随着科学技术的进步，传统的信息传递受到新媒体的影响，极大的改变了人与人之间进行交往的方式。新媒体是在传统媒体之上发展出来的一种新的媒体形态，不再依赖于广播、报刊杂志，更多的是借助于互联网、卫星技术等新媒体渠道，以及手机、电脑、数字设备等客户接收端，让使用者方便、快捷地获取信息和休闲娱乐服务，一定程度上对人们的生产、生活产生了影响。到2016年底，中国在网民数量上已经超出了7.32亿，在这一宏大的群里，大学生所占比例较高，同时也是最有活力生机，最易接受新鲜事物的一群人。现如今的大学生更喜欢借助于网络新媒体平台来获取相关的信息，展现自我，移动交流设备及通讯客户通知电子邮箱的运用对大学生来说都是人手必备。旧的交际方式已经悄无声息地被取代，传统的纸质图书被电子书籍在替代，传统的手写信件也在被电子邮件替换着，传统的人和人面对面的交流被移动电话、视频聊天所替代，更使人觉得不可思议的是相距很远或者不可能认识的人能够通过视频或音频进行交流，使人们不再具有距离感，与此同时，新媒体的出现也带来了许多负面的影响。

一、新媒体的含义及其基本特点

（一）新媒体的含义

“新媒体的定义可以追溯到上世纪60年代，新媒体（new media）这一词汇最早是被戈登马克首次提出，之后美国传播政策总统特别委员会主席罗斯托向美国白宫提交的报告中也提到此概念，并很快普及到全球。”[1]新媒体自身来讲作为一个比较相对的概念所存在，它是继广播、报刊杂志等一些传统媒体以后发展出来的一种新的媒体形态，新媒体依赖于新的媒体网络，将传播变得更加的快捷和准确，并对象化，具体包含有移动手机、移动网络、移动电视等等。与此同时，新媒体也可以看之为一个比较宽泛的概念，新媒体利用互联网平台、数字技术、无线通信、卫星等连接在手机、电脑等诸如此类的客户终端，为使用者带来了新的娱乐服务形态。更加谨慎地来讲，新媒体更应该确切地被称为数字化的新媒体。

（二）新媒体的基本特点

对于传统意义上的媒体，新媒体主要体现着连接性强、形式多种多样、渠道更加广泛、覆盖率极高等特点，这就奠定了新媒体在现代传媒行业当中至关重要的位置。其特点主要表现在以下三方面：

在亲土种植的“土壤改良、减量增效、品质提升、综合服务”等一系列措施的背后，是“亲土1号”系列产品和相关技术的大力支撑。

1、方便性

新媒体具有着大量的并且开放性的信息，可以为人们用来学习更多的知识、拓宽自己的渠道与见识、丰富自己的娱乐方式、人际交往和在职业选择上面获取更多信息。人们只需轻敲键盘，海量的信息就会浮现在我们的眼前，极大地帮助了人们节省时间，并开阔了每个人的视野与想法，为人们的生活服务带来了诸多的方便。

2、互动性

互动性是新媒体一个显著的特点，和旧媒体之上的单向传播的方式对比来说，新媒体使得传播者与被传播者之间的互动性更强。比如，借助互联网这一新媒体形式就可以与网络上任何一个用户相连接，从而可以共享网络资源，用户的相互交流也无障碍存在。互动性帮助传播者和被传播者更加快捷地进行角色交换，双重的一个身份的角色的存在，可以让用户大胆想象，畅所欲言，从而使得媒体与受众者在互动中会同声同气。

近20年以后，在人机围棋比赛中，人类又输了：李世石最终落败阿尔法狗。2016年3月15日，全球瞩目的世纪人机大战最后一场比赛以机器人AlphaGo的获胜落下帷幕。这场历时7天共5局比赛的结果最终定格在4∶1上，谷歌人工智能系统AlphaGo力压韩国职业围棋棋手李世石九段取得胜利。这时，人们想起图灵的预言：人不再是万物之灵长，机器与人一样，在某些方面，机器人可能比人类做得更好。

