作风体现党性，作风代表态度，作风反映能力，作风彰显形象。我们党历来高度重视加强领导干部的作风建设，在具体运用马克思主义于中国实际的进程中，尤其是在每一个关键历史节点，我们党都能及时地在全党开展作风建设，不断赋予这一优良传统以相承相续的现实内涵，以推进党的事业发展。党的十九大对正风肃纪也作出了新部署：“加强作风建设，必须紧紧围绕保持党同人民群众的血肉联系，增强群众观念和群众感情，不断厚植党执政的群众基础”。习总书记在我省考察调研时也再次强调改进干部作风问题。所以，党员干部加强作风建设，不仅关系到其个人的品德，更关系到党和政府在群众中的威信，事关中华民族的前途命运。

一、加强领导干部作风建设的重要意义

领导干部作风问题是重大的政治问题，决不只是思想道德的小节问题。打造优良的领导干部作风，建设高效的制度体系，既有重要的理论价值，又有深刻的实践意义。

3)精矿提纯试验表明，将粗精矿(品位64.15%)磨到99.50%-0.045mm，使精矿品位提高了1.19个点(为65.34%)，却损失产率9.23个点、回收率8.21个点。

(一)领导干部作风建设是巩固党的执政地位的内在要求

3.4 抗细菌生物膜 细菌生物膜是指细菌侵入人体后形成的由细菌及其分泌的含水聚合性基质共同组成的膜样多细菌复合体，是细菌繁殖及对抗宿主的一种方式。细菌形成生物膜后其耐药性是游离状态的 500～1 000 倍，可使细菌逃避宿主的体液免疫及细胞免疫反应。MA 主要通过以下 2 个方面发挥抗细胞生物膜作用：（1）减少生物膜形成期藻酸盐等物质的含量；（2）于细胞生物膜的Ⅰ基因区发挥作用，通过降低酰基丝氨酸内脂酶浓度、抑制细菌群体感应等功能破坏已生成的生物膜[25]。

群众路线作为我们党的根本工作路线，使我们党从无到有，从小到大，从弱到强，从一个胜利走向另一个胜利，我们党的最大政治优势就是密切联系群众。领导干部工作作风转变的实质，是解决好如何对待人民群众的态度和情感问题，说到底是民心向背问题。领导干部宗旨意识淡薄，就会失去群众基础，失去群众的支持，势必会动摇党的执政基础，党就有亡党亡国的危险。党员领导干部作为我们党的先锋队和排头兵，唯有把作风建设入心入脑，牢固树立为民亲民理念，才能不断夯实党的执政基础，巩固党的执政地位。苏东巨变的教训是深刻的，我们要牢记教训，发扬党的优良传统，敢于同各种错误思潮斗争，不折不扣地贯彻落实党的基本理论、基本方针和基本政策，积极投身于五位一体伟大事业的实践中去。

在课本剧教学中，每一位学生的角色不同，他们会对自己的角色有所定位和期盼。通过自评，学生可以了解自己的不足，然后进行针对性改正，为下一次课本剧的顺利开展打下扎实基础。

由此又导致了，谁都不想收获“零和博弈”中的那个“零”，所以大家就选择了“演戏”。把自己“装扮”成天使，把自己“表演”成很厉害的样子，以掩盖自己的真相，或隐藏自己的真实意图，或掩藏自己的缺点与错误。这就是“伪君子”“两面人”产生的现实土壤。大家都是演员，彼此心照不宣，区别是目的有所不同、演技不同、演出效果不同。

(二)领导干部作风建设是保持党的先进性的客观需要

保持党的先进性和纯洁性，是我们党着眼于世情、国情和党情的实际作出的科学研判。作为一名党员干部，如果不能保持自身在思想、政治、组织上的纯洁性，就会信念缺失、信仰缺乏。换而言之，中国共产党良好工作作风的源泉来自于党的先进性和纯洁性。党员干部的党性素养直接决定着领导作风和工作作风。一个党性意识强、道德情操高尚的领导干部必定是一个工作作风踏实肯干的人；相反，一个工作作风不实的领导干部，也必然是党性素养不强，信念不牢的人。领导干部要作真学、真懂、真信、真用的表率，树新风，扬正气，才能永葆党的先进性和纯洁性。九十多年来，我们党之所以能够成为执政党，从根本上说，是因为我们党是用马克思主义理论武装起来的先进政党，并且始终保持着区别其它政党的光荣传统和优良作风。

