一、引言

处于新媒体环境条件下，进行新媒体院校文化改革是非常具有优势的，而且也有利于建立和谐校园。所以，新媒体技术可以作为高职院校文化建设中重要的载体。[1]随着数字化技术、媒体技术不断的在教学中的应用，传统的教学模式也逐渐发生了变化，文化的传播方式也发生了很大的变化。这也是建设高职院校校园文化的关键时期，新媒体技术，可以为学生、教师等提供更多学习、教学资源，为教师和学生建立创新的思维打下坚实的基础。本文将会对高职校园文化建设在新媒体条件下的挑战和机遇进行了分析，提出了提升高职院校学生整体素质的参考建议。

二、高职校园文化建设面临的挑战和机遇

（一）新媒体为高校文化建设提供的机遇

1.为高校文化建设提供了新的载体

本文通过建立动车组单辆车整体称重理论模型，分析得到称重调平的理论规律，提出了3个调平指导参数以及高度调整阀调平条件，并结合现场数据验证了理论规律的正确性。应用此理论指导现场称重，可以有效避免工人的盲目操作，显著提高了现场称重效率，为计算机编写计算动车组单辆车整体称重调平程序提供了必要的理论支持，同时亦为称重调平的数字化智能化提供了指导方向。

新媒体技术可以实现各种信息技术的有效、快速整合，同时也能将这些文化信息以音频、文本、图片和视频的方式传播出去。新媒体的使用为高职院校的文化建设提供了强有力的载体，它能够给文化的传播提供更多的途径，在新媒体这个肥沃的资源环境下，高职校园的文化可以得到更好的发展和丰富。高职院校在进行文化建设过程中，可以利用新媒体技术为文化传播提供丰富素材，同时为校园文化的发展提供多种形式，这样不仅可以加强高职院校文化的感染力，同时也能充分实现校园文化的渗透。

2.新媒体可以促进高校文化建设的对外开放

[3]李秀珊,丁庆如,闫蕾.新媒体下高职校园文化对学生的心理影响及教育途径探析[J].当代教育实践与教学研究:电子版,2016(8X)：222.

在新媒体没有出现之前，高校生活并有成为社会的主要关注话题，同时也没有成为时代的主流，高校的生活和教育完全是与社会隔绝的状态，处在故步自封的“象牙塔”里，校园里面的人对外界的生活环境没有较强的了解，而且校园文化多是以传统的文化为主，与外界的联系很少。在新媒体环境下，充分利用新媒体的互动性和共享性特点，高校不断实现与外界的信息交流和互动，这样使高校文化建设不断实现社会化的发展。首先，在新媒体环境下，教师可以及时了解到社会时事等信息，同时也能利用较多的校园外思想理论、观点、价值观等来影响校内的文化。其次，随着社会环境的不断变化，高校的发展也将会成为社会重要的影响力。在高校发生的一些特别事件，可能会在新媒体的传播下发生“蝴蝶效应”，从而使社会大众的关注点瞬间聚集到高校发展中。让高校校园文化建设不断向社会开放，高校文化以良好的文化姿态给社会发展带来较大的影响，而且高校可以充分利用新媒体有效展现自我的形象，从而作为社会风尚的强有力引导者。

为鼓励社会资本投资乡村旅游，今年10月，国家出台了系列配套政策，包括加大对乡村旅游债券融资支持力度、探索建立乡村旅游产业投资基金、加大对乡村旅游贷款支持力度等。《方案》提出，鼓励和引导民间投资通过PPP、公建民营等方式参与有一定收益的乡村基础设施建设和运营。扶持有条件的农户修缮、改造自有住房发展民宿。鼓励城镇有意愿的组织和个人通过租赁民房开办民宿。

3.新媒体扩展了高校校园文化的视野

PCR产物经核酸电泳检测后,送至成都擎科梓熙生物技术有限公司测序，将所测定菌株的序列同GenBank中已提交的序列进行B1astN分析和同源比对，确定菌株种属，再利用MEGA 5.05构建系统发育树。

[2]朱正华,李菲,张娅.新媒体条件下高校校园文化建设面临的机遇与挑战[J].当代教育实践与教学研究:电子刊,2016(4)：261-262.

