0　引　言

每一次信息技术的革新，都推动着人类文明向更高层次迈进，并促使人类的生产与生活方式发生巨大的变化。特别是目前微传播时代，微传播媒介自身的优势特点显著，并慢慢地影响着人们的生活方式和生活习惯，改变着人们信息需求、阅读习惯和阅读方式，这就给拥有大量读者群的高校图书馆服务创新带来了巨大的挑战与机遇。高校图书馆的首要价值体现在充分地为读者提供优质的服务，那么如何在微传播时代应对挑战，提高高校图书馆服务的水平和高度，创新自身服务模式，最大限度地满足读者各方面的信息需求就成为了急需解决的问题，同时也成为了目前学界的研究热点。

在北朝政权境内，河南、河北为何有如此鲜明的学术差异呢?我们认为，青齐学术在其中发挥了至关重要的作用。自东晋义熙六年(410)灭南燕起，直到北魏皇兴三年(469)平青齐，在这60年中，青齐地区一直处于江左政权的控制之下。因而，青齐学术受到南方影响原本不足为奇。相较于河北学术，青齐学术有两点显著的不同:其一，除《左传》用杜预注、《周易》用王弼注外，《尚书》用伪古文;其二，尽管南北“《诗》则并主于毛公，《礼》则同遵于郑氏”，根据《颜氏家训》的记载，以刘芳为代表的青齐学者使用的是南方版本，在名物训诂方面亦往往从南方之说④。

1　微传播时代对高校图书馆服务的影响

可以说，微传播媒介的多样性和微传播的影响力已为大众所熟知。微传播媒介所发挥的作用已经渗透到我们的生活中，微传播媒介是推动人类社会文化文明发展前进的最基本的手段和最重要的工具。在这种微传播时代，高校图书馆在信息搜集、信息挖掘、信息整理、信息统计以及信息服务等方面都面临着困惑，与此同时，服务对象多样化、信息获取方式灵活性、信息需求零碎性也在影响和改变着高校图书馆的传统服务。

1.1　服务对象呈现多样化和复杂化

伴随着信息技术突飞猛进的发展，微信、微博客、微电影、微书房、微阅读、微书评等“微”潮流传播纷纷吸引着全社会人们的关注。高校图书馆的服务对象也在发生变化，不仅包括在校大学生和在校教师，还应包括全民教育服务和全民阅读服务，同时，高校图书馆通过微传播媒介扩大读者群，包括社区、学校、乡镇、企业、军营等读者阅读群体，就其社会服务职能提出了更高的要求。

（1）Setup：输入安全参数 k，系统选择一个阶 q为 2k≤q<2k+1的群G，令g为G的生成元。系统选择2个安全的密码哈希函数H1,H2:{0 ,1}*→Zq，并随机 选择 s∈RZq作为系统主私钥。最后，系统秘密保存s并公开参数

1.2　读者信息获得方式多样、灵活

[2] 黄富琨.基于自我管理的学科馆员转型[J].中华医学图书志，2013(6):46-49.

1.3　对馆员的信息素养提出了更高的要求

微媒介主要是以微博或微信为主要传播媒介。微博，即微博客的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过Web、WAP以及各种客户端组建个人社区，以简短的文字发布与更新信息，并实现共享。它具有简单易用、主动性强、及时性强和发布平台的开放与多样性的优势；微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能手机提供即时通信服务的免费应用程序，用户可以通过智能手机、平板电脑、网页快速发送文字、图片、音频、视频等信息。微信亦提供公众平台、朋友圈、消息推送等多种功能，用户可以通过“摇一摇”、“搜索微信号”、“查找附近的人”、“扫二维码”等多种途径和方式添加好友和关注公众号，并将内容分享到微信朋友圈。但就现在实际情况分析来看，微内容传播具有海量性和杂乱无序性，这就要求图书馆馆员如何能够充分利用微博客和微信与读者搭建一个互动式交流体系平台，馆员如何准确的挖掘和探索出QQ、微博客、微信以及移动应用等各种微媒介独特的功能，进而为各类读者提供独特的服务。

