大力发展教育，提高国民的综合素质，是教育现代化的必然趋势，也是我国教育的归宿。高学图书馆发挥着重要的功能和独特的角色，它拥有丰富珍贵的资料，满足了师生的需求，为教学提供了有利的支持。一个学校的教学水平如何，跟它的图书馆建设水平有着直接的关系，因为图书馆的育人路径有着不可替代的作用。图书馆是一个学校的标志，对于教学和育人有着不可替代的独特性。这种独特性对于拓展育人事业有着重要的影响，这也是图书馆的基本属性决定的。高校图书馆具有丰富的内容，具有强大的包容性，同时还具有与时俱进性。[1-2]作为这些特征的综合体，它就像一位默默耕耘的园丁，通过自己的实际行动来感染着每一个读者，丰富他们的知识储备，教会他们如何成为一位正直、有追求的人，成为对社会有贡献的人。新时代，高校图书馆更应该抓住时代机遇，紧跟时代步伐，拓展育人途径，加快自身发展。从这个意义上看，高校图书馆应该从以下方面强化自身建设。

一、高校图书馆应该拓展资料的原创性和基础性，传承育人本色

图书馆是高校的标配，高校可以没有体育馆，但是不能缺少图书馆。图书馆馆藏是不可替代的，里面包含了很多原始资料，具有资料的原创性和基础性。尤其是对于一些电子书籍出现之前的藏书，很多只能通过图书馆才能够找到原版。对于理工科的学生而言，图书馆更为重要，因为很多机理解释和理论出处是比较难找的，即使是找到了也很难找到原版，这时候只能求助于图书馆。对于教学而言，图书馆的意义就更大了。[3]教师备课需要补充很多资料和知识，可以通过图书馆查阅；学生在学习过程中遇到的问题，亦可以通过在图书馆查阅资料。所以，图书馆的丰富内容，可以满足教与学的整个过程。另一方面，图书馆内容丰富，具有原创性和基础性的资料，有效满足了学生对于知识的渴求，方便学生不断提高自己的知识储备，对育人来说具有重要的意义。[4]有了图书馆，我们不难理解为什么现在的学生不出校园，就了解了世界各地发生的各种事件和学科前沿进展。十几年前，我国高校的图书馆建设虽然很丰富，但是内容还是比较单一。随着经济形势的高速发展和学生对于知识的渴求，图书馆建设不断得到发展，与此同时也成为了学生们最集中的地方。学生们通过在图书馆可以了解到自己想学习的内容，可以找到更多和自己有相同梦想和追求的同学，他们的交流更加促进了他们的进步。甚至有轻度自闭症的同学，在图书馆一段时间之后，他会发现自己并不孤单，有很多志同道合的人在一起，很容易找到和自己兴趣点相同的同学，从自闭到主动交流，就是一瞬间的事情。吸引优秀学生原因，恰恰就是图书馆的丰富多彩。

在新课改不断深入的情况下，高中音乐教学也面临着较大的考验，在高中音乐教学的过程中进行创新是必然的趋势。因此对高中音乐教师提出了较高的要求，要求他们不仅要提高自身的教学水平，还需要采取各种方法来引导学生对音乐的兴趣，激发学生主动学习的习惯。高中音乐教学需要以时代发展为背景，结合音乐教学的特点，运用新型的创新理念和方法等，来进行个性化的音乐教学。综合可知，在新课改形势下对，对高中音乐教学的创新路径进行研究，具有非常重要的理论和现实意义。

一所高校的水平高低，与图书馆建设有着直接的联系。有投入必有产出，图书馆的功能对于学校建设的反馈意义巨大，由此，也激发天之骄子的爱国情怀，有效拓展专业基础与思想教育。高校图书馆资料的原创性和基础性是不可替代的，在信息化的当代更应该继续保持并拓展，发挥其有效的育人途径作用。

在测井响应中，高角度裂缝显示的开度往往很小，其在纵向上的延伸度很大。裂缝的累积延伸长度也是裂缝有效性好坏的一个重要指标。在其他情况相同时，纵向累积延伸越长，裂缝有效性越好［8］。