3、多元性

2、大学生借助新媒体取得内心满足感

二、新媒体对大学生人际交往的积极影响

目前军工科研单位许多科研人员认为档案是档案管理部门的工作，缺乏对过程资料归档的意识。导致项目建设中对随机资料、研制过程资料、测试验收资料等没有进行及时的预归档工作，造成后期找不到资料，档案验收不合格的情况。

（一）新媒体促使大学生间的交流来往更加快捷和方便

1、大学生人际交往方面愈加快捷、方便

于是，我把这次采访拆成了几个部分，在开始讲述他的故事和他的变化之前，我想先聊聊如题的这个话题。因为，对于曾经出走葡萄酒行业的我来说，我最好奇的，是他如何这么目标明确，从未放弃过这一路的坚持！

伴随着数字时代的到来，越来越多的大学生开始接受新媒体，信息量表现着几倍的快速增长是传统媒体所相比不了的。“比尔盖茨在上世纪90年代说过“信息在你指尖”，我们不需要翻开书本，不需要等待电视约定的播出时间，轻敲键盘会有大量的信息呈现出来。”[3]手机、电脑等所带来的超大信息量节省了人们的使用时间，同时巨大的信息量拓宽了大学生的视野，扩充了大学生自身的一个知识储备，增加了大学生在人际交往时许多新的话题，彼此之间的交往乐趣也就在不断增加。大学生通过网络交往处理生活事情变得越来越便捷，通过相关媒体客户端可以进行网络购物、网络购票、听歌、看电影等，使生活变得更加丰富多彩，大学生就业竞争压力大，新媒体通过提供及时就业信息，帮助大学生更快的找到工作带来了极大的便利。通过新媒体，大学生利用相关软件可以随时随地地跨越时间、地点、风俗习惯等障碍进行多种多样的角色交流和互动，尽管是一种虚拟角色的人际交往，但在帮助提高认知能力、减少人际交往的距离所带来的便利是不容小觑的。

2、大学生交往范围更加广阔

大学生在性格特点上主要表现为张扬自己的个性、自我意识较强、思想独立并且开放，在当下新媒体占据主导地位的大环境之下，人和人之间的交流冲破了旧的人际交往模式之下的障碍，诸如在文化上的差异，性格不同之上，使得大学生拥有充足的空间选择恰当的词语、表情符号、声音等顺畅地交流、学习。对于新媒体出现的微博、微信、手机等的使用，帮助大学生在人际交往上更加轻松互动，使大学生的多元社会化的发展成为可能。除此之外流行的新媒体所带有的隐秘性、保障性使一些害羞、不精通人际交往的大学生更依赖使用新媒体来阐述和表达自己的思想感情。利用新媒体，大学生可以及时地了解亲戚朋友的动态，还可以通过虚拟的角色认识到更多同一兴趣的人，大学里有着各种各样的社团组织，大学生可以根据自身的兴趣爱好通过相关媒体加入到舞蹈、绘画、音乐、运动等方面的群组，他们在群组里可以彼此共享相关视频文件、照片等资料。现如今，QQ、微博、微信等一些聊天工具的不断涌现，虚拟网络空间中各种不一样的思想开始碰撞交锋，这在一定层面上将运用新媒体的主体意识不断增强，在一定的程度上使大学生人际交往的范围会更加广泛，各主体之间的交流也愈加的频繁。

（二）新媒体帮助增强大学生人际交往间的情感表述

2、大学生通过网络寻求心灵安慰

匿名以及平等是新媒体工具两大最突出的特性。各主体都可以摆脱外在和现实的束缚，每个人可以进行挑选符合自己喜好的身份特征并平等的与他人进行交流，从而帮助大学生在交流的整个过程中可以体会不到有所谓的压力负担以及约束感，交往的整个过程会是一个非常轻松的过程，在表达情感方面可以更加的饱满和广泛。整个的大学生群体是来自五湖四海，因此在生活习惯以及价值判断等问题上都会有一定的不同，会促使在交往过程中产生隔阂以及矛盾。不考虑在虚拟环境中所带来交往过程的愉悦或者不适，最终大学生还是要回到最现实的生活之中，这是无可厚非的。

