前言

在全国高校思想政治工作会议上习近平总书记强调要把立德树人作为思想政治教育的中心环节，要贯穿在教育教学的全过程中，从而实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面［1］。家访工作是能够将家庭教育与学校教育“二合一”的教育媒介，可以切实加强大学生思想政治教育的可行性、实效性和针对性。但是高校辅导员在家访工作中也存在一些问题，如家访目的不明确、家访形式单一等。因此，加强高校辅导员家访工作的探索与研究对于提升家访工作的实效性有着至关重要的作用。

一、高校辅导员家访的重要意义

中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中明确指出：“构建学校、家庭、社会‘三结合’教育网络，形成学校教育、家庭教育、社会教育相互配合、协同育人的工作合力，促进家长对学校教育教学和改革发展的参与权、知情权和监督权，努力凝聚形成来自家庭、学校、社会的教育合力，协力为学生全面成长营造良好氛围。”［2］这为进一步做好高校辅导员家访工作指明了方向。

中韩两国同属亚洲文化圈，在文化上有同有异，随着近些年来“韩流”文化的传入，韩式文化也随之走入普通民众的生活，而餐桌礼仪是国家文化的一个重要缩影，对他国文化有所了解，能够帮助我们更好地进行跨文化交际，传播中华优秀文化。

（一）增强大学生思想政治教育工作的针对性

做好大学生思想政治教育工作，需要学校和学生家长经常沟通联系。而高校辅导员家访就是有效加强高校与学生家长之间的沟通方式，家访的根本目的在于深层次了解学生的家庭背景、家庭状况，继而有针对性地提高大学生思想政治教育工作，对于高校全面提高思想政治教育实效性意义重大。对于有心理问题的学生，可以通过家访了解学生心理问题的具体原因，以便做出应对措施；对于家庭经济困难学生来说，可以通过家访给家庭带去希望，树立家庭生活信心，努力为学生营造良好的学习环境。因此，大力推进高校辅导员家访工作，可以进一步增强大学生思想政治教育工作的针对性。

（二）增强大学生思想政治教育工作的实效性

家访工作能够直观有效地为学校与家长之间搭建一个相互沟通、互相了解的信息平台，是辅导员和家长实时了解学生情况的便捷途径。一方面，通过辅导员及时反馈，家长能够进一步了解学生的在校情况；另一方面，辅导员通过与家长沟通，能够了解学生的实际困难，便于抓住问题的要点，找出问题的症结所在，这样才能更好地解决困难，才能让学生与家长之间加深了解，遇到问题时彼此间会多一份理解，从而增强大学生思想政治教育工作的实效性。

在特殊时期家访，如学生行为举止出现反常、家庭发生变故、心理问题突出或学习成绩巨大退步等，掌握其出现波动的深层次原因。通过主动家访，及时沟通，了解学生存在的困难，以便有针对性地帮助他们顺利渡过难关。

（三）增强大学生思想政治教育工作的获得感

实行特殊群体学生分类管理，通过对特殊群体学生施行分类管理，可以在选取家访目标时更有针对性和实效性。根据学校教育管理需要和学生的实际情况，施行“三个必访”制度：一是家庭经济困难学生家庭必访，主要是了解家庭经济困难学生在学习和生活上的困难，将国家和学校的关怀慰问送到每一位家庭经济困难学生家庭中；二是心理问题的学生家庭必访，如有抑郁症、焦虑症等，严重影响学生的学习和生活的心理疾病，可以通过家访与家长共同探讨解决办法；三是学困生家庭必访，通过家访了解学习困难学生的深层次原因，解决他们的思想问题，从而解决学业问题。

二、高校辅导员家访工作的有效实施路径

（一）高度重视，认真部署，明确家访工作思路

以学校的教育理念和人才培养目标为依托，以国家助学政策为引导，以切实加强高校辅导员的思想政治素质和实际工作能力为目标，高校应高度重视、认真部署辅导员家访工作，帮助高校辅导员明确家访工作思路。

1.成立辅导员家访工作领导小组，详细部署家访具体工作

座谈会、经验交流都能有效提升辅导员家访的实际工作技能和技巧。通过经验丰富的辅导员分享家访经历以及辅导员集体讨论分析家访目标、明确家访目的、制定家访计划，可以不断提高辅导员的家访实际工作能力和工作水平。