1.4　服务模式呈现空间立体化

微传播时代，高校图书馆必须要坚持“发展在人，服务在人”的服务理念，领导者要制定出严格的馆员考核制度，定期的对馆员进行资格考评，提高馆员的职业素养。馆员也要自觉地紧跟时代潮流，不断努力更新自己的专业知识、计算机技能、科研能力，珍惜每一次培训锻炼的机会不断提升自己的专业素养，不断更新自身的知识结构，具有驾驭信息的能力(包括信息的检索、整理、筛选、组织和知识再创造能力)，同时，要加强自身语言表达能力、与同事沟通与协作能力、团队协作能力等等，激发自身对图书馆工作的激情和敬业精神，增强自身综合素质，不仅是对自己负责，也是对所从事工作的组织单位负责，时刻鞭策自己，增强自身的使命感和责任感，进而才能够更好地适应微传播时代这一新的环境。同时，高校图书馆还要利用微媒介平台，重点培养一批学科化智慧精英，借助数字化和网络化为师生搭建学科化服务平台进行学术探讨与研究，把握最新学科研究前沿，这就要求学科馆员以自身专业知识为基础，以掌握计算机技能和较强的沟通能力加以辅助，初步形成馆员主动联系-馆员熟悉情况-用户反馈-馆员持续追踪用户需求的学科化服务模式，实现由被动服务的智力馆员向主动服务的智慧馆员转变，为学校师生以及全社会读者提供高质量、高效率的服务。

易于流动：结合新疆地广人稀的特点，适宜进镇入村开展流动培训，因此需要培训设备适于搬运、拆装，如拖动控制训练可采用 40cm×60cm木质接线板及低压电器元件。

2　高校图书馆服务创新策略

2.1　创新服务理念，建立大学城图书馆联盟服务模式

面对微传播时代对目前大学图书馆带来的机遇和挑战，传统图书馆对读者的教育主要包括入馆指南、面对面讲座、面授文献检索课等形式，其中，文献检索课为主要教育方式，为了适应微传播时代，我们必须打破传统的教育方式，首先我们可以利用网络或者微传播媒介开设微课程、针对不同学科、专业嵌入学科馆员服务为信息素养教育注入专业课教学微课程；其次，通过互联网建立自助式入馆导航、在线学习馆藏获取信息，进而提高读者信息素养，提高读者学习的自主性；最后，高校图书馆还可以通过微博、微信等各种社交媒介发布自己独具特色的信息，为高校图书馆开展信息素养教育搭建新的共享平台。创新教育内容和方式，最终实现信息素养教育活动灵活、多样、富有生机，实现建立互动式、合作式、开放式读者信息素养教育目标。

微传播时代，图书馆的服务群体变得更加宽泛，阅读爱好各有不同，高校图书馆可以通过微传播媒介开展读书征文活动、摄影大赛活动、“以最喜欢的一本书”为主题的微阅读活动或者以调查问卷的形式来了解读者的信息需求，以此深入了解读者的阅读兴趣，有利于提高全民阅读服务的水平和层次。高校图书馆还可以利用网络平台建立移动交流图书馆，将全民阅读服务范围推广到周边的学校、企事业单位、省级、市级、县级机关或者边缘的乡村，深入挖掘与开发利用馆内的文献资源，促使全民阅读进学校、进社区、进企业、进家庭的活动积极开展，深入践行社会主义核心价值观，全面提高公民的综合素质，使全民阅读服务推广领域得到全方位的实践与发展。

