案例教学法是一种通过案例阐述事物本质、原理、知识的教学形式，在教学实践中显示出它的生机和活力。九年级思品课存在理论知识比较多难以理解的问题，加上九年级课程占中考分值比较少，许多学生对思品课的学习无所谓，如何通过案例教学，激发他们的求知欲，提高课堂教学质量，值得广大思品课教师思考。

一、兴趣点——坚持“三贴近”原则，激发学生求知欲

兴趣和求知欲是启动课堂有效教学的按钮。教师要想上一堂有质量的思品课，就要从学生内心需要出发，就要充分挖掘各种各样的教学资源和典型案例，就要把枯燥的教材理论化为具体的教学案例。这要求教师在教学实践中，坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际“三贴近”原则，选用学生最想了解、最具现实的案例，在具体的教学情境中开展。

笔者执教人教版九年级第2框题“灿烂的文明之花”时，恰逢莆田市处在创建第五届全国文明城市活动的考评阶段，全市各种精神文明创建活动非常活跃，学生们对莆田市开展的精神文明创建活动充满浓厚的兴趣。为了让学生更好地理解和把握“精神文明创建活动的形式和意义”的相关内容，笔者组织学生在课前搜集莆田市精神文明创建活动案例图片在课堂上进行展示，如：“城区各街道各单位卫生整洁大行动”“上下班高峰期交通路口交通管理秩序良好”和“开展文明社区活动”等。学生们亲身经历了这些创建文明城市活动，他们体验和感悟更加客观真实，参与课堂学习活动的积极性和求知欲空前提高，教学目的也就水到渠成了。教学中的案例来自发展中的社会现实生活，教师在教学中充分利用这种典型案例能增强学生参与社会公共意识，让学生回报社会，共享创建文明城市的发展成果。

执教人教版第3框“实施可持续发展战略”时，笔者结合党的十九大报告提出“建设美丽中国”，莆田主动融入国家发展战略，建设美丽莆田这一目标，引导学生谈谈如何为创建美丽莆田贡献力量。笔者利用多媒体课件，向学生展示了这些年莆田在美丽城市建设方面取得的巨大成就。由于学生亲历家乡的建设，贴近了学生的生活实际，所以学生的感受非常深刻，对心灵的触动异常震撼，深刻领略到实施可持续发展战略和建设美丽家园的重要意义。教学中的案例来自学生身边，来自现实，才能充分展示他们的感同身受、呈现他们的内心世界，才能激发他们学习的兴趣和欲望，才能让学生们热爱家乡、热爱社会，共同建设美丽家园。

二、思考点——培养学生思辨力，提升答疑解惑能力

有效的课堂教学，一定是充满思维含量的。选用学生感兴趣、最具时政背景的案例，通过设置与学生身心特点相符并有利于达成教学目标的科学有效问题，以问题为导向打开学生思维大门，启发学生去思考、去思辨，从而突破教学重难点，提升他们思辨力和答疑解惑能力。

执教人教版九年级第2框“中华民族精神的核心是爱国主义”这一内容时，笔者列举了大量的事例和史料来说明“为什么说爱国主义是民族精神的核心”。同时，结合近段创下电影票房历史纪录《战狼2》，指出影片之所以火爆的原因，在于它体现了人文情怀，摸准了国民脉搏，符合了国民审美，释放了国民激情，更是宣扬了以爱国主义为核心的中华民族精神的爱国情怀，学生们大多数观看了这部电影，在内心情感上受到了震撼：爱国主义是中华人民内心最深沉的精神寄托。在学生们心中，这部电影给他们最大的启发：爱国主义在国人心中难以磨灭，高扬爱国主义顺应了国民的爱国情怀，也回应了国民的现实关切。在笔者引导学生回味这部电影宣扬爱国主义这一主旋律的过程中，实现了从情感升华到价值认同的转变，也明确了对学生们爱国行动的践行要求。

作为一门德育课，思品课不能止步于教材中的理论掌握层面，而是在案例教学中实现理论识记、答疑解惑、情感升华和落实践行的统一，这是思想品德课教学的宗旨。这要求教师在教学中既要注重学生在学习中、内心情感中体验感悟，更注重让他们在社会生活中落实践行，真正做到知行统一。

2.3.2 屋顶绿化方式 徐州市二环路内屋顶绿化方式主要为花园式屋顶绿化和简单的盆栽植物摆放,已建成的屋顶绿化中，商业建筑屋顶绿化全部为景观效果较高的花园式设计,而居住区主要以简单盆栽植物摆放居多,也有花园式设计,未见组合式屋顶绿化和简单式(草坪式)屋顶绿化.已有屋顶绿化全部为平屋顶的绿化,未见坡屋顶绿化．