针对文件要求，明确家访工作思路：一是要求提高认识，将家访工作当作一项重点工作来完成；二是要求辅导员对学生进行摸底调查，了解情况，选取有典型性和代表性的家访对象；三是要求辅导员针对家访对象明确家访内容，解决家访同学的实际困难，准备要充分，指导要有针对性；四是要求辅导员家访要严明纪律，不得利用家访之便收受贿赂；五是要求辅导员在家访工作中讲究工作方法，在家访结束后认真总结，提供切实可行的意见和建议。

2.积极宣传动员，引导辅导员明确家访目的

家访不仅可以深入了解学生家庭的实际情况，有针对性地开展思政教育工作，还能够向家访家庭传递学校的教育理念以及人才培养目标，促进校、家、辅导员之间的联系，使得思想政治教育功能不断延伸至社会和家庭，从而扩大了思想政治工作的波及力。通过积极宣传动员，不仅使辅导员的思想政治素质和实际工作水平不断提高，也使得学校的思想政治工作更加贴近学生、贴近实际、贴近生活，增强辅导员的亲和力和信任感，将家庭教育和学校教育有效结合，完善三位一体教育新模式，切实提高辅导员思想政治教育的有效途径。不断贴近实际、贴近生活、贴近学生，增强感召力和亲和力，形成学校教育和家庭教育的强大合力，从而完善学校、社会、家庭三位一体的教育模式，使思想政治工作达到在校园播种、校园开花、校外结果的最佳育人模式。

（二）多措并举，凝心聚力，确保家访工作有效开展

高校可以通过培训为家访工作奠定理论基础，通过座谈会等提升家访技巧，通过学生分类管理提升家访效果，从而切实确保家访工作有效开展。

1.通过培训为家访奠定理论基础

每年家访之前要认真总结历年辅导员家访工作实践经验，以培训会的形式对家访辅导员进行培训，从如何选取家访对象、明确家访目的、了解家访意义等多方面进行培训，引导辅导员了解当代大学生的思想动态，把握思想脉搏，以前人经验为借鉴，掌握家访工作的理论基础。

按资源类型，全球非常规油气可分为致密油、页岩气、重油、致密气、油砂、页岩油和煤层气7种。2014-2017年，全球非常规油气产量当量总体保持增长，从11.24亿吨上升至12.6亿吨，但非常规油气发展呈现差异化特征。

2.4 BALF和血清中TNF-α浓度 结果(表1)表明：损伤后4 h、12 h，治疗组BALF和血清中TNF-α浓度均较对照组下降，差异均有统计学意义(P<0.05)。

式中:PEbca，i，t代表中国对美国出口商品的价格(以美元计价)代表美元兑人民币汇率，PWE i，t代表商品的世界相对价格(以美元计价)，BCAbca，i，t代表碳关税税率，esub i，t代表出口补贴率。

2.通过分享交流提升辅导员家访技巧

在每年家访之前学校领导应高度重视此项工作，并成立辅导员家访工作领导小组，由主管学生工作的院长任组长、学生处处长任副组长、各二级学院党委副书记为成员，工作小组应该认真学习相关文件要求，同时制定相应实施方案，确保将家访工作落到实处。

3.通过学生分类管理提升家访效果

家访工作不但能够营造一个良好的教育氛围，而且可以拉近辅导员与学生之间的距离，加深师生感情。同时这样的实践经历也给予了辅导员一个全新的认知方向，对今后的工作充满热情，有益于辅导员一步步实现自身的价值。通过家访这个平台不仅可以增进辅导员与学生心灵之间的契合，而且可以使高校的教育模式与家长的教育理念有机地结合起来，真正实现对每一位学生因材施教，在增强大学生思想政治教育工作获得感的同时也实现了高校辅导员思政工作的可行性、针对性和实效性。

（三）创新形式，形成合力，充分发挥家访工作育人功能

家访作为大学生思想教育的有效工作形式，开辟了思想政治教育工作新阵地，拓展了高校思想教育工作者的工作空间，借助这一有效形式，大学生思想政治教育工作将不断深化。

1.通过个人家访加强家访的针对性

当今网络发达，已经进入新媒体时代，微信、QQ、电话等都是很好的家访方式。通过建立家长微信群、寄送“致家长的一封信”等方式尽可能多地和家长进行沟通，微信、QQ等即时媒体能随时与家长取得联系，及时送去学校对于他们的关心和期望，让家长为大学生思想政治教育工作提出建议和意见，在工作中发挥学生、学校和家庭教育三位一体的优势，为大学生全面健康发展创造有利的环境。