(三)领导干部作风建设是构建和谐社会的有力保障

各级领导干部是全党全社会的表率，其作风表现对党风政风，以至整个社会风气都有着重要影响。领导作风好，声誉和威望高，才能带出一支好队伍，群众才会真心实意地拥护共产党的领导，营造一方和谐。我们党在不同的历史时期，先后涌现出千千万万既有正气敢担当，又肯吃苦奉献的杰出代表，这些先进典型和他们身上所折射出来的时代精神，之所以能产生巨大的凝聚力和向心力，就在于他们是时代的楷模，社会的先锋，群众的榜样，我们党的优良传统集中体现于他们的一言一行中，影响和带动周围群众。正是无数前仆后继的优秀共产党员的大公无私，甘于奉献的精神，正是党员干部努力带头转变工作作风，才使我们党始终走在时代前列，全面推进党的建设新的伟大工程，为构建社会主义和谐社会主义提供根本保障。

(一)严抓学习教育，夯实思想基础

二、当前部分领导干部作风建设存在的问题

实践反复证明，加强领导干部作风建设，教育是基础环节。这是我们党加强自身建设的一条成功经验。延安整风运动是党史上的一个伟大创举，使全党确立了一条实事求是的思想路线，通过整风运动，提高了党员的马列主义理论水平，使我们深刻认识到新形势下作风建设的重要性和紧迫性，也体现了思想教育的基础性作用。建国后，我们党经受住一次又一次考验，正是通过不同时期的教育活动，使全党始终保持务实的工作作风，推进党的事业不断向前发展。近几年，结合领导干部思想作风方面出现的新考验，党中央相继开展了“三讲”教育活动、保持共产党员先进性教育活动、群众路线教育实践活动、三严三实专题教育活动、“两学一做”学习教育，这几次集中教育活动取得了实实在在的成效，使集中教育这一形式得到进一步发扬，领导干部作风进一步转变。我们可以得到这样的启示，思想教育是良好作风养成的关键，应向纵深发展，把作风教育认真抓好抓实，把全党思想统一到党的理论、方针、政策上来，以改革创新的精神，应对各种挑战。

(二)严格考核奖惩，健全制度保障

(三)严明组织纪律，强化监督制约

(二)学习态度不端，理论素养有待加强。对待学习问题，有的领导干部不求真相，不求透彻，讲起理论头头是道，做起事来虚而不实；有的以实用主义对待学习，不能坐住板凳仔细研学马列思想，不能深入实际调研；有的事务主义官僚作风比较严重，工作没有方法，只埋头日常琐事，时间成本偏高，人云亦云，没有自己观点；有的以工作繁忙为为推脱，忙于迎来送往，学习兴趣淡化，导致理论水平不高；有的人学习不够深入，导致思想觉悟不高，处理复杂问题能力不强。

(三)宗旨意识淡薄，工作作风有待改进。有的领导干部深入基层少、调查研究和解决实际问题能力较差，主动服务不够、办事拖而不决、效率低下；有的对群众感情淡薄，缺乏面对面的交流，心与心的沟通，态度专横，方法粗暴，做事欠妥；有的用权不严，以权谋私，不作为、乱作为，缺乏为民思维。

(四)务实精神不够，担当意识有待提高。有的领导干部强调客观原因多，发挥主观能动性差，工作水平不高，缺乏领导能力；有的工作避重就轻，避实就虚，避难就易，不求干事，习惯于做表面文章；有的甚至对上级部署阳奉阴违，搞“上有政策，下有对策”，而不是想方设法为下级解决困难；有的搞官僚主义，瞒报虚报，大搞“形象工程”、“政绩工程”、“面子工程”，功利主义严重。

(五)生活作风松散，廉洁自律有待加强。有的党员干部信奉“小节无害”的思想，逐渐放松自我管束；有的违反社会公德、职业道德、家庭美德，不讲诚信；有的生活作风不检点，情趣低俗，贪图享乐，奢侈浪费；有的廉洁自律不严，收受礼品礼金，利用婚丧嫁娶等事宜敛财。

三、加强领导干部作风建设的主要对策

新时期加强领导干部作风建设，就要秉承党的宗旨，发扬党的优良作风，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，针对存在的问题，我们要把制度建设、思想教育、监督保障结合起来，共同发力，把领导干部作风建设作为振兴龙江全面发展的重要保证。

新闻摄影是一项以视觉形象为主，对客观存在的事物进行反馈的活动，需确保新闻摄影的真实性。同时，在新闻摄影过程中，也可对其真实性进行划分，即事实层面真实性、生活层面真实性、历史层面真实性及艺术层面真实性等。