（二）新媒体时代高校文化建设面临的挑战

Sephadex G-75 凝胶柱分离纯化：洗脱液为Tris-HCl，洗脱速度为 0.1 mL/min，上样量为20 mL，在280 nm下收集各峰，检测活性，收集活性最高的组分于冰箱冷冻保存。

新媒体实现信息多样化的传播，新媒体在高校的使用，是高校发展文化建设中良好机遇，同时也是校园文化建设中的重大挑战。对于当代大学生来说，可以及时有效的掌握社会动态，及时抓住时代发展的脉搏。教师可以在新媒体环境下，提高自身素养，转变教学理念和方式。高校充分利用新媒体可以实现校园文化的充分传播，提高自身对社会的影响力，促进学生的健康全面发展。

2.削弱高校校园文化道德教育

在新媒体技术的影响下，高校思想政策的教育理念和方式不断发生改变，其中包括提高学校整体信息操作能力、加强思想的改变、提高政治理论水平、文化交流方式等方面。学校可以充分利用新媒体技术建设一个较强的新闻传播队伍，作为校园文化发展的重要人力资源。而且提高高校整体驾驭新媒体技术的能力，才能更好的提高校园文化建设。[6]在技术层面，学校要加强对多媒体载体、新媒体技术的使用能力，比如：对利用新媒体进行信息编辑、采集、传播等手段要熟练掌握，对各种新兴媒体技术要了解。再则就是提高对新媒体的认知和了解。比如：熟练掌握新媒体环境下各种语境的语言表达方式、亲近方式、平等方式、多样性的媒体技术等，实现与学生的无障碍交流。在高校进行校园文化建设中，要充分利用不断更新的新媒体技术，同时增强校园文化宣传教育者，以及能力较强的学生干部，同时也可以在教师的引导下充分利用新媒体技术的优势，使全校人员积极参与校园文化建设，充分实现文化传播和数量质量优势，为学生提供一个丰富多彩的校园文化环境，促进学生的健康发展。[7]

三、新媒体时代下高职校园文化建设对策

新媒体技术的广泛应用，是文化的传播方式不断发生变化，人们的意识形态、思想观念、价值取向和选择也逐渐发生变化。而高职院校在新媒体环境下，逐渐改变了校园文化的建设。对于高职院校来说，建立良好的校园文化，是学校健康发展的关键。整体措施见表1.

 

表1　新媒体环境下高职校园文化建设的问题和解决对策

  

存在的问题 　改善措施传统媒体技术落后实现传统媒体和新媒体的结合，为校园文化的发展提供更多资源；校园网络资源使用率低在数字化技术下优化校园网络资源，加强高校对网络资源的使用率；校园文化认知能力差加强校园文化队伍建设，提高整个高校对校园文的认知和了解；高校、学生对新媒体了解较少加强对新媒体的认识和研究，让学生更好的利用新媒体，加强学校对新媒体使用的认识。

（一）实现传统媒体和新媒体的结合

在对高校学生进行思想政治教育时，可以充分将传统媒体技术与新媒体技术相结合，实现新旧媒体技术的优势互补，这样可以对高校思想政治教育进行全面发展。在新媒体环境下，不是将传统的媒体技术完全抛弃，而是在积极引进新的媒体技术时，也要对高校传统的优秀文化进行继承和发扬。传统媒体技术在以往的高校文化建设中发挥这非常重要的作用，它具有丰富的经验优势、公信力强，而且主动地位依然存在。而新媒体的发展空间较广、具有很好的互动性，自由性高。但是很多高校对利用新媒体实现校园文化建设存在很大的不足，有些数字化资源和设备在高校多是处于闲置的状态，这样会造成很大的资源浪费。另外，利用新媒体技术进行信息传播，学生很可能在各种舆论的诱导下出现思想偏差，这样会给学校的文化建设造成一些负面的影响。[4]所以，高校要不断深入研究数字化校园建设的优势，及时关注舆论，正确引导舆论，让学生在良好的文化氛围中健康成长。也就是说，高校可以有效结合不同的媒体特点，实现各媒体优势互补，从而对自身高校的文化建设进行优化，在校园文化建设中，充分实现新旧媒体的互动，从而使传统媒体能够良性发展。