2.通过集体家访扩大家访的波及力

针对家庭所在地在同一地区的学生采取集体家访的方式可以扩大家访波及力。通过“点面结合”的方式，“点”即典型学生，三类必访学生为重点，“面”即扩大家访群体，提高家访的涉及面。辅导员通过集体家访集中解决家访学生的问题，对学生在校的学习和生活提供有指导性的意见，不仅增加学生家长对于学校和辅导员的信任，拉近了辅导员与学生之间的纽带，而且进一步增强了辅导员的使命感和责任感。

3.通过特殊时期家访加强家访的实效性

近几年来，个人征信系统的发展突飞猛进。个人信用报告作为企业签约客户的重要依据，对降低企业应收账款风险有着重要的意义。

NLR和LMR在流感病毒感染中，可能主要参与了一个促进机体炎症反应和抗病毒反应的平衡状态，在运用这些指标作为诊断预测指标时，要结合流行病史和综合情况，以免过度使用和产生不必要的治疗。虽然PLR作为许多疾病诊断和预后的一个判断指标，从本研究来看，OR和1很接近，在流感病毒的相关性有待进一步考证。但对于NLR和LMR的研究或许给甲、乙型流感病毒的早期检测、诊断和治疗的指导带来新思路。

4.通过电话、网络等实现家访的多样化

大多数辅导员采取个人家访形式，个人家访针对性较强，针对学生个人的实际情况提供直接、科学的教育指导。在家访过程中，为家庭经济困难学生送去米、面、油等生活必需品，更是为学生带去学校的关怀和慰问，帮助他们解决实际生活困难，更主要的是通过个人家访增强他们家庭渡过困难的信心和勇气。对于学习成绩优异的学生，通过家访可以帮助他们树立新的目标，争取更加努力学习，争取全面发展。

（四）凝练经验，提升水平，促进家访工作的不断深化

家访是做好大学生思想政治教育的重要方式和有效途径，通过个人家访、集体家访、特殊时期家访等多种形式，促进学校与家庭的有效沟通，形成学校教育和家庭教育的强大合力。

1.针对不同家访对象内容有所侧重

针对不同家访对象高校辅导员在家访内容上要有所侧重，做到“一生一访”，即一个学生一个家访内容，做到家访有效果、有内容，同时将学校的教育工作理念、资助工作政策、就业政策等宣传给家庭，形成行之有效的教育新格局，在创新载体、改进方法的基础上形成学校、辅导员、家庭三者之间有效的沟通长效机制。

2.针对不同地域拓展新的沟通渠道

大学生来自五湖四海，最突出的问题就是地域广所带来的时间和经费问题，这就要求高校开发学校与家庭互动平台，使家长能够实时掌握学生在校动态，促进大学生的全面发展。同时，高校辅导员要充分利用外派公出、假期调研和回家探亲等机会走到学生家庭中，将专访与顺访有效结合，扩大家访的时间区间和空间区间。从而实现了家访工作的常态化、制度化和规范化，为构建和谐校园打下良好的基础。

3.充分发挥家访工作更深层次的教育效果

借助家访工作树立家访工作先进典型，发挥先进个人的示范引领作用，引导其他辅导员见贤思齐，不断发挥家访工作更深层次的教育效果；在开学初组织辅导员开展家访工作分享交流会；根据特殊学生分类管理，建立特殊学生档案，针对特殊学生的实际情况，结合家访活动，跟踪特殊学生的家访效果，不断积累家访经验，形成一整套关于辅导员家访的相关制度，不断适应思想政治工作新形势，与时俱进地开展大学生思想政治教育工作。

结语

家访活动也必将增进辅导员的职业情怀，增强辅导员的职业认同感、责任意识和奉献精神，促使辅导员不断深入社会实际，进一步提高辅导员的思想政治素质和工作水平。爱学生就要走近他们，深入他们的生活，用爱心去呵护他们、鼓励他们、支持他们、帮助他们。通过辅导员的深度走访，架起了学校与家庭有效沟通的桥梁，为构建学校、家庭、社会“三位一体”育人网络，形成学校教育、家庭教育和社会教育强大合力奠定基础。

是一个弱女子在和几个警员争执。那女子丝毫不理会警员的高声斥骂，一边不客气地回嘴，一边快步往这边走。刘雁衡眼睛一亮，大声喊：“黄莺，我在这儿呢。”

参考文献：

［1］新华社.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面［N］.人民日报，2016-12-09（1）.

［2］中共中央国务院.关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见［N］.人民日报，2017-02-28（1）.