目前，世界上有几个国家给世人留下了很深的印象。这些国家国土不大、人口不多、资源不丰富，但是国家综合实力、国民生活水平，尤其是国民的凝聚力方面却是世界翘楚，比如瑞士、日本、新加坡、以色列、韩国等等。2017年10月，习近平总书记在党的十九大报告中首次提出，中国特色社会主义进入了新时代。我们要不负人民重托、无愧历史选择，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，以党的坚强领导和顽强奋斗，激励全体中华儿女不断奋进，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。

具体到教育领域，建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的中国梦的基础工程。其中，高校肩负着为国家培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。高校必须充分发挥自身功能和特殊作用，不断提高凝聚力建设水平，团结一致，凝心聚力，心往一处想，劲往一处使，为国家培养更多的优秀人才。从这个意义上说，高校凝聚力建设是一个永恒的课题。

一、凝聚力的科学内涵及其意义

凝聚力是人们日常生活中所用的常见词语，有两个含义：一是内聚力；二是泛指使人或物聚集到一起的力量。内聚力是一个物理学概念，指物质内部分子之间的相互吸引力，是物体保持一定形状或处在一定状态下所发生的动力和维持力，分子之间距离越小，凝聚力就越大。自然界一旦失去凝聚力，本身就会瓦解、破坏和毁灭；人类社会一旦失去凝聚力，国家、民族、社会都将失去存在的基础。

用铁丝网在苏州市阳澄湖明澄大闸蟹养殖场围成3个大小（长×宽×高=3.5×3.5×1 m）均一的小水池，每个实验组分别投放规格为一级（120±5.00 g）、二级（100±5.00 g）、三级（80±5.00 g）的雌性中华绒螯蟹（色泽均匀，活动性强且无伤病）110只。池内配有增氧机以保持水中溶氧度。天然饵料每三天投喂一次，投喂量占总蟹重量的2%～3%。其中天然饵料主要投喂玉米，适当投喂杂鱼。

可见，凝聚力是从自然科学中的物理学概念引进到社会科学中的一个崭新概念。作为社会科学所指的凝聚力，一般指一个群体内部横向和纵向两个方向的吸引力。横向凝聚力是指群体成员之间的相互吸引力；纵向凝聚力是指群体各级领导人(或领导群体)对群众的吸引力。对于高校而言，凝聚力是教职工对学校的责任感、使命感和归属感的总和。

随着通讯卫星、互联网、智能手机等信息传播工具的普及，社会信息传播的渠道极大地丰富了。只要会使用信息工具，每个人都可以成为信息的发布者和传播者，改变了传统媒体单一的信息发布机制，使得“自媒体”时代来临，也使我国信息传播格局发生了重大变化。在信息日益丰富的这个时代，高校师生对客观事物的认知发生了重大变化。他们不再“膜拜”绝对正确的领袖，抛弃了权威确定的“真理”，推翻了高高在上的“霸权”价值观。每个人都成为价值的主体，价值观多元化的时代已经到来。

凝聚力建设对于高校教育事业改革发展的重要意义和积极作用，得到了高校领导和教职工的广泛认同。多年来，在国家及教育主管部门的政策主导下，高校曾经积极开展“凝聚力工程”，围绕党组织建设、教职员工、青年学生做了大量的工作，高校的教学科研、人才培养、社会服务等工作都有极大的提升。凝聚力建设取得的成效在国家突发重大事件的关键时刻，在高校每逢大事的重要关头，发挥了不可替代的作用。不过，随着我国改革开放的逐步深入，信息技术的突飞猛进，全面从严治党向纵深发展，高校的凝聚力建设也面临着重大的发展机遇和严峻挑战。高校凝聚力建设表现出很大的不适应，存在着很多问题，主要表现在：

在水利工程施工建设环节，要加大对软土地基处理的重视力度，并且积极采集土地基地的试验数据，从而提高试验数据的应用价值，从根源消除质量安全隐患，强化整体工程建设质量。

二、高校开展凝聚力建设存在的问题及原因

中国的现代高等教育诞生于19世纪末。随着帝国主义的步步入侵，中国被迫做出反应和调整，不断地向西方文明学习。在学习西方文明的过程中，中国高等教育应运而生了。中国高校及其师生在挽救国家危亡、反抗外来侵略、推动经济社会发展等方面做出过重大贡献，其在历史发展的重大关头表现出的团结一心、共克时艰，追求进步、勇往直前的凝聚力、战斗力留下了浓墨重彩的一笔。

