一、研究背景与研究意义

2017年我国坚持合理划分各领域中央与地方事权和支出责任，致力于形成央地财力和事权划分的清晰框架。至2016年，山东省有接近9947万人口，人均GDP达到72851元。如何将财政支出规模进行合理分配，使其能够提高效率，完善结构是具有重要现实意义的课题，研究结果对于全国其他地区具有借鉴意义。

二、文献综述

（一）国外相关文献研究综述。18世纪，亚当斯密就提出政府应，严格控制财政支出规模。19世纪时，德国经济学家阿道夫·瓦格纳提出了“财政支出扩张论”。20世纪30年代，凯恩斯否定了古典经济学时代“供给可以自由创造需求”的理论，提出“乘数效应”，保罗·萨缪尔森提出“公共产品最优供给模型”。

表1详细描述了四个班级(较高中等听力水平和较低中等听力水平)学生在主测1和主测2中的平均分和标准差表现。

（二）国内相关文献研究综述。我国许多学者都对财政支出规模与经济增长的关系进行研究分析形成了财政支出规模与经济增长之间正相关、负相关、不确定三种结论。马栓友，郭庆旺、吕冰洋、张德勇，龚六堂和邹恒甫等对二者的关系进行探讨和实证。

但由于现代学徒制教育模式在我国刚刚起步，各项制度还没有建立起来，对现代学徒制的实施形成了障碍。本文试就现代学徒制教学体系中岗位评价体系构建中的一些心得和遇到的问题进行总结，以期促进自身进步的同时为相关研究提供参考。

三、主要概念概述与研究方法

（一）瓦格纳法则。通过对19世纪欧洲国家、日本和美国的公共部门的增长情况进行考察，提出财政支出与GDP之间的关系描述，即瓦格纳法则：随着人均收入的提高，财政支出占GDP的比重也相应提高。

其中指的是常数项，为随机误差项。用山东省地区生产总值作为被解释变量，其中将历年名义地区生产总值除以当地居民消费价格指数（CPI），并取自然对数得到。CPI统一调整为以1978年为基期。

四、理论基础

（一）财政支出规模。财政支出规模的大小体现了一个国家或地区财政对经济发展的干预程度，衡量财政支出规模可以选用绝对指标和相对指标。从实际运作来看，分析、研究财政支出规模时，通常用相对指标作为衡量的主要指标。

2.回归分析。通过对参数的最小二乘估计对于回归方程系数进行计算，可以确定回归方程为：

五、山东省，财政支出与城乡消费水平变化的关系研究

（一）问题提出与模型构建。本文为研究山东省财政支出和经济增长的关系，山东省的财政支出作为解释变量，地区生产总值作为被解释变量。根据计量经济学回归模型，可得到回归方程为：

 

（二）经济增长概述。经济增长通常指在一个较长的时间跨度上，人均产出(或人均收入)水平的持续增加。本文在进行分析研究时，以山东省统计年鉴中，1978—2016年的地区生产总值数据对其经济发展情况进行衡量。

（二）实证过程

（5根据显著性水平α=0.05，两者的相关系数为0.99，属于正相关关系得出：山东省政府财政支出和山东省地区生产总值具备相关性，二者有关联。

1.相关性显著性检验。将财政支出作为自变量，地区生产总值作为因变量。首先提出假设：

（二）内生增长理论。产生于20世纪80年代的内生增长理论，其核心思想是认为经济能够不依赖外力推动实现持续增长，内生的技术进步是保证经济持续增长的决定性因素。自亚当·斯密以来，整个经济学界围绕驱动经济增长的因素进行讨论。

 

根据判定系数、估计标准误差，模型拟合度为0.99，调整后的模型拟合度为0.98，回归平方和占总平方和的比例大，拟合度很高，山东省地区生产总值可以用该模型解释。

女人喝完一杯热茶之后，拿起电话拨号。话筒里出现一个男人的声音之后，女人问他事情进展得如何？对方压低了嗓音说，刚刚拿到一份资料，价值不大，他在继续想办法。女人说，那就拜托了。

六、结论

在对于山东省财政支出与经济增长的相关性研究过程中，通过显著性检验、残差分析等方法检验，得出结果为二者的拟合度为98%，由此可见，将财政支出作为解释变量，地区生产总值作为被解释变量时，在回归模型中，两者之间的相关性显著。财政支出每增加1%，山东省的GDP水平增加10%。表明财政支出数额的增加会拉动经济增长，从这一点来看，全国和山东的统计数据趋势均符合这一结论。但是与其他地区相比，山东省的财政支出对经济增长的拉动作用相对而言具有较大的影响力。从比例数据来看，可能与山东省经济产业结构以及科技创新驱动能力方面等原因具有一定的关联性。

思想教育工作是高校学生管理工作的重要模块，思想是否健康直接关系着一个人的未来发展方向。作为与学生联系最为紧密的辅导员，要以身作则，利用自己的职业道德素养，对学生进行思想教育，使他们能够树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们能够自觉完成大学学习的任务，实现人生的自我价值和社会价值。

参考文献

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[3]孙琳.财政预算支出规模对环境的影响效应研究——来自辽宁省的实证经验[J].山西农业大学学报(社会科学版),2018,17(01):65-71.