明，大学生的积极应对方式和自我肯定越好，择业效能感越高.

3)一般健康问卷(GHQ-20)

在翻译过程中，译者同样会遇到一词多义现象，这时就需要译者根据上下文语境以及语法灵活选择词义，唯变则通，方能了然。往往小词会有诸多译法，但万变不离其宗，此时便可在其固有之经基础之上进行权变，以使译文灵活多变，通顺可读。

简易应对方式问卷由20个条目组成,涉及人们在日常生活中经常可能采取的不同态度和措施,如尽量看到事物好的一面、寻求社会支持和通过吸烟喝酒来解除烦恼等.该量表为自评量表,采用多级评分,在每一应对方式项目后,列有不采用、偶尔采用、有时采用和经常采用四种选择(相应的评分为0、1、2、3), 由受试者根据自己情况选择一种回答.

婴幼儿常患支气管肺炎,患病患儿年龄多为0.5—1岁[1]。咳嗽、肺部啰音以及气促是常见的临床症状。盐酸氨溴索联合布地奈德治疗小儿肺炎是常用方式,但依旧需要配合护理干预方式促使治疗效果提升[2]。因此,本文主要探讨盐酸氨溴索联合布地奈德治疗小儿肺炎的护理方式,为提升肺炎患儿护理质量提供合理的护理方式,详细报道如下。

从表2可以看出，被调查的不同专业大学生择业效能感无显著差异，p>0.05.

李虹、梅锦荣等修订的GHQ-20是从GHQ-30发展而来，它包括GHQ-自我肯定，GHQ-忧郁和GHQ-焦虑三个子量表[4].该量表包括20个条目，采用的记分方法为“是-否”，选“是”得1分，选“否”得0分，其中有9个项目反向记分，分数越高，心理健康水平越低.要求被试用“是”或“否”指出近几周的感觉.

初中阶段的英语教学，由于教学内容非常多，教学时间不足，导致很多教师在教学过程中为了追赶课程进度，只侧重于对学生听、说、读的训练，而对于学生的写作训练由于要耗费较长的时间，往往只是一笔带过，并且在对学生进行写作训练时，忽略了听、说、读、写之间的内在联系，而是将其作为一项独立的能力进行培养。另外，教师在教学中也只会对单词的用法、句型结构等进行讲解和训练，往往会忽略选材、立意、谋篇布局和语言组织能力等相关写作技巧的训练，导致学生仅仅是为了完成写作才写作，缺乏对所写文章的整体构思，写出来的文章缺乏创新和内涵。

1.3 统计分析

全部数据运用SPSS20.0进行统计处理.

2 结果分析

2.1 大学生择业效能感总体状况和性别差异分析

GHQ-20总分与择业效能感及各维度呈现显著的负相关，相关系数r 在-0.526～-0.370之间，p<0.01.大学生择业效能感总分与忧郁、焦虑因子呈现显著负相关，r=-0.228，p<0.05，r=-0.287，p<0.05.这说明，大学生的心理健康水平越差，择业效能感可能越低.

 

表1 大学生择业效能感总体状况和性别差异分析

  

男女平均分标准差平均分标准差 t p自我评价19.222.43817.543.0611.5850.117信息收集19.002.78416.813.0112.0670.042目标筛选18.332.50017.173.3740.9940.324制定计划19.004.03116.423.6561.9690.053问题解决17.002.91517.333.137-0.3020.764择业效能感总分92.5612.31085.2814.6341.4260.158

注：t为男生和女生择业效能感差异检验分数；p为显著性水平.

智慧城市的建设越来越离不开物联网技术支持，其涉猎应用领域包括了智能家居、智慧交通、智慧教育、智慧测量、智慧医疗、销售支付、环境监控等方面。以下结合佳木斯的实际情况从几个方面谈物联网的发展概况。

 

表2 不同专业大学生择业效能感的比较

  

Fp自我评价1.5950.210信息收集2.0220.140目标筛选2.2950.108制定计划1.5470.220问题解决2.0460.136择业效能感总分2.2850.109

注：F为不同专业大学生择业效能感方差检验分数；p为显著性水平.

