现代化是指世界范围内以工业为发端的、以一个个民族实体为载体的整个社会的变革，这种变革的结果是现代社会[1]。现代化的关键是人的现代化，而人的现代化的关键则是人格的现代化[2]。正如美国学者阿历克萨·英格尔斯[3]所言：“一个国家，只有当它的人民是现代人，它的国民从心理和行为上都转变为现代的人格，它的现代政治、经济和文化管理机构中的工作人员都获得了某一种与现代化发展相适应的现代性，这样的国家才可真正称之为现代化的国家。”当前，随着改革的逐渐深入，我国的现代化进程进入改革的“深水区”，器物和制度的现代化正面临人们人格现代化的历史局限和发展瓶颈[4]。众所周知，我国现代化道路的探索始于鸦片战争后，至今已有170余年。有着“中国马斯洛”之称的许金声老师，在《未来与发展》1986年第6期发表了《试论中国实现现代化的人格发展问题》一文，这是在中国知网(CNKI)上能检索到的关于人格现代化研究的最早文献。以此为时间起点计算，我国关于人格现代化的学术探索也有30余年的历程。然而遗憾的是，尽管我国现代化道路探索的时间可谓漫长，关于人格现代化的学术探索的历程也不能说短暂，但是，总体而言，对于人格现代化的研究还尚未引起学术界应有的重视[5]。

文献综述是在全面掌握、分析某一学术问题或研究领域相关文献的基础上，对该学术问题或研究领域在一定时期内已有研究成果、存在问题进行分析、归纳、整理、和评述而形成的论文[6]。因此，文献综述尽管不是一级文献，但对于某一学术问题或研究领域而言，其学术价值也不可小觑。再次令人遗憾的是，现有关于人格现代化研究的文献中，综述性文献仅发现万明钢发表在《西北师大学报(社会科学版)》1994年第3期的《社会的现代化与现代性人格研究述论》一文。该文发表时间在20多年前，也就是说，至今已有20多年没有人对人格现代化研究进行过综述性的阐述。基于此，本研究以CNKI收录的论文为文献来源，试图对人格现代化研究的现状作出总体性的客观分析。

一、研究对象与方法

一般认为，考虑到研究的直接相关性，文献检索时最好是以“篇名”为检索项[7]。本研究即依此而行，在CNKI中以“篇名”为检索项，以“人格现代化”为检索词“模糊”匹配进行检索，检索时不使用逻辑、词频和扩展功能。按照上述方法检索到144条文献，即为本文的研究对象。其中期刊论文122篇，硕博论文11篇，会议论文7篇，报纸论文4篇。资料整理与分析采用SPSS17.0统计软件进行(其中论文所属学科、发表年度、作者、机构、基金等CNKI已有统计结果，本文按CNKI所给出的统计结果进行简述)。

建设项目当中的成本分析主要是按照全寿命周期当中所包含的成本控制方式进行分析。所以从某种程度上讲，工程项目所产生的成本不仅包含施工建设成本，还包含运行过程中所产生的使用成本和维护成本以及后期报废处理成本。以上成本内容都会影响项目成本结果，因此只有严格控制以上影响因素，才可以有效控制项目成本。

二、研究结果与分析

1.论文所属学科、发表年度、作者、机构、基金的统计分析

学科的划分有多种标准，按不同的标准可得到不同的学科类别，本文所说的学科是根据CNKI所给出的结果。CNKI显示，144条文献分属于28个学科，具体情况如下：心理学21条，社会学及统计学19条，中国政治与国际政治16条，伦理学14条，高等教育12条，教育理论与教育管理10条，思想政治教育9条，政党及群众组织6条，哲学4条，文化4条，行政学及国家行政管理3条，人才学与劳动科学、中国文学、新闻与传媒、职业教育各2条，环境科学与资源利用、人物传记、政治学、民商法、法理法史、中等教育、中国近现代史、出版、文艺理论、体育、市场研究与信息、经济体制改革、经济理论及经济思想史等学科各1条。由此可见，对于人格现代化作出研究的主要是心理学、社会学及统计学、中国政治与国际政治、伦理学、教育理论与教育管理、高等教育、思想政治教育、政党及群众组织等学科。笔者分析，这应该与“人格”主要是一个心理学概念，同时也可以是一个社会学、政治学、伦理学或组织学概念有关，所以相对而言这些学科研究成果较多；此外，教育对人格的发展有较大的影响，所以涉教育类学科(含教育理论与教育管理、高等教育、思想政治教育等)也有较多的研究成果。