1、大学生通过新媒体摆脱思想压力

由于新媒体本身所具有的特殊特点，因此它会让大学生之间本应存在的不同以及差异逐渐消失，大学生在交往过程中可以选择隐匿自己的私人信息，去营造一个私密的空间来去选择交往的对象。久而久之，大学生群体逐渐体会到了在隐匿空间下交流所带来的乐趣与快乐，逐渐开始接受通过网络来取得自己的心理安慰，将自己的感情在虚拟空间里流露出来，帮助自己减少许多会来自现实交往中存在的压力感。由于新媒体本身的虚拟性，会让一些不善于主动与人交流的大学生开始在虚拟的空间中逐渐变得更加开放、主动，寻找和自己价值观相等的另一半，寻找自己愿意选择接受的那一部分群里，从而提升人际交往水平。

（三）新媒体会帮助大学生增加人际交往中的平等意识

虚拟世界的交往和现实中的交往是不一样的，有不少大学生足不出户，不愿出去活动，喜欢新媒体交往而远离现实中的交往。就此现状，相关大学生要反思自我，我们生活在现实社会中，体会现实交往的重要性，但网络最终还是虚拟存在的，所以要鼓励大学生多参加社会实践，结交新的朋友，不断去克服在现实人际交往过程中出现的恐惧心理，打开心扉去和现实生活中的人来进行交往，从而获得一定的幸福感和满足感，促进和谐人际交往的实现。

时空性、符号性、隐匿性以及虚拟性，这些作为新媒体的特点，促使大学生在进行与其他群里的交流过程中，可以不需要表达出自己真实的特性，真实的信息，自己本身的优缺点，在整个隐匿的网络世界里，会逐渐促使大学生形成自我意识。“这样的人际交往方式的双方身份均带有想象性，更似一场戴着面具的化装舞会，面具背后的每个人都可以多重身份同时存在于不同的空间，从而将自己带入一个虚拟缥缈的角色中，在这样的角色中能够获得独立和平等，这种平等主要体现在人们可以选择有共同语言、相同兴趣爱好的交往对象。”[4]所以大学生在进行交往时所产生的愿望会在虚拟的新媒体之下得到校高的满足感。

新媒体改变了传统媒体的单一性，随着科学技术的发展，新媒体能够将文字、图像、声音、视频、音频等完全融合，根据性别、年龄、接受教育的程度、种族、文化、爱好等这样一个标准去划分为一个个不同的群体，进而可以有针对性地让不同群体各取所需，借助各种传输渠道来保障用户可以随时地进入新媒体网络，充分体现了多元化特性。

借助于新媒体的平台去交往，个人的自主意识以及自己的个性会更加凸显，大学生通过利于于不同的新媒体工具，可以畅所欲言地表达自己的兴趣喜好以及价值观念。看似简单的是由屏幕、键盘、鼠标等组合起来的虚拟空间却成为了大学生可以进行自主表达、平等交流的一个重要信息平台。大学生通过这个虚拟的网络空间，可以不必在乎任何来自空间和时间上的束缚和制约，帮助实现其自我价值，同时大学生也深爱虚拟网络带来的剪不断的交往经历。

三、新媒体下产生的对大学生人际交往负面影响

通过新媒体的发展，其自身已经逐渐成为了大学生在生活、实践、学习以及人际交往过程中不可或缺的一部分，但任何事物的出现和发生都会带来积极与消极的一面，新媒体也不例外，它在帮助大学生建立新的人际关系发展的同时也带来了一些负面影响，具体表现在以下几个方面：

