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当个“吃货”不容易

更新时间：2016-07-05

“曼谷呀，你们学校伙食太好了，瞧你肉嘟嘟的！”邻居王大妈说。

“曼谷啊，又长胖了！”楼上李大爷说。

这七大姑八大姨的，一见我就说我长胖了，我这肥脸简直都不知道往哪搁了。

1.2 治疗方法 对照组患者采用甲氨蝶呤小剂量分次肌注联合米非司酮进行治疗，甲氨蝶呤剂量：0.4 mg·kg-1·d-1，5 d为一个疗程，米非司酮剂量100 mg，2次/d，连续服用3 d，剂量600 mg。观察组给予患者一次性甲氨蝶呤肌注给药联合米非司酮(100 mg，2次/d)进行治疗，甲氨蝶呤一次性剂量50 mg/m2，在患者给药4～7 d，如实验室检查血β-hCG下降幅度小于15%或持续上升，于第7天再次肌注同剂量甲氨蝶呤。

你不进屋了？呼伦吓了一跳，心想不进屋你想干什么呢？像石狮子一样守在门口？晚上睡在门口？就算你是丈母娘，也不能倚老卖老，咄咄逼人吧？

在当“吃货”的路上，虽然遇到了种种“艰难险阻”，但依然没有改变我对美食的热爱！

在我国，网络课程兴起本身就缺乏理论。网络课程还存在着许多问题，还没有完全顾及到障碍人群。因此，目前绝大多数的网络教育只解决了距离和空间上的问题，却忽视了参与者的广泛性、多样性和特殊性。越来越多的人, 包括残疾人和老年人, 具备上网的经济能力, 想通过网络进行学习和继续教育的时候, 网络教育的设计者却没有充分考虑他们的生理、文化背景、信息技术素养、母语等需求, 在网络课程设计和开发时有意或无意地限制了这些弱势群体的参与, 使他们与正常学习者产生了二次数字差距[8]。

一天写字课上，我不自觉地把手伸进抽屉里摸索，竟摸到了半块课间吃剩的巧克力。这对作为“吃货”的我来说，无疑是一件天大的喜事。攥着手里的巧克力，一个大胆的想法一闪而过——吃了它！“不行，等下课再吃吧！”“吃吧，只要不让老师发现就好！”……我的内心一阵挣扎，最后决定趁老师低头改作业时“动口”。

“曼谷同学！”老师说着看了我一眼。我吓坏了，难道老师发现了我的小动作？说时迟，那时快，不知道哪来的“勇气”，我一口把这半块还未融化的巧克力生生地吞下了肚。那一刻，我切身感受到了什么叫“囫囵吞枣”，什么叫“猪八戒生吞人参果”！我心虚地望着老师，等候发落。老师顿了顿，终于发话了：“曼谷同学的字大有进步，大家要向她学习啊！”我既吃惊又庆幸，心想：老师啊，您怎么不一次把话说完啊……不过有了这次“惨痛”的经历，课上我再不敢越“吃池”半步了！

我一边观察老师，一边拆开包装袋，末了，以最快的速度把那半块巧克力塞进嘴里，然后若无其事地练字。

最可怕的不是这个，而是学校体育课上称体重。面对体重秤，我都不好意思站上去：同学们那“不怀好意”的笑脸，还有体育老师的催促声——“曼谷同学，请抓紧时间”。无奈，我只好小心翼翼地上秤了。只见那体重指数“唰唰唰”地往上飙，真叫人无地自容呀！唉，都是好吃惹的祸……

唉，当个“吃货”不容易！

亮点

文章情节一波三折，心理描写精彩，"我"因为偷吃而提心吊胆的样子让人忍俊不禁， 画面感强！

蒋曼谷
《创新作文(小学版)》 2018年第36期
《创新作文(小学版)》2018年第36期文献

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