高校要以立德树人为根本，必须重视思想政治工作。在新时期加强高校大学生思想政治教育的背景下，高校的各类学生思想政治工作都需加强，尤其是长期以来高校继续教育学生与全日制在校生在学习、管理上存在着较大区别，导致其思想政治工作边缘性化现象较为严重，因此高校继续教育学院学生的思想政治工作亟待加强和改进。

1 新时代高校思想政治工作新要求和新特点

新时代高校思想政治工作，必须以习近平总书记的教育思想武装头脑，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这对新时代高校思想政治工作提出了新要求。习近平总书记指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平”。[1]围绕新要求，结合高校思想政治工作的特点，高校思想政治工作要从以下五个方面实现突破：一是高校思想政治工作要树立“以师生为本”的思想政治教育观念，切实把握师生思想特点和发展需求，加强针对性；二是高校思想政治工作的方法要加以改进和创新；三是高校思想政治工作的内容要从供给方进行优化；四是高校思想政治工作的载体要多样化；五是要充分激发思想政治工作的内生动力。对于高校继续教育学院学生思想政治工作同样要紧跟新时代高校思想政治工作新要求和新特点，以更新观念、改进和创新方法、激发内生动力为重点加强和改进继续教育学院学生思想政治工作。

武汉市博物馆馆藏重器，是武汉近郊盘龙城出土的青铜大圆鼎，它的出土，对研究我国商代前期青铜铸造工艺的发展水平具有重大意义。

2 新时代高校继续教育学院学生思想政治工作的现状

当今社会，随着知识和技能的日益更新，人们只有不断地充电学习才能跟上经济社会发展对人才发展的需要，因此高校的继续教育不单是成人的学历教育，更多的是知识学习和能力培训。但是，当前高校继续教育的学生背景不同(有的参加工作多年，有的还未工作)，受教育程度不同，年龄层次不同，导致高校对其开展思想政治工作的难度较大。同时，高校继续教育学院的学生学习功利性强，同学之间感情较冷漠、缺乏凝聚力、协作力，参与学校的活动少，对学校认可度也不高。因此，新时期在高校越来越重视大学生思想政治教育的同时，也不能忽略继续教育学院学生的思想政治教育，要按照新时期高校大学生思想政治教育的新要求，把握继续教育学院学生的特点，探索一套符合继续教育学院学生特点的思想政治工作方法和思路，强化高校继续教育学院学生的思想政治工作。

3 新时代高校继续教育学院学生思想政治工作的对策

3.1 把握课程浸润，筑牢高校继续教育学院学生思想政治育人主阵地

遵循思想政治教育规律，筑牢课堂教育主阵地，具体要做以下几点：一是探索思想政治课程改革，重点是习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”，进教材、进课堂、进头脑，一要进教材、进教案，解决融入接入问题；二要进课堂，包括第一课堂、第二课堂，这是“三进”的中心环节；三要进头脑，核心是进立场、进情感。要不断整合教学内容，采取专题式教学，发挥思想政治理论课课堂主渠道作用。二是努力实现从“思政课程”向“课程思政”转化，把专业课上出“思政味”，要优化人才培养方案，将思想政治教育贯穿人才培养全过程，把理想信念、社会主义核心价值观的要求融入教学中，形成协同效应，形成育人合力。[2]三是建设优质课程资源，加强对思想政治课教学完善和补充，搭建MOOC、SPOC平台，推进思想政治课教学线上线下相结合，不断推进思想政治课程与专业课的融通和配合，引领学生走向品德优秀，人格完善。

3.2 依托文化濡染，探索高校继续教育学院以文化人思政育人路径

长期以来高校文化育人对高校全日制在校生影响较大，而继续教育学院学生对学校文化了解甚少，也不太关注校园文化，因此对继续教育学生通过文化濡染，探索以文化人思政育人为主的路径，充分发挥校园文化的育人功能，不断加强校园文化建设，引导继续教育学院的学生主动融入学校，在学校文化活动中感知、内化、践行社会主义核心价值观。[3]要不断创新符合继续教育学院学生特点的活动形式、加强活动供给侧改革，以校园文化活动为载体，以文化滋养学生的思想政治水平。积极拓展和创新继续教育学院学生“第二课堂”，探索移动互联“第三课堂”，组织开展形式多样的校园文化、社会实践活动，提升继续教育学院学生综合素养，实现以文化人思政育人。