对各年度论文数量进行统计分析，可以从时间概念上了解某研究领域的发展历程和研究热度的变化情况[8]。根据CNKI给出的统计结果，关于人格现代化研究的论文各年度发表篇数如下：2016(1)*括号前数据为年份，括号内数据为文献数目，下同。、2015(3)、2014(2)、2013(10)、2012(4)、2011(1)、2010(2)、2009(7)、2008(5)、2007(11)、2006(7)、2005(11)、2004(9)、2003(7)、2002(9)、2001(7)、2000(7)、1999(4)、1998(10)、1997(4)、1996(4)、1995(7)、1994(7)、1993(2)、1988(2)、1986(1)。由此可见，从1986年起，开始有关于人格现代化研究的论文发表，但论文的数量不多，年发文篇数不超过2篇(年均发文量为0.63篇)；从1994年起，论文的篇数有所增加，这种情况一直持续到2009年，年发文篇数在4～11篇(年均发文量为7.25篇)；从2010年起，除2013年发文篇数为10篇外，其余各年度发文篇数均不超过4篇，论文的篇数又有所下降(年均发文量为3.29篇)。因此，1986～1993年可以说是人格现代化研究的起步阶段，1994～2009年是研究的稳定发展阶段，而2010～2016年是研究的暂时平静阶段。笔者相信，随着中国现代化进程的深入，人格现代化这一问题会得到重视，人格现代化的研究也会进入繁荣发展阶段。至于2013年发文篇数为何有一种突兀增长的感觉，笔者分析，可能跟当年上映了一部叫《双重人格》的电影有关。

[4] 蔡婷.中国社会人格现代化的历史进程和现代塑造[D].西安：陕西师范大学，2013.

硕博论文一般被认为是对某研究对象系统性较强的研究。值得高兴的是，进入21世纪后关于人格现代化研究的系统性有所增强。1986～2002年，未有关于人格现代化研究的硕博论文。从2003年起，始有硕博论文专论人格现代化研究，至今已有11篇。具体情况如下：2003(1)、2005(2)、2006(1)、2009(2)、2010(1)、2013(2)、2014(1)、2015(1)。尤其是2013年南京理工大学彭美贵所提交的博士学位论文《现代化视角下大学生和谐人格建构研究》，研究不仅规范，而且较为深入，将在理论和实践两个方面促进有关人格现代化的研究。据CNKI显示，截至2017年4月底，该文下载频次为1 516次，引用频次为9次，说明该文已受到相当程度的关注。

CNKI显示，144条文献的作者人数累计为120人，机构数累计为81个，大多数作者、机构只发表了1篇论文。发表2篇以上论文的作者有：按作者分谭建光(6)、曾盛聪(5)、叶南客(4)、方竹兰(4)。发表2篇以上论文的机构有：广东青年管理干部学院(7)、中国人民大学(5)、福建师范大学(5)、南昌大学(4)、南京师范大学(4)、湖南科技职业学院(4)、南京大学(3)、江苏省社会科学院社会学研究所(3)、中国科学院心理研究所(3)、延安大学(3)。这些作者和机构可以认为是人格现代化研究的核心作者和核心机构。但总的来说，从所发表的论文篇数来看，无论是核心作者还是核心机构，其核心地位并不十分明显。也就是说，还没有作者或机构将人格现代化研究作为其重要研究领域。

通过对论文所载期刊的统计分析，可以确定该领域受到哪些期刊关注，为该领域提供投稿指南和学术写作参考。经统计，122篇论文(仅期刊论文，不含原检索结果中的硕博论文、会议论文及报纸论文)分别发表在104种期刊上，说明论文所载期刊分布较广。表1列出了载文量在2篇以上的期刊。由表1可见，共有14种期刊较为关注人格现代化研究，但总体而言，各期刊对人格现代化研究的关注程度还不够，因为载文量最高的也只有3篇。值得关注的是，在CNKI中检索时，单选核心期刊可以检索到30篇期刊论文(占24.59%)，单选CSSCI可以检索到18篇期刊论文(占14.75%)，同时选择核心期刊和CSSCI可以检索到35篇期刊论文(占28.69%)。结合论文基金资助情况可以看出，尽管人格现代化研究基金资助率不高，但论文被核心期刊发表的可能性却很大。