2.2　优化与完善馆藏数字化信息资源，提升特色数据库利用效率

在微传播时代，图书馆数字化信息资源的有效利用与开发就显得尤为重要，为适应读者多元化、个性化、移动式的需求，高校图书馆应加强对馆藏数字化信息资源进行合理优化，首先按照专业、学科对有价值的网络免费资源或者纸质图书进行搜集、整理、筛选和统计，并向读者进行推荐，打造阅读推广的平台，将有共同阅读爱好的人群搭建QQ群、公众微信群，并设置专门的读者交流机构或者专门的工作人员负责与读者间的交流工作，既实现读者与馆员、读者与读者间思想的相互交流与学习，也实现了馆藏数字化信息资源的合理布局与完善；其次，提升特色数据库利用率。特色数据库能够更有力度的彰显出高校图书馆学科服务的重点与个性，是高校图书馆在微传播时代开展深层次服务的中流砥柱。高校图书馆应利用各种微传播媒介开展信息营销，对特色数据库进行积极地宣传与推广，使特色数据得到最大限度地有效利用。

2.3　加强技术保障，打造特色服务

微传播时代，是以网络或移动通信为主要依托平台，因此，高校图书馆一定要加大开发和熟练掌握网络应用，掌握网络信息挖掘技术、超链接技术，利用微传播工具打造特色服务，并对微媒介的服务平台提供技术保障，确保网络资源价值得到尽可能最大发挥，以方便读者进行文献检索、问题解疑、信息推送等等，营造一种开放式互动交流的微情景。只有认真地解决各项技术问题，才能持续保障移动图书馆的升级与改造，才能使数字资源系统持续稳定，进而实现移动图书馆提供的服务不是虚设，真正满足读者阅读需求。此外，在微传播时代，打破了传统图书馆服务形式单一、服务模式缺乏特色的局面，现在的高校图书馆应更加注重以用户为中心，依托微媒介，利用便捷的移动通讯设备，嵌入学科化服务，根据用户确定服务方向，跟踪用户的需求，及时制定服务对策，开发信息资源，改造虚拟图书馆的技术系统，从而更深入、更细致、更主动、更有针对性地为用户提供全方位的特色化服务。

2.4　增强馆员综合素质，培养一批学科化智慧精英

在微传播时代，读者获取信息方式具有灵活多样性的特点，高校图书馆正努力尝试着利用各种微媒介来实现读者与读者、读者与馆员之间交互式、移动式和多元化服务的转变。据不完全统计，目前高校图书馆已经出现了移动图书馆(如超星、文秀)、手机图书馆(如学习通)、识别手机的二维码、微博、微信、QQ等信息传播方式已经成为当今高校图书馆服务模式发展的重要趋势。高校图书馆可以通过图文、声像或者精彩的视频形式利用移动客户端、微博或者微信等微媒体向读者提供馆藏书刊和电子信息资源，读者可以利用微媒体随时随地借阅或查询书刊资源、预约借阅书目、推荐订购书单或者下载自己喜欢的电子书籍。微传播时代的出现，彻底打破了以往传统图书馆一问一答被动式的服务模式，服务方式不再是简单的参考咨询工作，服务范围也不再仅仅局限在高校图书馆这一物理空间实体，除了基本的提供馆藏内纸质图书和报刊的服务，还扩展到依托微传播媒介为更多的用户群体提供多元化、个性化、空间立体化的深层次服务，馆员开始注重利用微传播媒介与读者之间进行点对点、点对面的微信息服务模式。

2.5　全面发展和实践全民阅读服务推广范围

适应辅助服务市场化的自动发电控制调频容量实时计算方法//仇进,吴继平,滕贤亮,徐瑞,于昌海//(8):16

2.6　创新对读者信息素养教育模式

理念是一切行动的导航，增强自身服务意识是高校图书馆提高自身服务质量的前提保障。微传播时代的到来已经改变了高校图书馆服务理念、服务环境和服务方式。因此，高校图书馆必须建立大学城图书馆联盟服务模式，确立移动数字图书馆，以手机、平板电脑等移动设备为载体、以微博、微信为主要传播媒介、以资源共建共享为手段，以适应移动终端一站式信息搜索应用为核心，为图书馆用户提供文献搜索、文献阅读、文献导读、自助查询借书记录或相关业务，并且制定微服务规范、打造微服务平台，将微服务与传统服务模式进行比较分析，取长补短，逐步探索出一种适应微传播时代发展的微服务方略。同时，对于高校图书馆内部资源以及服务内容转变后，利用微博或微信平台能够进行实时更新、真实可信，以确保为读者无时无刻提供最新最准确的信息服务。

