新时代职业教育监测评估创新发展（笔谈） 作者：唐以志，武宝瑞，赵志群

职业教育“提质攻坚”行动与评估者的责任 作者：唐以志

实践价值在职业教育评估中的支撑作用 作者：武宝瑞

职业教育的质量保障体系和诊断技术 作者：赵志群

我国高等职业教育评估研究述评 作者：王坤，陈任

职业教育现代化监测指标体系建构* 作者：杨玥

高职院校创新创业教育效果评价体系构建与实证研究* 作者：尹敏，平先秉

基于领导视角的中职教学诊断与改进研究* 作者：向长征

新时代 新思想 新征程：做优质高效的积极职业教育 作者：崔景贵，沈贵鹏，胡卫芳，刘翠英，杨永年，张长英，郝永贞，孔博鉴，杜连森

建构优质高效的积极职业教育范式 作者：崔景贵

做真正适合的职业教育课题研究 作者：沈贵鹏

新时代背景下职校积极德育课堂的着力点 作者：胡卫芳

积极职业教育视域下职校班主任的角色定位与行动策略 作者：刘翠英

职校教师积极教育力的解读 作者：杨永年

中职学生学习幸福感现状与积极干预策略 作者：张长英

职校生生命教育：从问题视角到积极取向 作者：郝永贞

积极心理视域下中职学生校园欺凌干预 作者：孔博鉴

职校生消极心态的质性分析 作者：杜连森

我国职业教育反贫困研究：现状与反思* 作者：饶丽，卢德生

职业教育治理体系现代化的要素及实现路径* 作者：张宇

西部高职院校产学研协同创新的困境与路径* 作者：刘筱

“职业教育4.0”背景下数字化人才需求的变革与发展 作者：刘润民，杨志强

基于三螺旋理论视角的职业教育与产业、城市融合发展* 作者：陈文海

基于扎根研究的高职院校教师灵性教育行为驱动研究* 作者：李小聪，王惠

公共治理视域下的高校内部治理效能提升* 作者：林思涵

高职院校学生学业情绪研究综述* 作者：宋秀丽

高职教师职业自我效能感现状研究 作者：张红，郭田友

积极课堂学习中职校生的幸福体验* 作者：吴爱华

对高职学生政治认同的新思考* 作者：胡冰

澳大利亚技能组织的运行机制研究* 作者：郭达，张瑞