2.论文期刊分布的统计分析

在现有期刊评级体系中，基金论文往往代表了某研究领域的新趋势、“制高点”，因此，基金论文比，即某期刊所发表的文献中各类基金资助的论文占全部论文的比例，被认为是较能代表期刊学术质量的重要指标之一[9]。根据CNKI所显示的数据，在关于人格现代化研究的144篇文献中，获得基金资助的论文共有6篇，其中获国家社科基金资助的2篇，获全国教育科学规划基金资助的1篇，获省社科基金资助的2篇，获省教委基金资助的1篇，基金论文比为4.17%。由此可见，现有的人格现代化研究成果很难说代表了或被认为是该研究领域的新趋势或“制高点”。

 

表1 人格现代化研究载文篇数位于前列的期刊情况

  

期刊名载文篇数载文排位核心期刊广东青年干部学院学报31否理论与现代化31否求索31是社会科学战线31是传承25否法制与社会25是江海学刊25是陕西师范大学学报(哲学社会科学版)25是上海社会科学院学术季刊25否社会科学研究25是探索25是唐都学刊25否延安大学学报(社会科学版)25否枣庄师专学报25否

3.论文主题分布的统计分析

采用聚类统计分析方法将人格现代化研究的论文分为“传统人格资源或传统人格现代化”、“人格现代化与社会现代化的关系”、“人格与教育的关系或人格教育”、“现代化视域下人格的发展、建构或塑造”、“特定地区人格”、“特定人物的人格思想”、“其他”等7类。由表3可以看出，主题主要集中在“现代化视域下人格的发展、建构或塑造”，共有94篇论文，占全部论文的65.28%，然后依次是“人格与教育的关系或人格教育”(16篇，占11.11%)、“人格现代化与社会现代化的关系”(13篇，占9.03%)、“传统人格资源或传统人格现代化”(10篇，占6.94%)、“特定地区人格”(4篇，占2.78%)、“特定人物的人格思想”(4篇，占2.78%)、“其他”(3篇，占2.08%)。由表2可见，由起步阶段到稳定发展阶段，研究主题日益丰富；到暂时平静阶段，尽管年均论文篇数有所下降，但研究主题并未显著收缩，此阶段除了未涉及“特定人物的人格思想”外，其他主题均有所涉及。从各主题文献篇数占该阶段文献总数的百分比来看，“特定人物的人格思想”这一主题的文献主要集中在稳定发展阶段，“人格与教育的关系或人格教育”、“人格现代化与社会现代化的关系”、“特定地区人格”三个主题的文献有逐步增多的趋势，而“现代化视域下人格的发展、建构或塑造”、“传统人格资源或传统人格现代化”两个主题的文献呈“V”字形趋势，即研究起步阶段和暂时平静阶段文献占比较高，而稳定发展阶段文献占比较低。

 

表2 人格现代化研究各阶段主题分布情况

  

阶段现代化视域下人格的发展、建构或塑造人格与教育的关系或人格教育人格现代化与社会现代化的关系传统人格资源或传统人格现代化特定地区人格特定人物的人格思想其他涉及主题数起步阶段5/83.33%0/0%0/0%1/16.67%0/0%0/0%0/0%2稳定发展阶段79/68.70%12/10.43%10/8.70%5/4.35%3/2.61%4/3.48%2/1.74%7暂时平静阶段10/76.92%4/17.39%3/13.04%4/17.39%1/7.69%0/0%1/7.69%6总计94/65.28%16/11.11%13/9.03%10/6.94%4/2.78%4/2.78%3/2.08%7