3　结　语

随着社会的发展，科技的进步及环境的变化，作为积聚知识、传播信息的当代高校图书馆已经不再是信息资源的唯一提供者，特别是微传播时代信息技术的突飞猛进发展，用户对高校图书馆资源和服务提出了更高更新的要求，高校图书馆只有在资源与服务上建立长效的运行机制，不断与时俱进充分发挥自身的优势，不断创新自身发展理念，才能更好的实现高校图书馆的价值，也才能使高校图书馆事业永葆青春与活力。

参考文献：

[6] 姜永常.知识网络链接的理论基础与基本原则[J].图书馆，2012(2):31-34.

在微传播时代，互联网的迅猛发展，已经打破传统的地缘政治、地缘经济和地缘文化的概念，并将世界各国有机地连成一片，形成虚拟的以信息为主要内容的全新立体空间。目前网络信息的确是浩如烟海，不仅有文本，还有图片、声像、供读者去选择和参考。在信息的编排上，微传播媒介除了少数重大新闻事件采取同步传播外，对大多数信息采取异步传播，将各种信息发布到网上，并随时更新，让读者能够随时利用零散的时间在网上按照自己信息的喜好需求浏览或下载所需信息。受微传播环境的熏陶，读者获取信息的方式发生了巨大的变化：读者信息获取的方式不再是被动的、简单的来馆借阅纸质图书和纸质期刊，阅读层次也不再是原来的深层次的阅读文献信息；而是能够积极主动地通过网络搜索引擎(百度、谷歌或者搜狗)、移动手机中的微博、微信或者QQ等现代化传播媒介来获得自己喜欢的各类电子信息,阅读层次则向零碎的浅阅读方向发展。

[3] 唐艺，谢守美.基于协同学理论的高校图书馆嵌入式服务研究[J].图书情报工作，2013(8):78-80.

[4] 张晓萍.微服务:碎片化微时代的图书馆导读工作策略探究[J].图书馆界，2014(3):54-57.

为减小注浆过程对地层的扰动，且达到良好的控沉效果，注浆工艺及参数、注浆孔位的布置、单孔注浆的方法均应合理选择。由于浆液须具备高密度、高强度、快速凝结、体积收缩小的特性，因此注浆材料宜选用水泥浆与水玻璃双液浆体。同时，注浆设备应满足注浆过程稳定且可调可控、体积小、质量轻，同时能在狭小空间内施工和搬运的要求。

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[1] 黄梅林.微时代的图书馆信息服务[J].新世纪图书馆，2014(6):40-43.

仍然约在荷花小区见面。此时，已经是春暖花开的季节，一树树红绒花在风中颤抖，阳光好像一层碎金，程颐站在一棵合欢树下，淡蓝衬衣，双手斜插在口袋里。

[7] 黄红梅，王雪莲.微博在手机图书馆中的应用[J].图书馆论坛.2012(1):72-76.

P为截距，纵波垂直入射时的反射振幅，含气后其符号值会随着减小。G为梯度，振幅随偏移距的变化率。该区目的层AVO类型为第Ⅰ类，截距P为正、斜率G为负。二者交汇图中二、四象限45°线附近为该类AVO异常区。因此，提取目的层段P、G散点进行交汇，勾绘第Ⅰ类AVO异常区，在过成2、成3井南北向P、G属性剖面上，井附近显示油气异常特征。

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