（一）大学生在人际交往中过分依赖新媒体会促使人际交往受阻

1、大学生缺乏面对面交往会话经验和语境的认知

在使用网络的交往传播中，交往的语境在一定程度上被模糊或隐藏了,传统的面对面交际适用的会话原则和说话策略就被打破了，或者不再适用了。例如，新媒体使用网络交往双方的身份模糊，相互不认识，这就干涉了指示语，礼貌语使用的原则。网络交际双方随时可以通过隐身的方式回避某一话题，这也打破了面对面交际中话语伦次和话语衔接的某些原则，并且网络语言过分注重简介的原则也会影响到会话原则的质与量的准则和关联准则,网络交往的会话原则与面对面交际的原则是不同的。另外，环境也是语境的组成部分，文化本身所造成的生理和心理环境可以影响交际，影响人的情绪反应，如果大学生缺乏面对面的交往会话经验和语境的认知，就不能适应面对面的人际交流。

2、极易忽略非语言行为的自身作用

著名学者伯德惠斯特尔，在过去对处在相同的文化的人在进行交流过程中的语言以及非语言行为作过一个量的估计，在他看来语言交际也只能占整个交际行为的30%左右，Samovar等研究专家认为，“在面对面交际中，信息的社交内容只有35%左右是语言行为，其它都是通过非语言行为传递的。”在表达感情和态度时，语言只占交际行为的7%，而声调和面部表情所传递的信息多达90%。”[5]人类的交际行为是由语言行为和非语言行为组成的，非语言交际也成为了不可或缺的一部分，是通过自身的举止谈吐和仪态形体所决定的。在谈话过程中也存在着非语言行为方面的一些副语言信号，由沉默、停顿、笑声等组成。在实际的一个交际过程之中，可以将各种非语言行为一起配合利用，假使仅利用孤立语言的行为而不去结合非语言符号也很难达到有效交往的目的。非语言符号的主要特性就集中表现在强调、重复、替代、否定、补充等方面上。绝大部分的非语言行为可以视为一个民族的文化，基本可以称之为世代相传并经过后天的培养所形成的，也是历经一个较长时期文化和历史的不断累积而最终形成的一个社会的共同习惯，所以声、气、息、语调这些是伴随在交际之中影响着交际效果的重要符号，举止、声调、表情、手势、体态等身体语言是人们在长期的交往实践中代代传承的默契和规则，要使非语言行为得体就必须要了解本文化或跨文化的非语言行为，网络交流、手机短信减少了人们进行非语言行为习得的机会，尤其是对于大学生来讲是很不利的。

（二）新媒体快速、方便等特性极易导致人际交往的冷漠化

1、过度依赖新媒体易造成人情冷淡

旧的通过书信传达感情，通过电话来表达心情的方式，逐渐被新媒体形式下的电子邮件以及移动电话所替代，通过简单的手指敲打所形成的信息被冠以一个牵挂祝福的头衔不传达下去名称传送出去，缺少了人与人交际之间的真情实意，如果较长时期都身处一个虚拟的世界里，人与人之间的距离感会越来越大，导致没办法解决和人真实对话的愿望，在一定程度上促使情感冷漠，当回到真实的生活中时会不知所措，会带来主体在自我认知上的迷茫和困惑，会加重自身孤独心理的养成，严重影响在现实社会下的人际交往。

2、使大学生对真实情感的反应度降低

挖方段边沟设计过程中，需要综合考虑中央分离带的横向排水管要求。在设计时，需要做好边沟底标高度的设计，保证其高度比路堑边坡低0.8m，同时还要保证边沟纵坡度不小于0.3%。同时在设计过程中，还要要求施工单位在边坡开挖时，将5m开外的截水沟挖除以减少路基外侧的水进入路基，同时还要求施工单位做好开发施工的截水沟建设，使其能够及时将积水排出边沟。