注：/前数据为文献篇数，/后数据为文献篇数占该阶段文献总数的百分比。

4.论文中人格所属对象分布的统计分析

本文所说的人格所属对象，是指论文在论及人格问题时，主要是对谁或什么样的人的人格进行论述。如《现代化与现代女性人格的塑造》(《郑州大学学报：哲学社会科学版》2002年第3期，作者：程绍珍)一文，因其主要是对女性人格进行论述，所以将其按人格所属对象归类为女性人格。由表3可见，现有论文在论及人格现代化问题时，一般没有指出特定对象，这类论文有80篇，占55.56%，然后依次是公民或国民人格(13篇，占9.03%)、学生人格(11篇，占7.64%)、传统人格(9篇，占6.25%)、行政或政治人格(9篇，占6.25%)、青年人格(6篇，占4.16%)、特定地区人格(5篇，占3.47%)、农民人格(2篇，占1.39%)、女性人格(2篇，占1.39%)。在研究起步阶段，论文中人格所属对象主要集中在无特定所指对象，另有一篇论文涉及传统人格，一篇涉及特定地区人格；在稳定发展阶段，除无特定所指对象外，对公民或国民人格、学生人格、传统人格、行政或政治人格、青年人格、特定地区人格、农民人格、女性人格等均有涉及，可以说人格所属对象较为丰富；在暂时平静阶段，论文论及的人格所属对象有所收缩，没有文献涉及到青年人格、农民人格、女性人格。从各对象文献篇数占该阶段文献总数的百分比来看，公民或国民人格、学生人格、行政或政治人格的文献有逐渐增多的趋势，而无特定对象人格的文献则有逐步减少的趋势；传统人格、特定地区人格的文献呈“V”字形趋势，即研究起步阶段和暂时平静阶段文献占比较高，而稳定发展阶段文献占比较低；青年人格、农民人格、女性人格的文献呈倒“V”字形趋势，即研究起步阶段和暂时平静阶段文献占比较低，而稳定发展阶段文献占比较高。总体而言，文献论及人格现代化问题时，人格所属对象日益清晰和明朗，有逐渐向公民或国民人格、学生人格、行政或政治人格、传统人格集中的趋势。

 

表3 论文中人格所属对象各阶段分布情况

  

阶段无特定对象人格公民或国民人格学生人格传统人格行政或政治人格青年人格特定地区人格农民人格女性人格起步阶段4/66.67%0/0%0/0%1/16.67%0/0%0/0%1/16.67%0/0%0/0%稳定发展阶段68/59.13%10/8.70%7/6.09%4/3.48%6/5.22%6/5.22%3/2.61%2/1.74%2/1.74%)暂时平静阶段8/34.78%3/13.04%4/17.39%4/17.39%3/13.04%0/0%1/4.35%0/0%0/0%)总计80/55.56%13/9.03%11/7.64%9/6.25%9/6.25%6/4.16%5/3.47%2/1.39%2/1.39%

注：/前数据为文献篇数，/后数据为文献篇数占该阶段文献总数的百分比。

5.高被引论文的统计分析

考察文献质量高低的一项重要指标是文献的被引用情况，质量较高的文献具有较高的学术价值，可给相关研究者提供更有价值的学术参考，因此一般具有更高的引用频次。而且，高被引论文对相关领域的研究者也具有一定的学术指导意义。因此，本文特对人格现代化研究的高被引论文进行统计分析。众所周知，按照基本科学指标数据库(Essential Science ndicators，简称ESI)的界定，高被引论文是指某一领域某一年份被引频次位于该领域该年份所有被收录论文的前1%的论文。考虑到本研究所检索到的文献只有144篇，如果按照1%的比例，则至多只能选定2篇论文作为高被引论文，而且CNKI目前也还没有关于论文年被引的相关数据，所以本文参照相关文献[8]的做法，将高被引论文定义为被引频次位于该领域全部出版论文前10%的论文。

调查显示，松山湖开发区的孵化器建设还处于“孵化器的企业化运作”前期，为加快建设速度，提升培育水平，规范营运流程，提高认证级别，培育自己的“孵化集团”，可以引进熟悉孵化器建设和管理的第三方，请第三方做导师、做教练、做红娘、做平台。当然，这种“引入”，既要合作共赢，也不能包办代替，更不能打乱孵化器的正常工作。政府宜采取引导方式穿针引线，前期提供一定的行政资源和特殊政策扶持，走上轨道后交还给企业进行市场化运作；孵化器企业和第三方采取自觉组合对接，互利互惠，按照市场化模式合作的方式方法进行。

