创业教育是现代高校毕业生必修的内容之一，因为现代大学生的就业压力较大，自主创业可以拓展毕业生就业的空间，是解决现代大学生就业难的重要途径之一。创业教育可以进一步提升学生在就业过程中的核心竞争力，主要原因就是在创业教育的过程中，学生可以学到更多的与人交际的能力，可以学习到更多运用团队合作的能力，可以学习到更多坚持不懈的精神等，当学生具备了上述这些能力和精神，他们在就业的过程中核心竞争力将进一步激发，帮助他们可以更好的创业，同时也实现他们在今后的就业实力的有效提升。

一、毕业生就业存在的问题

目前国内毕业生在就业的过程中核心问题就是其就业竞争力不足，在大学生数量不断增多的前提下，更多的用人单位看重的就是毕业生与他人相比的优势。具体来说有以下几个方面的问题：

赵五娘的第一个愿望受到多方的阻挠，在陈留蔡家这条线，其阻碍者包括蔡父、张太公、蔡伯喈，在京师这条线，其阻碍者主要是朝廷，包括牛丞相、皇帝等。朝廷辟召是蔡伯喈离家赴选的起因，蔡父追求金章紫绶，强逼蔡伯喈上京取应，是其离家的主要原因。张太公主动提出帮衬蔡家，则为蔡伯喈离家免除后顾之忧。牛丞相通过请求皇命，将蔡伯喈强行招赘，难以返乡与赵五娘团聚。皇帝则以圣谕将蔡伯喈束缚在京中。蔡伯喈虽然心理上不愿夫妻分离，但是他难违父命、皇命，其行为背离了心理的愿望，客观上成为了赵五娘愿望的阻碍者。如下图所示：

（一）专业素养不高

大学生在校期间，对相关专业知识没有一个整体的认识，对学习难以实现有效的理解，相关专业知识难以转化成具体的应用能力，这样的状态进入就业环节之后，毕业生难以应对招聘单位的各类专业知识测试，尤其实践测试更是很多毕业生可能出现问题的地方。

（二）与人沟通能力不强

大学生在校期间没有将更多的精力花在锻炼自己的与人沟通的能力上，很多大学生在找工作的时候，自信心不足，难以将自己的优势展示在用人单位面前，遇到面试，可能还出现紧张，不能表现出应有的能力。

（三）自我认识不足

专业素养是学生在创业过程中必不可少的重要基础，与此同时，学生还需加强扩展创业当中的其他基本素养。其中具有代表性的包括财务管理能力、领导能力和公关能力等，因此高校在设置创业教育体系的过程中，要充分认识到创业基本素养的重要性，并合理制定教学课程。采取案例式教学模式，在相关案例当中深化创业素养的重要性，以分组讨论的形式让学生设计企划案，在实践当中加强其团队协作能力，帮助学生累积实践经验。

二、创业教育的目的、内容及重难点分析

（一）创业教育的目的

在现代化人才培养的过程中，需要构建完善的创业教育体系来实现创业人才培养的目的，将相同专业的老师进行集中化，共同研究学生的创业方向，并将其与本专业的课程相结合，设置合理的创业培训课程，提高学生的创业基本理论知识。在构建创业课程教育的过程中，可以按照不同用途对其进行划分：第一部分为理论课程建设；第二部分为信息技术应用建设；第三部分为实践创业。在构建创业教育体系的过程中，必须深化“培养学生创业意识”的核心理念，采取多样化的方法提高学生学习的积极性，将课程建设更好地落实在实践当中，实现现代创业教育与互动式教学的相互融合。