交际可以包括口头、书面、，以及身体的姿势等身势，由于受时间的影响，书面语的可信度最低，更容易去控制和掩盖真实感情的表达。“口语交际斟酌和修改的时间较少，自觉控制机会也相对较少，可靠性也就大一些，但仍有机会自我掩饰和控制。”[6]非语言行为如果没有经过特殊训练很难进行自我掩饰和控制，有些动作、神态等意识不到。例如，眼神，脸色变红、变白，手脚发抖，心跳加速，呼吸急促，肾上腺激素变化等（这些方面也成为人工和机械测谎的观察对象），所以非语言行为最为真实可信。在网络交往过程中，随着非语言符号的逐渐缺失，话语的可信度也在不断降低，尽管现在网络聊天也引入了表情动画，但是这些缺乏个性的统一而简单的表情也只是另一种语言的符号而已，不能代替真正的人类真实情感反应。网络交际中长期缺乏真实语境对非语言行为的刺激，一旦要进行真实的交际，就会表现过激或者迟钝，给别人一种不愉快的感觉。

3、沉溺在新媒体中会颠倒正常的思维方式

在新媒体的时代下，通过手指的轻轻点击就能够获取大量信息，传统的书信被电子邮件取代，日记本被个人的博客所取代等许多传统的东西被新媒体取代，这种变化极速地改变着大学生的生活方式和思维方式。伴随着新媒体的介入，越来越多的大学生沉浸在其中而不能自拔，原先一些最简单最淳朴的东西、缓慢的生活步调、有意思的思考方式正逐渐都被新媒体所颠覆。所以，许多大学生只能在虚拟世界中得到满足，反而忽视了在现实社会中的一些互动交往，只是简单停步在了电子符号以及图像的面前，而不想去进行更深一步的了解和交往，从而会使在现实生活中的交往开始变得更加冷漠，能力变得更弱，使人际交往容易遇到挫折。

二十多年来，一杭一直渴望找到父亲，并对他寄予了太多的理想色彩，没想到，他竟然是一个杀人犯，而且差一点要了自己的命，真是讽刺，太讽刺了。他拼命灌自己的酒。“这怎么可能呢？你是想在杀我之前给我开一个玩笑吧？”一杭端起酒杯又灌了一杯。

（三）新媒体会减弱大学生的责任意识和带来人际交往间的信任危机

1、大学生的责任感和道德意识受其影响

在虚拟的网络世界里，主体在进行交往时都是在一个匿名的前提下去进行的间接性质的交往，主体自身的所有信息都可以进行伪造，因此人们会不计后果地进行交往，可以散布各种虚假不实的信息甚至可以进行肆意的言论攻击，这些在新媒体下都不需要去承担相应的责任。因此在看到电脑、手机等虚拟的交流平台时，大学生会立刻产生这不是一个真实的世界，只有我自己才是真实的这样的想法，随心欲语，不用对自己的言行举止负责任。网络上出现的事物与现实社会里的事物相比更像是不确定的符号，时间久了，大学生的责任感和道德意识因为现实与网络之间的差异而逐渐降低。

2、大学生的不良道德习惯易造成信任危机

使用社交工具交往时大学生还是持有一定的怀疑态度，通常不会使用真实身份，常常用匿名和虚假信息跟别人交往以满足自身需要。“心理学家研究发现，一个人的人格特质是某种行为不断重复后养成习惯之后形成的，许多大学生习惯在网络社交时虚言假象，一旦养成习惯，这种习惯容易带到现实人际交往中来。”[7]但是现实与网络世界不同，在现实生活中，会存在着条条框框，会存在较严格的道德规范，带有虚情假意色彩的一些不道德行为会在现实人际交往的过程中受到人们的谴责，对于一些不道德的行为，一经开始流传就会严重影响大学生的正常的人际交往。除此之外，在虚拟空间里，大学生可以有自己的选择权，在利用网络社交平台时会极易挣脱现实道德观念的一些束缚。所以大学生肆意妄为的以自己的兴趣、爱好等在网络上发布虚假信息、制造欺诈事件，这也在一定程度上影响了大学生的交往信任度，导致信任危机。