表4列出了15篇高被引论文的有关情况。其中值得指出的是，福建师范大学公共管理学院副院长曾盛聪教授有2篇论文为高被引论文，加上前文所述，曾老师还是人格现代化这一研究领域的核心研究者，所以曾老师可以说是重要领军人物。遗憾的是，据CNKI显示，曾老师近年来研究兴趣有所转移，自2009年起没再发表过有关人格现代化研究的论文。此外，《理论与现代化》所刊发的论文有2篇为高被引论文，说明该刊选文质量较高。按发表年份统计，高被引论文各年度数据如下：1994(1)、1996(1)、2000(1)、2001(1)、2002(2)、2003(3)、2005(2)、2006(2)、2007(1)、2013(1)。按前文研究阶段的划分，不难发现，除了1篇高被引论文发表时间在暂时平静阶段(2010—2016年)外，其余高被引论文的发表时间均在稳定发展阶段(1994—2009年)。2013年南京理工大学彭美贵所提交的博士学位论文《现代化视角下大学生和谐人格建构研究》，是暂时平静阶段唯一的一篇高被引论文。当然，中文文献的半衰期一般在6～8年[10]，因此，在暂时平静阶段所发表的论文还未进入老化期，也许会随着后续研究的增多，有些论文会进入高被引论文之列。彭美贵的博士论文发表时间不到4年，但已进入高被引论文之列，这也可以证明该文确实是具有较好的学术质量。

 

表4 人格现代化研究高被引论文情况

  

论文题目作者来源发表年份被引频次被引排位中国社会现代化进程和城市现代化水平与中国人群体人格变化模式周明洁、张建新心理科学进展2007241中国现代化进程中的人格塑造姜新海云南行政学院学报2000232论中国现代化进程中的公民人格教育———基于中国文化语境的分析曾盛聪探索2006232社会的现代化与现代性人格研究述论万明钢西北师大学报(社会科学版)1994204论大学生人格的现代化王卓亮、陈建文煤炭高等教育2003185人格现代化是中国现代化之根本方竹兰理论与现代化2005185现代化与现代女性人格的塑造程绍珍郑州大学学报(哲学社会科学版)2002177人格现代化与教育的三种选择薛晓阳首都师范大学学报(社会科学版)2003158论中国现代化建设中的人格转型鲁献慧社会科学辑刊2001149人格现代化取向:独立型人格王展渊求索20031310人格现代化与社会现代化杨诚德沈阳师范学院学报(社会科学版)20021211论中国现代化进程中的公民人格———历史预制、现实预制与价值选择曾盛聪理论与现代化20061112试论中国现代化建设中的人格现代化张春燕理论观察20051013中国现代化进程中二元人格的冲突与整合叶南客江海学刊1996914现代化视角下大学生和谐人格建构研究彭美贵南京理工大学2013914

三、研究结论与展望

②1986～1993年是人格现代化研究的起步阶段，年均发文量为0.63篇；1994～2009年是研究的稳定发展阶段，年均发文量为7.25篇；2010～2016年是研究的暂时平静阶段，年均发文量为3.29篇。近些年来关于人格现代化研究的热度虽然有所下降，但研究日益系统、规范、深入。

①对于人格现代化作出研究的主要是心理学、社会学及统计学、中国政治与国际政治、伦理学、教育理论与教育管理、高等教育、思想政治教育、政党及群众组织等学科。

通过以上对关于人格现代化研究文献的具体分析，可以看出我国人格现代化研究具有如下态势：

③从所发表论文的篇数来看，无论是核心作者还是核心机构，其核心地位并不十分明显。也就是说，还没有作者或机构将人格现代化研究作为其重要研究领域。

IT技术的不断发展使得培养应用型人才的大学有必要及时更新教材。将当今社会流行的新方法、新技术源源不断地填充到实际的教学内容中，为学生毕业能够更好地融入行业，具备企业要求的能力打下结实的基础。然而，目前信息工程学院部分教材的内容仍然延续了传统教育的理念，离企业、行业要求的理论和技术还有很大的差距。这需要将大学教科书与企业需求相结合，将理论与实践联系起来，并利用各自的优势。它更符合社会的要求和时代的发展，编写适合应用型人才的新教材。