2.2 大学生择业效能感与应对方式和心理健康状况之间的关系

2)简易应对方式问卷

从表1可以看出，被调查大学生的择业效能感得分较高，说明大学生的择业效能感较好.在信息收集维度，男生的得分高于女生，t=2.067, p<0.05.在制定计划维度，p接近0.05，达到边缘显著，由于调查人数较少，可视为有差异，男生的得分高于女生.除这两个维度外，大学生择业效能感总分和择业效能感其他维度无显著差异，p>0.05.

 

表3 大学生择业效能感与应对方式和心理健康状况之间的相关性(r)

  

自我评价信息收集目标筛选制定计划问题解决择业效能感总分积极应对0.345**0.332**0.403**0.261*0.377**0.382**自我肯定0.501**0.400**0.442**0.357**0.324**0.451**忧郁-0.208-0.155-0.177-0.223*-0.252*-0.228*焦虑-0.350**-0.178-0.231*-0.287*-0.231*-0.287*GHQ-20总分-0.526**-0.370**-0.427**-0.415**-0.380*-0.473**

注：*p<0.05，**p<0.01.

3 结论

3.1 大学生择业效能感总体状况和性别、专业差异分析

建筑形态的设计中不仅对建筑的体形系数有要求，而且需要冬季有利于避风寒，夏季减少日辐射热。需要根据得热和失热的具体情况权衡后对建筑进行优化组合。

研究结果显示，我校大学生的择业效能感无论是在自我评价、信息收集、目标筛选、制定计划还是在问题解决维度上得分都较高，说明大学生的择业效能感较好.

Graham在为Dylan拍摄的时候，尝试了许多位置和角度，但最后，他还是选择在拳台上拍摄这幅近距离的肖像。

在信息收集和制定计划维度上，男生的得分高于女生.需要特别加强女大学生的就业创业指导工作，给女生创造更多的实践机会，鼓励女生主动进行自我评价和目标筛选，注重搜集就业信息，制定就业计划，落实就业行为，改变被动依赖心理，采取主动地应对方式，积极面对就业[3,5].

不同专业的大学生就业效能感没有显著差异，说明我校各学院普遍重视就业指导工作，学生并没有因为专业的不同而影响自己对就业的信心和自我价值感.

3.2 大学生择业效能感与应对方式和心理健康状况之间的相关性

从本研究可以看出，我校大学生的择业效能感总分和各维度与积极应对方式和自我肯定维度呈正相关，即积极应对方式越多，自我肯定程度越高，择业效能感越高.这说明大学生面对就业不仅采取了积极的应对方式，而且自我效能感也较高，与前人的研究结果是一致的[6,7].

我校大学生的择业效能感总分与GHQ-20总分及其他各维度呈负相关，大学生择业效能感的各维度得分与 “焦虑”、“忧郁”维度得分分别呈负相关，这说明心理健康状况越差，择业效能感越低[8].

因此，要想整体提高大学生的择业效能感，需要加强心理健康教育，培养积极的应对方式[7,9].通过开展第一课堂和第二课堂的各项活动，增加自我肯定体验，通过心理咨询和改变生活方式，减少忧郁和焦虑，积极解决现实中存在的问题，不回避、不幻想、不否认，切实提高自身的心理健康水平.

参考文献：

[1]曾荣侠.大学生一般自我效能感及其与应对方式、心理健康关系的研究[D].河南: 河南大学，2004: 03.

[2]孙淑晶,赵富才.大学生一般自我效能感、应对方式与社交焦虑的关系研究[J].中国健康心理学杂志,2008(03):305-307.

[3]龙燕梅.大学生择业效能感的研究[D].上海:上海师范大学，2003.

[4]李虹,梅锦荣.大学生压力量表的编制[J].应用心理学,2002(01):27-32.

[5]万涵宇.高职大学生就业压力、择业效能感及其关系研究[J].武汉职业技术学院学报,2011,10(02):101-106.

[6]黄万琪,周威,程清洲.大学生社会支持及应对方式与心理健康水平分析[J].中国公共卫生,2006(02):139-140.

[7]徐默远.长春地区高中生生活事件、应对方式、社会支持对心理健康的影响研究[D].吉林：吉林大学，2010.

[8]牛荣华,王冠军,刘冰.高校大学生应对方式与心理健康的关系[J].中国健康心理学杂志,2011,19(08):1015-1018.

[9]李志凯,崔冠宇,赵俊峰,张香竹.本科大学生自我和谐及其与应对方式的关系[J].中国健康心理学杂志,2006(04):380-382.