四、新媒体背景下如何正确指引大学生人际交往

新媒体逐渐的盛行以及不断的推广，对大学生带来的影响潜移默化，对于建立良好的人际交往关系，具有较强的现实意义和理论意义。

（一）加大对大学生新媒体概念的认知，提高对网络社交的理性判断

1、需加强独立思考和自我反省的能力

新媒体这样一个大环境拓展了大学生进行人际交往选择的渠道。但由于网络交往存在虚拟性和交流双方所提出言论经常带有个人意愿，甚至带有虚假、欺诈信息。大学生作为新媒体的活跃群体要提高独立思考能力和判断力，加强个人防范意识和自控能力，严格规范自己，不能花费大量的时间和精力沉浸在其中从而迷失自我。

2、积极投身于社会实践当中

体制问题造成会议费用解决困难。由于体制问题，在组织召开论证会议时面临资金问题。因此在选聘专家方面要经常考虑地域因素，尽量减少食宿费及交通费方面的支出，这就限制了专家的选取范围。

1、大学生在网络媒体中地位平等

（二）加大高校对大学生网络交往的道德教育，提升大学生综合素质

1、加大对大学生思想政治教育

“中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，高校要主动占领网络思想政治教育新阵地。”[8]思想道德在人和社会发展中蕴含着特殊的力量，尤其是在现如今网络文化的交流和传播过程中道德的规范作用发挥了巨大的作用，关于大学生的思想道德教育方面不可忽视。高等院校对大学生的道德教育，要充分发挥网络的媒介作用，可以建立网络论坛、微信、校园博客等加强对大学生的思想政治教育，利用校园网的绿色建设和网络的道德教育平台来帮助对大学生的一个思想政治教育。

“高速发展的新媒体，为人们的交往带来方便的同时也在一定程度上克服了传统交往中时间上和空间上的束缚，拓宽了人和人之间的交往空间，改变了人与人之间进行交往的手段，使交往方式出现了显著的变化，真正实现了“地球村”。”[2]大学生这一群体在新媒体适用上占着多数，他们可以称为在手机通讯、微信、QQ、微博等社交媒体使用的大户，在开展人和人之间的交往时就会不自觉地接受着新媒体的洗礼。

虽然平均识别准确率达到了91.8%,但是在相似动作上如喝水与打电话、坐下-站起与原地跳跃误判较多。提取误判最多的原地跳跃与坐下-站起动作的关键帧进行观察,发现两种动作关键帧的变化过程非常相似。说明本文中的关键帧提取方式在对相似度极高的两种行为进行关键帧提取时存在一定的局限性。

2.打好“文化牌”，提升软实力。抓文化就是抓发展，抓文化软实力就是在更高层次上提升发展的软实力和硬动力。我们要坚持全方位、多角度精心打造“以团队文化、亲情文化和安康文化为核心”的企业文化品牌，用和谐文化来教育、感染、凝聚员工，实现队伍的和谐稳定。在团队文化建设中，尤其要注重逐步培育和形成具有自身特点的文化体系，为发展油田、振兴油田提供强大的思想基础和精神动力。

部分大学生由于不良行为的影响从而偏离了正确的价值取向。因此，高等院校应该把新媒体方面的素质教育教列入学校素质教育中，可以借助开展关于新媒体知识的讲座以及开设一些关于新媒体方面的选修课来帮助大学生普及对新媒体的认知，与此同时，也要加大对大学生的自律意识、道德法律意识和媒体道德意识的培养。此外，还可以通过借助大学生在人际关系方面上的特性去开展有关的活动，例如开办一些道德方面的知识竞赛和心理沙龙游戏等诸如此类的游戏，通过建设一个良好的人际交往环境，帮助大学生逐步树立道德观念。高等院校还可以借助于网上以及网下的道德教育，帮助大学生逐渐树立起正确的价值观，从而提高大学生的道德素质。