④人格现代化研究基金资助率不高，但论文被核心期刊发表的可能性却很大。

⑤研究主题主要集中在“现代化视域下人格的发展、建构或塑造”，人格所属对象大多无特定所指。

基于以上论述，笔者以为，目前我国关于人格现代化的研究还存在以下问题或不足：

①从CNKI不难得知，无论是关于“人格”的研究，还是关于“现代化”的研究，热度并未有明显下降，甚至可以说有稳步上升趋势，何以“人格现代化”研究的热度却有明显下降？因此，鉴于“人格现代化”与“现代化”的重要关联，学界对“人格现代化”研究的热度不应下降，而是应该更为重视，投注以更高的研究兴趣，尤其是需要有一些学者或研究机构投注以持续的研究兴趣。此外，各类科研基金也应加大对人格现代化研究的支持力度。

[2] 邹万平，颜玲.中国传统人格现代化的路向[J].科教导刊，2013(34)：38-39.

对比两组子宫腺肌病痛经患者的痛经积分情况，患者疼痛难以忍受属于1分，卧床休息属于1分，腹痛明显属于0.5分，工作遭受干扰属于1分，坐卧不安属于1分，口服止痛药物能够获得缓解属于0.5分，患者的得分越高代表其痛经程度越明显[7]。

2001年，Choukroun等对PRP进行了改良，研制出第二代血小板浓缩物——富血小板纤维蛋白(platelet-rich fibrin，PRF)。PRF来源于自体血，制备过程中无需添加外来成品制剂，从而避免机体排斥反应、道德伦理上的争论。PRF内含丰富的生长因子，降解速度高达1周，能够缓慢释放生长因子[2-3]，含有大量白细胞纤维蛋白，空间结构疏松良好，可以让细胞进行更好的迁移和增殖，为多种干细胞分化提供理想的细胞支架[4-5]，很快得到广泛运用。

参考文献：

[1] 吴忠民.渐进模式与有效发展——中国现代化研究[M].北京：东方出版社，1999：33.

试验于4月23日种植，覆膜前结合整地施入农家肥30 000 kg/hm2、马铃薯专用肥1 500 kg/hm2、尿素300 kg/hm2。

②当前世界已进入所谓的“微时代”，关于人格现代化的研究最好是有明显的所指对象，而且，我国的现代化历程是从农业社会转型为工商业社会，从转型主体角度而言，这一转型应是中国人从农民身份向市民或公民身份的转型，但遗憾的是，本文所收集的数据中，专论农民人格的论文仅有2篇，因此，应加大关于农民人格现代化研究的力度。

[3] 英格尔斯.人的现代化[M].成都：四川人民出版社，1985：8.

制作对应的薄片，采用蔡司显微镜(SCOPE.A1型)进行详细的镜下鉴定工作，该样品的显微照片如图2、图3。

[5] 张艳红.武汉人人格现代化研究[D].武汉：武汉轻工大学，2015.

[6] 王琪.文献综述的意义、步骤与常见问题[J].学位与研究生教育，2010(11)：49-52.

产品价格也是影响顾客满意的一个重要因素。顾客在进行产品选择的时候，首先关注的就是产品的外观和质量，其次就是关注产品的价格。只有顾客认为产品的质量符合这个价格，性价比比较高时才会选择购买。因此，企业要对其产品制定合理的价格，既能实现产品的商业价值，又在顾客的承受范围之内，从而促进顾客购买该产品，实现顾客满意，提高企业的经济效益。

[7] 周扬.国内行政哲学研究现状分析——以1989-2008年CNKI篇名含“行政哲学”的文献为分析对象[J].山东行政学院山东省经济管理干部学院学报，2009(2)：36-38.

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[9] 徐晶，王昱苏，田慧，等.基金论文比作为期刊评级体系指标的探讨——基于2007-2011年口腔医学类期刊基金论文的引用情况分析[J].中国科技期刊研究，2014(7)：949-953.

[10] 罗式胜.文献计量学引论[M].北京：书目文献出版社，1987：55.

知识发现过程包括三个阶段：数据准备、数据挖掘、结果表达和解释。在数据准备阶段，首先需要确定用户需求，根据需求制定目标，根据目标采集数据并进行预处理。数据挖掘是整个过程最为关键的一步，通过合适的算法处理数据，并在此过程中随时调整算法，以得到更为满意的结果。概括、分类、聚类、关联分析、评估和预测是数据挖掘过程中的主要环节。结果表达和解释是指将数据挖掘的结果以可视化的方式向用户进行展示的过程［8］。