目前来看，大多数党员干部理想信念是坚定的，道德品行是好的。但也存在一些亟待解决的问题，尤其是思想深处存在隐性萌芽和倾向性问题，还不能适应新时代的新变化，甚至出现了违法违纪现象。

(一)理想信念淡化，进取意识有待提高。有的领导干部的政治忠诚缺失，理想信念动摇，对马克思主义理论的坚定、共产主义理想的信念和共产党人的精神追求失落；有的在多元化意识形态大环境下，缺乏政治敏锐性和甄别力；有的作风上拖拉懒散、浑浑噩噩，创新意识不强，工作只求过得去，不求过得硬，精神颓废，安于现状，安享太平；有的主观主义、教条主义和官僚主义滋长，科学发展、和谐发展的意识不强。

邓小平同志曾指出：“制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性……必须引起全党高度重视。”加强制度建设，是作风建设的治本之策。正如，习近平同志也提出：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里……”因此，要注重设计、建造一批制度的“笼子”，促进权力运行机制更加规范化、程序化、具体化，使领导干部一言一行有法可依，有章可循，形成作风建设良性发展的制度保障，通过制度规定，将好的作风固定化和明晰化。制度具有权威性，一旦形成，任何人都必有遵守，使人们在实践中保持自律。并通过制度的激励性和导向性作用，引导人们树立和发扬好的作风，培育良好社会风气。因此，加强领导干部作风建设，要从完善民主集中制、领导干部责任追究制、科学的干部人事制度等入手，把制度建设贯穿于全面从严治党和作风建设的全过程，以适应新形势，从权、钱、人等易于滋生腐败的关键环节，形成科学合理、配套完善、切实可行的制度体系，真正把权力运行置于制度制约之下，维护制度的严肃性。

语文阅读不受重视，是大多数小学语文教学研究中存在的主要问题。大多数小学生的阅读量明显不足，无论在课上时间还是在课下时间，不仅小学生都缺少有效阅读，教师对阅读也缺乏一定的重视。小学语文课堂一般在40分钟左右，教师留给学生阅读的时间平均只有5—10分钟。对于小学生而言，由于本身正处在词汇积累的时期，想要在短时间内快速阅读并理解全文十分困难。学生的课下时间大多数被用来完成教师布置的作业，进行阅读的时间少之又少。如果小学生的自制力不足，家长不严加督促，小学生的阅读任务不能按时完成，其阅读能力自然无法提升。

（1）协同各机构管理部门， 创新部门间的运作机制，打通相关各环节链；（2）创新信息收集工作，应用安全、高效的信息提取技术，如北斗卫星系统、无人机、测量车等，构成一个立体的信息收集网络；（3）在虚拟模型与实时模型信息互动方面进行重点研发；（4）统一数据交互接口；（5）规定审批管理程序、内容、规则；（6）建立协同机制和程序；（7）规定信息呈现的内容方式和管理访问权限。

权力如果不受监督必然会导致腐败，推进领导干部作风建设，更要注重外部监督和制约，筑牢外部保障，把内部监督和外部掌控相结合，加强监督体系建设。尤其，十八大以来，党内监督重拳频出，形成了一系列长效机制。比如，治理反贪肃贪方面，相继出台了《党员干部廉洁从政若干准则》、《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》等规章制度；监督权力运行方面，制定了《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例(试行)》等；党内生活制度方面，要求领导干部坚持民主集中制、工作报告制、“三会一课”制、工作报告制等一系列制度。中共十八届六中全会，通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，也进一步昭示了党中央全面从严治党的决心。党的十九大报告也提出，要构建党统一指挥、全面覆盖、权威高效的监督体系。为此，我们要充分发挥各个层面的监督作用，拓宽群众监督渠道的机制建设，形成监督合力，加强联运协作。使党内监督、法律法纪监督、组织监督呈现有序格局，从根本上铲除腐败滋生的土壤和条件。同时，要扩大监督的领域和范围，加强对关键环节的监控，不留死角，不留隐患。

领导干部作风建设是全面落实科学发展观的必然要求，构筑以教育、制度、监督三位一体相结合的作风建设机制，才能为作风建设长效化提供必要保证，才能使作风建设成为全面从严治党的新常态，逐渐养成领导干部的一种政治自觉。

[参　考　文　献]

[1]林文肯.坚持不懈地抓好领导干部作风建设[J].求是杂志，2007.

[2]王芝华.从严治党新常态下基层党建工作刍议[J].邵阳学院学报(社会科学版),2016(2)：5-10.

[3]本书编写组.加强党的执政能力建设二十讲「M].北京:新华出版社，2004.

[4]朱岩.全面加强领导干部作风建设「J].领导科学，2007.