在研究创业教育内容的过程中，教师要贯彻落实“培养学生创业意识”的核心教学理念，对创业教育内容进行不断的优化提升。另外要在课程当中借鉴创业成功案例，并展开针对性的教学分析，用更加贴近生活的内容激发学生的学习热情。需注意的是，不同专业具有不同的特征，学生在一开始接触社会创业的过程中，其所展现出的能力也会表现出很大差异，所以创业课程教育体系的构建需满足多元化需求。在该体系的构建过程中，要针对性研究教学手段和教学方法的有效性，从而提高学生的积极性。对于创业课程教学来说，质量的最终判定是通过评价体系实现的，因此需要对评价体系进行有效构建，这样才能实现对创业课程教学的客观、准确的评定。

（二）创业教育的主要内容

当前，下游心态对价格的走向起到一定程度的杠杆作用。在价格到达一定低位，进行抄底操作，从而促使价格触底反弹。在价格到达一定高位后，保持观望，抑制价格继续抬高。从触底反弹到冲高回落，这也是整个8月尿素市场的价格走向。

（三）创业教学的重难点把握

“形势与政策”课教学内容的调整、补充与完善，亟需优化教学设计，构建政治性、时效性、思想性兼具的内容体系。高校应增强对“形势与政策”课程的重视程度，设定和优化教学内容，确保新时代中国特色社会主义思想入脑入心。

三、创业教育体系建设分析

创业教育的关键在于实践，通过亲自动手实践，学生可以进一步理解在今后的工作岗位中所需要具备的各种能力和素养。争取多方面的支持，建立大学生创业园，园区的建设需要符合大学生专业。让学生自己出一部分资，作为创业所需基本开销，高校可以免费提供相应场地，几个学生组成一个团队开始他们人生的第一次创业。同时调动高校各类教育资源支持学生的创业园建设，例如专业教师可以给学生提供更为专业的服务，创业教师对他们的经营管理模式进行指导，后勤部门可以进一步减免学生的水电等费用，同时可以进一步争取银行对他们实施无息贷款等服务。最大限度地提升学生创业的氛围，使得他们在一种宽松的环境中进行人生的第一次拼搏。

（一）就业意识培养

为帮助学生更好地掌握创业理论内容并加深其理解，可以采取实践教学的方式。在建设创业教育体系的过程中，需要表现出多元化的创业实践内容，例如给学生布置调查任务，分析企业的经营模式和发展情况，探究企业的核心内容，并在分析过程中发现问题，最终通过深入企业实践的方式去解开这些问题，与传统理论教学模式相比，这种方法将显著提升学生对企业的理解，同时还能刺激其学习积极性。还可以在暑假期间让学生进行创业企划案的设计，或者通过自己的努力找到合适的创业机会，不断积累经验，提高自己的创业综合能力。老师在开学后要展开课堂讨论环节，为学生设计的创业企划案提供修改意见，帮助学生找出他们的问题，进行针对性解决。

（二）专业知识的掌握

不同专业具有不同的特征，因此学生在一开始接触社会创业的过程中，其所展现出的能力也会表现出很大差异，所以创业课程教育体系的构建需满足多元化需求。在该体系的构建过程中，要针对性研究不同专业的教学手段和教学方法，对本专业可能遇到的创业问题进行假设，并制定可行性解决方案。站在学生的角度出发，只有学生尽可能多地掌握扎实的专业知识，不断积累实践经验，才能在真正的市场竞争当中游刃有余，同样的这也是学生进行创业就业的关键性技术。同时这种专业技术的娴熟也进一步提升了他们在应聘工作岗位上的重要筹码，是大学生就业的关键。

在培养专业技术创业人才的过程中，需要着重探究如何克服学生在校期间创业实践困难的问题，要采取有效的方法为学生提供多元化的创业实践机会，不断丰富其理论知识和实践能力，积累创业经验。与此同时，不同学生的专业素养和综合实力也表现出显著的差别，此时教师需针对不同类型的学生展开差异化培养教学，从根源处解决学生在创业实践当中所遇到的各种问题。