（二）在数字化技术下优化校园网络资源

很多高校在新媒体环境下，逐渐实现了网络化的校园环境。所以，在建设校园文化过程中，要充分利用媒体技术对媒体生态进行改革，不断加强校园数字化建设，通过加强高校网络建设，来实现网络文化的发展。在网络校园建设下，学校要充分利用一些新媒体技术，实现各种媒体优势的互补，从而实现校园数字化建设，为高校文化建设不断开设新的发展阵地，从而提高校园文化的感染力和吸引力。[5]在校园网络文化发展中，也可以不断增加数字信息、提升文化品质、丰富文化内容，同时加强文化服务创新，为校园文化发展不断提供新的载体和方法。高校也可以利用新媒体技术，制作更多图文并茂、声像结合的新媒体素材，从而给学生提供一些人文性高、知识性强、思想性强的文化作品，之后利用网络文化传统载体，加强校园文化的影响力。

（三）加强校园文化队伍建设

文化具有潜移默化的影响力，它给人的发展和成长会造成深远而持久的影响，对于现代大学生来说，在学生文化过程中，不仅是培养学生较高的文化素养，同时也是实现我国文化的有效传播和继承。高校的道德教育主要是通过校园文化进行渗透和传播。随着新媒体的到来，高校文化的传播方式也不断增多，新媒体可以实现大量信息的传播，但是在这些信息中也存在很多信息垃圾，比如：色情暴力、黄色小说等，这些文化会给学生的思想造成严重的影响，学生很可能会出现消极情绪，而且被这些垃圾信息逐渐侵蚀心灵，让学生逐渐沉溺于这些垃圾信息中，逐渐堕落。所以，高校在利用新媒体进行大学文化传播的同时，也要加强引导教育，避免校园文化被不良文化给削弱。

（四）加强对新媒体的认识和研究

处于网络化时代，新媒体是社会普遍关注的名词，同时也是社会文化、校园文化建设重要技术。新媒体的使用可以是校园文化及时转变新的发展方向，而且在新媒体的影响下，高校开始出现“后喻文化”理念，这些传统的文化理念不同。“后喻文化”充分暴露了高校对新媒体认知的落后性。[8]加强高校对新媒体的认识和研究，可以使学校在组织管理、现代技术使用、未来发展规律方面实现科学化，同时高校也要全面性的掌握新媒体的发展，在校园文化建设中实现新媒体的主导地位。新媒体是高校文化建设和传播的最有效途径，所以，加强新媒体的认识和研究非常重要。比如：让学生制作一些微电影、班级电子报、电视新闻等，让学生在制作这些每天作业时，加强对新媒体的认识。