（三）政府主管部门加大对网络交往立法的建设，加大其监管力度

1、政府在制度层面应加大对新媒体的管理

依据在新媒体环境之下人际交往所出现的问题，政府部门应该建设一些带有中国特色的网络监管机制，也可以通过立法规范，来建设一个更好的监控体系，加强对不良信息传播的阻断，严格认真地去处理一些违法的网站以及个体，帮助人们自觉地遵守网络道德意识的规范，提升对新媒体的管理能力并纳入国家行政管理体系当中。“政府要以创新思维和科学统筹理念，构建布局合理、结构优化的新媒体传播网络，充分发挥主流网络媒体的影响力，及时发布权威信息，正确引导媒体舆论，控制或拦截不良信息的传播。”[9]

本文首先对翻转课堂的定义进行了深度剖析，接着从学习风格、同伴协助学习，协作和合作学习、合作学习、问题导向式学习、积极学习五个方面聚焦有关翻转课堂理论来源的文献资料。最后归纳出了在大学层面上国外翻转课堂的主要研究趋势，包括：对翻转课堂教学模式的学生观念研究，与翻转课堂有机结合的教学技术研究和展示翻转课堂各个步骤的描述性文章。

2、帮助大学生树立正确的价值观

2、加大力度净化网络环境

通过新媒体技术尽可能快速地培养建设出一支有说服力、影响力、接近网民、让人信服的评论网络人员队伍，更多宣传社会主义核心价值观，合理应用新媒体技术主导社会舆论。弱化以及减少媒体，特别是在网络、手机等方面上关于新媒体运行中可能会出现的一些负面道德因素，主动增强主流道德价值观的作用，净化媒体运作空间，宣传以及普及关于中国特色社会主义理论体系,积极推进马克思主义通俗化，运用沟通、交流和疏导等方法引导大学生选择正确价值取向，提高影响大学生价值观正效应的力度。

结语

新媒体的出现，给大学生在学习、生活以及思想方面带来一定的积极影响，同时也存在负面影响，但只要经过大学生自己的改变以及努力，加上政府以及高校的正确指引与领导，新媒体技术所产生的负面影响也会随之减少，希望每一名大学生可以用更加理智的态度和思想去科学地运用新媒体平台，真正做到为我所用，帮助自己健康生活、促进自身的思想发展、提高自己的学习能力。与此同时，更加完美地实现自身人格、精神、情感的培养和塑造，一步步提高大学生的人际交往水平和能力，引导大学生建立正确的人际交往价值观。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》（以下简称《纲要》）指出，高等学校的“教师要把教学作为首要任务，不断提高教育教学水平”。其实，早在1993年颁布的《中华人民共和国教师法》就明确规定，“教师是履行教育教学职责的专业人员”，高校教师自然不得例外。但《纲要》这次专门针对高校教师，绝不是无的放矢，实在是到了非说不可的时候。这是国家对当前高校教师角色定位理论争议的鲜明表态，对高校办学实践中心动摇的纠偏扶正，对高校教师专业发展的方向引领。

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[2]周俊.探析新型人际传播方式下的人际关系—以手机、网络人际传播为例[J].令传媒，2010（5):2-3.

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两个人推搡着雪萤进了一杭的房间，用一块破布堵住她的嘴，夺过手提包，把她推到床上。雪萤待在床上浑身哆嗦。一个男子站在一边监视她，另一个把提包里的东西全部抖到地上。记事本和U盘也掉了下来。那男子拾起来，将记事本轻轻在手上拍了拍，翻开看了一眼。朝他的同伙点点头，两人把门反锁，将钥匙用力扔掉，下楼扬长而去。

[8]席伟航,霍志静.政府参与新媒体管理的动因和原则[J].中国记者,2006(2):3-4.

高校固定资产信息化管理，必须执行责任到人的要求，固定资产的申购、登记入库及验收、变动处置等每个环节都明确负责人，全程透明化管理、规范性操作。通过固定资产管理平台，对固定资产从申购到销账整个生命周期进行动态管理，可以有效避免固定资产的流失，保障固定资产的安全有效。

[9]孙彩平.因势利导提高大学生人际交能力,中国教育报[N].2008-1-11（3）.