二、高校图书馆应该拓展环境的包容性和开放性，发挥育人功能

高校图书馆的管理和工作模式不同于中学。高校图书馆的服务对象是大学生和教师，应该具有很好的包容性和开放性环境。学生们可以在开馆的任意时间过来选择自己所需要的教材，无论是在图书馆看书还是借阅，都是非常方便的。因为这里的图书不属于某个人，资源具有开放性、共享性。每一种教辅的数量也是可以根据学校的授课内容和教学侧重点所决定的，也就是说并不是每一本书的数量在任意时间内都能够满足师生对于知识的渴望。[5]例如，在开设新课程的过程中，同学们需要去图书馆借阅图书。有可能某种图书的需求会升高，但是有限的数量不能够满足读者的需求。“书非借不能读”，这就提高了借阅者的积极性，就类似于大学考研教室占座现象一样，必然会出现读书拥堵和疏散阶段，这也是教学任务的变更决定的。图书馆可以根据师生对某种图书需求的变化，来调整馆藏内容。无论是对于学生还是老师而言，平台是公平、开放的，不会因为某个人的地位高低，而决定他借阅的资格。图书馆的这种现象，在无形中教育了学生学会包容和积极面对学习的态度。不积极的学生，会变得积极起来；而积极的学生，会变得更加积极。高校图书馆应该刻意地注重形成一种培养和锻炼学生的方式，提高学生在当下的学习和未来职场中的竞争力和竞争意识。[6]特别是面对大众创业万众创新的时代浪潮，图书馆应建立创客空间，成为大学创业者的孵化基地与摇篮。

图书馆环境建设和完善，不仅仅是提高了学生的学习水平，更加教会了学生们要建立公平、包容的思想。在激烈的竞争环境中，学会包容自己的对手，会让自己所站的高度更高，看到更多别人看不到的风景。高校作为教书育人的场所，让学生们学会了包容和公平，激发了未来人才的学习热情和思维能力，有效拓展了学生的感恩情怀与创新创业教育。可见，在新时代，高校图书馆应该继续加大其环境的包容性和开放性，以在育人功能上发挥更有效的作用。

三、高校图书馆应该拓展理念的与时俱进性和自主性，创新育人载体

高校图书馆必须具有与时俱进性的特点，这是高校对于图书馆提出的基础要求。因为图书馆作为教辅部门，必须承担起满足教学的任务。为此，应根据教育教学内容，不断更新和丰富馆藏内容和服务方式，做到与时俱进。这种与时俱进主要体现在馆藏内容和时代发展的匹配程度、吻合度上。例如，近年来随着经济高速发展，在科研领域的投入越来越多，高校科研水平也发生了质的变化。如果图书馆的内容还停留在几年前的状态，那面临的必然是被淘汰。要用发展的眼光看问题，图书馆的与时俱进不仅仅是为教学负责，更是对学生的未来负责。所以，跟得上潮流的图书馆，对于促进教育教学有着不可替代的作用。高校图书馆针对科研重点，定期订阅相关的最新报道和科技前沿。这样很好地满足了学生跟踪科研进展的需求，学生们可以根据前沿报告，科学地指导自己的工作和学习计划。前沿报告的更新，让学生们在学校足不出户就了解了自己感兴趣的内容在世界范围内的最新进展，犹如长了千里眼。加强与学生交流，通过交流，及时体会到前沿报道更新速度慢了，学生会主动提出建议。这种信息反馈与互动现象，不仅仅提醒了我们工作的重点，更体现了图书馆与时俱进对于提高学生学习积极性的重要意义。

近年来，互联网技术高速发展，也丰富了高校图书馆的内容，高校图书馆大量出现电子版图书。这样既降低了购买图书和养护的成本，也方便了借阅者的阅读。对于一些重要的内容，师生可以选择下载、打印电子版，自己收藏。这样避免借阅高峰期的拥堵现象，给师生提供更轻松的阅读环境。随着电子书籍的出现，图书馆的书籍下载量也在快速提高。学校可以通过学生对于某些内容的重视程度，统计数据，调整教学内容重点。这种统计方法，方便调整教学内容，更加人性化地实施教学任务，凸显了高校图书馆对师生自主性学习的支撑。这种与时俱进的理念，也引导师生自我服务与自主学习，反哺的意义巨大，是育人途径的拓展，促进了图书馆的发展。同时，这也激发广大学生勇于探索，主动求知，有效拓展学生的科学素养与求真教育。时代赋予图书馆具有丰富的育人路径，包括资料的原创性和基础性，环境的开放性和包容性，客体的与时俱进性和自主性等，决定了高校图书馆育人的意义。教育的最终目的是为了提高学生们的整体素质，让他们成为对社会有贡献的人。总之，高校图书馆作为高校育人的一个重要组成部分，已经显得越来越举足轻重，重视和发展高校图书馆，拓展育人路径，是高校图书馆发展的必由之路，也是新时代高校教育的迫切需求。

参考文献：

[1]安峰.浅谈高职院校图书馆拓展育人功能的必要性[J].教师,2012,(2):125-126.

[2]周肇光.应用型高校图书馆应在创新人才培养上拓展服务育人功能[J].图书馆理论与实践,2013,(4):87-89.

[3]张平.浅谈高校图书馆服务育人功能的实施[J].中国电子商务,2010,(6):167-167.

[4]曹晓宏.浅谈高校图书馆的育人功能[J].吉林省教育学院学报:学科版,2011,(6):25-26.

[5]孙海波.应用型高校图书馆服务育人功能拓展[J].现代交际,2016,(1):187-188.

[6]李丽.浅谈高校图书馆如何发挥育人功能[J].河北科技图苑,1999,(2):64-64.