审美趣味的改变制约了水墨动画的进一步发展。上世纪80年代以后，西方审美标准的盛行改变了动画受众的审美趣味，继而影响了国产动画的创作风格，水墨动画随即成为过眼烟云。随着社会的发展和进步，在高科技迅速发展的时代，中国的日新月异，各种先进的动画技术以及西方审美思想的影响，从制作技术、审美趣味到艺术风格上，中国的动画片逐渐被“西化”，丧失了本民族的特色和优势，外来动画风格成为动画创作的主要风格。

我校2012级硕士生（非中医）共有23人，前置专业主要为文学、西医学、药学专业，在校攻读专业主要为医史文献、中医临床基础、中西医结合临床、中药学专业。中医及相关专业的本科、研究生教学内容相对于硕士生（非中医）而言，存在内容多、学时少、方剂组成难记、药物配伍意义难理解、方与方主治易混淆、应用变化繁多等问题。要从根本上解决这一问题，需明确教学目的，减少方剂掌握数量，强调方剂的组成与主治证，注重方剂的实用性与实效性。

3.3 借助“互联网+”，提升高校继续教育学院学生思政工作效能

“互联网+”思维更受现代人喜欢，更加符合继续教育学院学生的思维和表达方式，把互联网理念融入思想政治工作全过程，对接继续教育学院学生思想需求。具体为：一是打造指尖上的思政工作平台，实现网络思想政治资源的点对点、键对键，通过创建主题网站、微信平台、辅导员博客等方式，多渠道、多方位、多形式宣传正能量，弘扬社会主义核心价值观；二是积极探索O2O思想政治教育交流途径，建立学校和继续教育学院微信公众号，设立微主页、微服务和微生活等导航栏目，发布校园生活中方方面面信息，实时与学生互动，为学生答疑解惑；三是大数据分析助力思政工作，辅导员主动与学生成为微信、QQ好友，通过观察学生的朋友圈等网络动态，通过大数据的分析，从“细微之处”了解学生，发现问题，主动发声，及时引导；四是努力打造继续教育学院学生网上精神家园，推进易班推广行动计划，易班是高校网络思想政治教育的主阵地，为学生提供量身定做的思想教育、教育教学、生活服务和文化娱乐等全方位的校园服务，实现潜移默化的思想引领。

3.4 坚持建管结合，不断提高高校继续教育学院思想政治队伍建设水平

继续教育学院思想政治理论课教师和辅导员等都是思想政治工作的主力军。要聚焦“教师思政”，坚持建管结合、严爱并举、内外兼修、德艺双馨。一方面，要加强思想政治教育，加强师德师风建设。另一方面，要关心爱护，关心发展。一是确保继续教育学院思想政治工作的条件保障。二是加强继续教育学院思想政治理论课名师、名辅导员建设，培育思想政治理论课带头人和优秀辅导员，组织思想政治理论课教师和辅导员参加培训。三是定期开展思想政治理论课教师和辅导员评选表彰。四是开展师生优秀教学成果、优秀教学案例等网络展示和展板展示，开展各类比赛竞赛；表彰奖励各种展示项目和比赛竞赛项目，提升师生能力和水平。五是要管好主阵地，切实加强意识形态管理，严格执行教师教学过程督导、教学考核制度，真正做到学术研究无禁区，课堂教授有纪律。

3.5 聚焦立德树人，高度重视高校继续教育学院的思想政治工作

由于继续教育学院学生的“特殊”背景,高校继续教育学院思想政治工作的好坏往往关系着学生背后的某一个单位的思想，小范围内社会的思想，甚至会影响到学生所在的单位、社区、社会，直至更广泛的群体。因此，高校继续教育学院一方面要将其思想政治工作纳入到高校学生思想政治工作中，加大投入，完善机制，进行统筹规划，做好顶层设计，真正实现继续教育学院学生思想政治工作上台阶。另一方面，从继续教育学院学生入手，让他们主动认识思想政治教育的重要性，在学习好专业的理论知识和相关技能的同时，更要接受思想政治教育，只有在政治上合格，素质上过硬，才是一名合格的人才，才能更好地服务经济社会的发展，才能更好地促进自身的发展，实现自己的奋斗目标。

参考文献：

[1] 新华社北京.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育新局面[N].人民日报，2016—12—09(01).

[2] 朱娴.论高度重视成教学生思政工作的必要性[J]. 经济管理(全文版)，2016(03):181.

[3] 杨勐,徐娟.新媒体时代“红色微信”在大学生思政教育工作中的创新应用探索[J].浙江师范大学学报(社会科学版)，2015(04)：101—108.