诚然，对于大到一个国家、一个民族，小到一个单位、一个群体来说，凝聚力就是生命力，凝聚力就是战斗力。凝聚力强，人们的工作效率、精神风貌、身心健康就会良好，工作就容易出成绩；凝聚力弱，人们的工作效率、精神风貌、身心健康就会低劣，工作就会停滞不前，甚至倒退。任何单位、任何组织、任何群体都应加强凝聚力建设，增强个体成员的责任感、使命感和归属感，打造一个牢不可破、坚不可摧的“命运共同体”，以期顺利实现共同的奋斗目标。

(一)信息技术的发展造成价值观多元化

最近几十年来，凝聚力(Cohesion)和凝聚力建设(Cohesion construction)日益成为国际社会研究的热门词汇。从西欧到亚太，从政界到学界，全球很多国家都在研究，研究内容和领域逐步深入。就国内而言，党和国家领导人多次提到要加强凝聚力建设，提升中华民族的整体素质。在领导讲话精神以及有关政策的指引下，哲学社会科学领域的学者牢记使命、不负众望，认真开展各项研究和社会实践，成果丰硕。来自于河北唐山的学者刘学谦先生就是其中的代表人物，出版了多篇论文和多部论著，影响甚大。

(二)社会的变革造成利益诉求多元化

11月25日，范老板的人又来了，这次给了我2万元，让我告诉江一杭（文字下面加了一行小字：后来我才知道就是那个骑摩托车的人），是夏冰撞死了苦根……我问到哪里去找江一杭，那人告诉我说：他会来找你……

《悼亡》二首堪称商景兰文学创作真正意义上的起点。它容纳了家国之变、丧夫之痛以及诗人对自身处境的观照思考。商景兰后期诗歌的丰富内涵，均离不开这些深层意蕴的交叠变化。其对于香奁之作的变革，体现在如下两个层次。

(三)制度的不健全造成凝聚力建设的边缘化

凝聚力建设的重要作用不言而喻，但对高校的体制机制而言，具体到凝聚力这项工作，竟然没有一个工作部门负全责。从实际情况来看，高校的宣传部、统战部、工会、团委、学生处等都负有开展思想政治工作、凝心聚力的职责，但各个部门是各管一摊，“各扫自家门前雪”，这就很难形成工作合力。凝聚力建设缺乏一个处于更高地位的领导小组或委员会居中协调，缺乏明确的工作计划和工作目标，造成了一种“凝聚力建设说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的不利局面，严重影响了凝聚力建设的进一步发展，使其处于尴尬的边缘化地位。

(四)权力的腐败造成凝聚力建设的离心化

十八大以来，以习近平同志为核心的党中央强力反腐，重新赢得了党心民心，赢得了广大人民群众的衷心拥护。在反腐风暴中，高校的一些领导干部也纷纷落马，高校并非法外之地。高校在基本建设、选人用人、入学招生、经费分配、职称评聘等方面，由于权力运行的不公开、不透明，导致出现腐败现象。相对于其他领域而言，高校教职工人数较多、素质较高，对于腐败现象是深恶痛绝，对高校决策层和领导层失望不满，造成了领导干部和广大教职工间的貌合神离，使得凝聚力建设的离心化越发严重。

随着改革开放的逐步深入，国家确立的以经济建设为中心、社会主义市场经济原则融入到高校的改革发展中。高校旧有的利益格局早已打破，收入差距化、住房市场化、后勤社会化日益成为高校的新常态。同时，不可否认的是，很多高校党建工作的弱化、思想政治工作的虚化、群团工作的无力化让教职工的集体归属感、荣誉感、责任感不断下降。高校教职工都不同程度地面临着新形势新问题，工作压力、生活压力和精神压力陡增：从孩子的入园入学，到老人的养老医疗；从个人住房的全资购买，到收入差距的越拉越大；从理想信念、精神道德的缺失，到物质利益的全力追逐，高校教职工的利益诉求越来越多元化。

三、加强高校凝聚力建设的路径及措施

凝聚力建设永远在路上，没有完成时只有进行时。加强高校的凝聚力建设，从高校的实际情况出发，在暂时还无法对体制机制进行改革的情况下，进一步提振广大教职工干事创业的精气神，必须从物质、精神、政治、文化和安全等方面统筹考虑，齐头并进、相向而行，充分发挥合力优势，这样才能取得明显的效果。

(一)提高教职工的收入水平，夯实物质凝聚力

古语云，树活风雨土，人活精气神。人总是要有一点精神的。理想信念高于天，对理想信念的不懈追求，是我们党能在90多年间成为世界第一大党的根本原因。国无德不兴，人无德不立，有道德是一个人立足于社会的基本准则。高校要向全体教职工广泛宣传共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想、中华民族伟大复兴的伟大梦想以及学校的奋斗目标，提高大家的认同意识和责任意识，让其成为动员教职工、团结教职工、鼓舞教职工的强大精神力量，扎扎实实做好每一项工作。同时，高校要以社会主义核心价值观为指导，深入开展道德建设工程，引导教职工讲道德、尊道德、守道德，为人师表，教书育人，鼓励广大教职工成为遵守学校规章制度、学术规范、人才培养的道德模范，形成崇德尚善的磅礴力量。同时，坚决实施学术道德、师风师德“一票否决制”，把道德败坏的个人清除出教师队伍，以正视听。