四、结语

新媒体技术虽然给高校校园文化发展带来很大的好处，也能让学生更好的适应不断变化的社会环境，使学生对社会的认知不断更新。但是在新媒体环境下，学生在紧跟时代潮流、积极抓住时代的脉搏的过程中，不仅使传统以杂志、报纸、广播和电视为媒介的传播媒体影响力不断下降，而且这些传播途径也逐渐使学生沉溺在这些快信息中。[2]在网络环境下，获取信息的便捷性，以及信息交流的虚拟性，完全与当代大学生对信息需求满足相符合。大学生在新媒体环境下，可以充分利用新媒体进行新闻浏览和资源查阅，同时也能在虚拟的网络环境下，找到与自己趣味相投的人进行教育，但是这些大学生对这些新媒体优势完全处于享受状态。而且，一些自制力不强的学生，在过度的满足网络世界下，逐渐沉溺于虚拟世界，从而造成自我性格的封闭、孤僻，严重给学生的身心发展和血液造成影响，同时也会给父母造成伤害，甚至影响家庭的健康发展。很多孩子过于沉溺网络，每次上网都是想方设法的给家人要钱，如果家里不给钱，就去偷或是抢，有的孩子会向社会伸出毒手。在网络中，如果学生完全与现实脱离，过度沉溺于网络世界里，将会给学生的心理造成严重的影响。而且，网络世界往往会成为学生逃避现实的场所，学生过度沉溺于网络世界里和其他无障碍的交流，同时不用出门，就可以宅在家里吃、喝、玩，没有钱了可以直接给父母索要，逐渐丧失自我生存的能力，无法更好的适应社会环境。[3]

[参考文献]

[1]邓书基.新媒体环境下高职院校校园文化建设的内容与创新路径[J].西部素质教育,2016,2(19):88-89.

在旧媒体时代，高校多是以传授知识为主的教育模式。在新媒体时代之前，高校多是独立的存在，高校与社会的交流较少。学生们在大学生的生活，完全是脱离社会的，都是专注于读书，或是处理校园事物，而且以往的高校对学生的限制比较强，学生的实践互动、文化活动、社会活动都比较少。而且很多高校的文化都是独立的自身体系，完全和社会没有交流，这也使高校文化对社会的影响中并不占据有利地位，同时也没有成为社会影响力的主流。而新媒体的使用，使学生在校园中生活和学习，可以充分实现与外界的交流，实时了解社会动态。新媒体与传统的媒体相比，可以实现校园文化的多方向发展，从而有效扩展学生的思维空间，让学校的文化发展更加有朝气。

1.新媒体的出现使高校学生过度沉溺于网路

生态环境质量指标则更加复杂。首先，目前还没有一个科学全面地表征生态环境破坏和资源损耗整体水平的一般性环境指标。在EKC研究中，大多采用具体指标表征生态环境质量的高低，这其实很难反映生态环境质量变化的本质。例如，原始森林完全毁灭后人们为修复环境而进行生态建设形成的人工林，就无法与自然生态系统相提并论，对此如用“森林覆盖率”这一指标表示生态环境质量，显然是不全面的。尽管Raghbendra Jha和Bhanu Murthy[17]在EKC研究中采用了环境退化指数和人文发展指数等复合指标，比单一指标前进了一步，但还是不能全面反映生态环境质量的变化。

[4]石方方,刘晓维.新媒体视角下的高职院校外语校园文化建设的调查报告——以微信公众平台为例[J].科技展望,2017(19)：20-22.

[5]董西子.新媒体环境下高校校园文化建设的路径——以部分安徽高校为例[J].环球市场信息导报,2016(26):93-94.

主站单元接收到数据后首先进行4位CRC校验,校验通过则将数据发送到上位机,校验失败将舍弃该组数据重新查询。如果重新查询三次依旧出错则使从站地址自增1跳过该从站,同时上报上位机。当某个从站从总线脱离可由主站通过查询超时判断,避免整个总线瘫痪,提高了RS-485总线的通信效率,实现了热拔插,增加了整个信号采集系统的可靠性和稳定性。

[6]熊文军,陈坤峰.新媒体语境下的校园文化建设及其引领机制研究——以海南省高校为例[J].山东青年,2015(4)：73-74，76.

探析房屋结构设计中建筑结构设计优化方法的应用……………………………………………………… 张真珍（11-41）

[7]鲁丽娜.新媒体环境下公安院校校园文化建设探析[J].中国人民公安大学学报:自然科学版,2015,21(3):99-102.

[8]朱格里.指尖上的正能量——新媒体环境下高校校园文化建设创新探析[J].现代妇女:理论版,2015(4):204-205.