三、升华点——升华学生的情感，提升育人功能

执教人教版第2框“计划生育”这一基本国策时，笔者引用了新闻摘要：2015年10月，十八届中共中央委员会公报指出：坚持计划生育基本国策，缓解人口老龄化问题，实施全面二孩政策。很多学生感到困惑：坚持计划生育这一基本国策与实施全面二孩政策之间是否产生矛盾，全面二孩政策实施后，计划生育国策是不是不要实施了？通过思辨，学生们明白了：计划生育是一项关乎国计民生重大、重要且正确的决策。但在人口老龄化等新形式下，实施全面二孩政策是正确的。通过一系列材料和数据的深入分析，学生们客观正确地认识到我国人口形势——实施全面二孩政策，与长期坚持计划生育这一基本国策不是两个互相对立的政策，实际目标都是为实现中国梦而制定的。

例如：假设电动汽车持续行驶时间不超过15小时，则在图3所示模型图中，虚线段AC以及虚线段AF的预期时间为18小时，便对其进行删除。

执教人教版九年级第4框“实施科教兴国战略”时，为了实现“科技和教育对国家发展和民族振兴的重要性”这一课标重难点的落实，笔者列举了近代历史上中日两国历史命运的对比：日本是二战的战败国，却在短短时间内，由于重视科技和教育，国家经济和综合国力迅速提升，在不到20年的时间内，跃居世界科技和经济强国行列，令世界刮目相看；而中国在近代的一个世纪时间里，由于不重视教育和科技，妄自尊大，最后难逃落后挨打的命运。于是笔者提问，引发学生思考：近代历史上，中日两个国家的命运对比，你得出什么结论？通过残酷又具有现实意义的历史事实对比，特别是富有冲击力的一系列发人深省的设问，引发学生思考，让学生深刻领悟到实施科教兴国战略的重要性。紧接着，笔者又进一步列举了我国近年来在科技领域取得的重大成就，如由中国制造的“和谐号”动车到中国创造的“复兴号”高铁，领先全球20年的太空望远镜“天眼”，潘建伟团队的量子通信技术，等等。学生们由衷感受到：今天取得重大科技成就得益于大力实施科教兴国战略和人才强国战略，进而让他们自然而然得出结论：中华民族伟大复兴的实现必须坚定不移地继续坚持科教兴国战略和人才强国战略，从而进一步提高了学生答疑解惑能力。

用户事先记录停车位置，通过定位实现导航指引，这在出入口较多的大型停车场可发挥较大的作用。结合商场消费进行优惠减免，与现有的匝道控制和收费系统相结合形成移动电子缴费，节省收费等待时间，缓解出入口压力；区分进入商场的小客车和货运车，进行分类计费。

(6)为保证成槽垂直度，成槽机悬吊机具的钢丝索必须在导墙中心线上成铅垂状态，不能松弛。成槽工程中对垂直度进行跟踪观测，做到随挖随测随纠，确保垂直度不得低于1/300。

爱国是永恒的主题。为了进一步提升学生们的爱国情怀，笔者结合时事新闻，利用多媒体课件播放了“2017年9月1日，十二届全国人大常委会高票通过了《国歌法》，并从今年10月1日起正式施行”这一视频，启发学生思考：为什么要对国歌进行立法？笔者在教学时，结合媒体报道，列举了一些亵渎、破坏国歌情景的案例，学生们义愤填膺，甚至表态，要对贬损国歌的人处以拘留，以维护国歌的严肃性、神圣性。学生们都清楚：国歌诞生于中华民族“生死存亡关头”，“起来！起来！起来！”这首唱了近百年的歌曲，对于中华儿女来说，最能唤起共同的心底之音。随着《国歌法》的实施，学生们内心情感得到激荡：立法、守法、护法不仅仅维护的是一首歌，更是维护和平年代里，中国人最为之共鸣的爱国之情，纷纷表示：为实现中国梦而付诸爱国行动。

综上所述，运用案例教学法有利于提高课堂教学实效、高效，有利于实现情感升华到价值认同再到落实践行目标转变的有效达成。当然，案例教学应注意以下几个问题，首先要精选学生身边的案例；其次要建立好民主平等和谐的师生关系；最后，在教学中，教师要鼓励学生进行创新性思考，要对案例中提供的社会现实进行思辨和探究，不唯书，有自己的思考。

参考文献：

［1］李蓉，黄培春，李明勇，等.案例教学法在《病理生理学》教学中的应用［J］.广东医学院学报,2010(5):106-107.

［2］陈海娜.优化教学提升初中生阅读能力［J］.语文教学通讯·D刊,2014(9):31-32.