(二)以理想信念和道德建设为突破，弘扬精神凝聚力

治国有常，利民为本。民生是最大的政治，改善民生就是最大的政绩之一。当前，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。不断满足人民日益增长的美好生活需要，首先要满足的是广大人民的物质需求，努力增加人民群众的收入。高校要根据实际情况，用足用好国家的政策，财务方面要大力开源节流，努力提高全体教职工的收入水平，在分配制度、职称评聘、物质奖励等方面让教职工得到最大的实惠，让广大教职工过上富裕、体面、有尊严的生活。一般情况下，不能让教职工的收入降低，这是加强凝聚力建设的基本要求。只有收入增加了，生活水平提高了，全体教职工的责任感、使命感、归属感才会增强，才会对学校出现的缺点和问题表现出宽容和忍耐，才会对学校抱有信心和希望，才会齐心协力促进学校教育事业发展。

(三)以增强党组织的凝聚力为重点，增强政治凝聚力

中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。高校党委对高校工作实行全面领导，承担着管党治党、办学治校的主体责任，必须充分发挥高校党委在深化高校综合改革、建设中国特色现代大学制度中的领导核心作用。高校党委要把握正确办学方向，深化改革创新，扎实开展党的建设，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，着重加强基层党组织带头人队伍建设，注重从高知群体中选配基层党支部书记，特别是让党员学科带头人、党员教学科研骨干、党员系(室)主任牵头党支部工作。让基层党组织带头人有职、有权、有位，让党务干部进一步增强存在感、责任感、使命感、成就感，不断凝聚高校内涵发展的强大动力。高校党委要充分发挥党组织的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，公开公平公正地任免干部，及时化解干部和教职工存在的疑虑和问题，创造一个优良文明的工作环境和亲切和谐的工作氛围。

(四)以大学文化建设为抓手，提升文化凝聚力

文化是一个国家的灵魂，是一个民族的精神家园，是国家兴旺发达的重要标志，是一个民族区别于其他民族独特的精神标识。文化的整合与重塑，是高校发展建设的关键所在。大学文化建设也是一个长期的过程，不断推进的过程。高校要借鉴中华民族优秀传统文化、革命文化，构筑广大师生共同的价值观，塑造学校的核心和灵魂，与师生日常工作、学习、生活紧密联系起来，在实践中感知它、领悟它，达到“日用而不觉”的程度。高校要建设学术文化，营造追求学术价值，鼓励学术研究，支持学术创新的氛围和风气；建设制度文化，不断增强师生对制度的认同并内化为日常行动，彰显学校的规范和程序；建设行为文化，提升学校的内涵和品位；建设环境文化，凸显学校的风格和气派；建设质量文化，提高人才培养质量的全员意识。文化建设是一项长期工程，需要时间的积淀。只要一代接着一代干，积小胜为大胜，文化凝聚力必将呈现崭新局面。

(五)以保护师生的身心健康为中心，加强安全凝聚力

随着经济社会的发展，人民群众对安全的要求越来越高。从建国初期的政治安全、经济安全和国防安全，到今天的社会安全、信息安全、生态安全、食品安全等，每一种安全出问题，都会给人民群众造成重大的损失。高校要不断加大投入，通过人防物防技防，保障师生的人身安全；加大对大学生心理危机的干预和防范力度，从根源上坚决避免大学生自杀事件的发生；在师生外出实习、实训、社会实践时，加强安全知识教育，防止各种意外发生；采取多项举措，引进培养高水平医生、加强对医生的业务培训以及配备必要的检查设备、急救车辆等，不断提升校属医院的诊治水平，保障师生的健康安全；提高食堂的卫生管理水平，防止出现群体性公共卫生事件，保障师生的饮食安全。只有各种安全保证了，广大师生才能身心愉悦、心无旁骛地工作和学习，共同推动学校的改革发展。

物质、精神、政治、文化、安全五个方面的凝聚力建设相互联系、相互补充，又相对独立、相互影响，共同构成了一个不可分割的整体。任何一个方面的凝聚力削弱，都会造成整个凝聚力失衡，最终影响事业的发展。对于高校来说，必须要加强顶层设计、统筹规划，不断加强凝聚力建设，凝心聚力、久久为功，才能推动教育事业再上新台阶，为国家做出新的更大的贡献。

(1)聚光器自身光学性质及接收器内工质吸热升温的熵增造成 损失，导致集热子系统 效率远低于本身热效率。

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