（三）创业基本素养培养

一些大学生进入就业环节之后，他们想找工作稳定、高收入的岗位，对于自己的认识不足，因为他们刚刚进入社会，目前的大学生就业难度较大，更多的大学生都是从基层做起，不可能一口吃个胖子，需要循序渐进。不能一味地惦记高收入的工作，需要面对自己的能力，有针对性地找到符合自己的工作，然而现代的大学生对自己的认识还是不清楚，难以实现工作岗位的满意度。

（四）创业实践环节

学生首先需具备良好的就业意识，才能走出校园环境并逐渐适应就业环境，充分认清社会竞争的实质性内容，提高自身的综合实力，在市场竞争当中立于不败之地。与此同时，学生步入就业环节之前，还需不断提升其创新意识，将成功学教育理论与创业教育过程充分结合，帮助学生树立自信心，积极鼓励学生开展创新创业项目。另外还要加强挫折教育，提高学生在就业过程中直面挫折的能力。拼搏精神是创新精神的核心内容，要敢于打破传统桎梏，勇于创新，实现自我价值的提升。

四、创业教育实施的具体措施

（一）组建大学生创业园，营造创业氛围

如果高校毕业生刚出校门就开始进行创业，此时需具备全面的创业素养，例如专业知识、创业和就业的知识技巧等，这就需要高校创业教育课程对学生这些方面的素养进行培养。这些创业教育体系的构建可以实现学生在今后就业过程中所需要的基本素养和能力。

（二）拓展学生的创业实践时间

创业实践需要更长的时间，进行社会生存经验的积累，这样就需要进一步拓展他们在创业过程中，运用更长的时间从事实践活动，进入企业进行长时间的实习，只有时间较长，才能将企业的管理、生产、营销等多种运转环节了解清楚，进一步提升他们的就业核心竞争力，使得他们在今后的就业过程中更加具有实践经验。具体来说，我们可以将学生的暑假充分利用起来，让学生利用这两个月的时间进入企业进行系统化的实习。这么长的时间可以帮助学生更好地掌握相关的就业创业技巧，积累经验。

（三）校企联合拓展学生创业教育

高校需要进一步沟通与企业的关系，本校专业所涉及的行业需要进一步明确，整合掌握的企业资源，建立一批大学生创业实习基地，同时拓展企业对大学生的包容量，实现他们对大学生实习的有效指导。争取国家项目支持，强化校企联合办学的教育模式，提出订单式教学，培养企业需要的专业人才。

重新梳理故障车的故障特点：冷车正常，故障只出现在热车状态；高速正常，故障只出现在发动机怠速和低速行驶时；数据流显示混合汽过浓导致发动机熄火。由于热车后，发动机怠速或低速行驶时会导致混合汽过浓的只有EVAP系统，且通过观察EVAP系统数据(图8)，发现每次发动机熄火都与EVAP系统动作有关。一旦EVAP系统开始工作，混合汽就会迅速变浓。在主动测试过程中，如果强制EVAP电磁阀启动时，发动机就会立即熄火；如果强制保持EVAP电磁阀不启动，则发动机从未出现熄火现象。于是，笔者尝试着将EVAP电磁阀的管路堵死后试车，故障现象彻底消失。

用人单位所需要的人才是具有一定的工作经验，到了岗位上就可以工作的人。刚刚毕业的大学生要具备这种能力就需要进一步拓展社会实践，积累经验。创业教育就是通过大量的社会实践活动实现学生工作经验的积累，有效提升毕业生就业空间，拓展学生在就业过程中的思维，使得他们具备更多的社会实践经验，从而提升他们在就业过程中的核心竞争力。

2.2.1 部分输卵管切除联合端吻合术:该手术方式在临床中应用较少,其主要步骤为:游离患者输卵管系膜,切掉妊娠种植区域的部分输卵管,再采用显微手术,实施端吻合术。端一端吻合术适用于峡部、壶腹部近侧端妊娠,或破裂型切口不规律者;Gerfert术适用于伞端妊娠,但会破坏伞端的拾卵功能,导致日后妊娠率下降。

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