0 引言

在当今信息高度发达的互联网时代，微博、微信等互联网新媒体迅速发展，我国网络文化已经进入新媒体时代。高职院校宣传思想工作面临着新局面和新问题，认真研究高职院校宣传思想工作所处的时代背景与意义，分析研究现状与问题，正确把握新媒体的未来发展趋势，正是新媒体时代赋予高职院校宣传工作者的新使命。

乌云其木格：我插一句，在您回答中间，是不是把“有效利用系数”这个概念给大家说一下。据我所知，有不少人都不了解。

1 高职院校宣传思想工作管理现状

近年来，高职院校纷纷建立了自己的官方新媒体发声通道，高职院校官方微信公众号、官方微博已成为一所大学传递信息、凝聚情感的重要渠道，其影响力不容小觑。但如何管理、如何吸引学生的关注，可借鉴的、成体系的成功经验并不多，许多高职院校还处在“一边学习，一边成长”的状态，虽然近年来相关的培训、报告会逐渐增多，但如何找到一种真正适合自己学校特色的管理模式还需要不断探索[1]。中国青年报2016年的一份“全国高职院校微信公号排行榜”显示：全国共有462所高职院校参与此次排名，约284所高职院校微信账号处于活跃状态，其中62所高职院校的单篇文章平均阅读量超过1000。由此可见，在400多所已经建立了微信公众号的高职院校中，只有约一半的公众号处于活跃状态，而平均阅读量超过1000的高职院校仅有62所。

新媒体时代下，人们对世界的认识不再依赖单一、单向的信息来源，而往往是在多种信息渠道中通过沟通和辨别来完成。在这样的社会环境下，高职院校网络文化宣传原来的点对面的单向传播得以改变，新媒体的及时互动性不仅使信息传播不受时间、地点以及需求设备的限制，更重要的是可以使学校与师生之间进行对话、交流，个人更是可以通过自媒体终端对有关事务公开发表自己的意见和建议，人们以微博、论坛、微信等方式让“人人记者”成为潮流，而高职院校学生也是其中较为活跃的力量，众多学生通过微博参与社会热点以及各类教育热点的讨论[2]。受众的主体地位得到极大的彰显和提升的同时，也给信息真伪性的甄别带来很大困难，使得大学生容易受到虚假信息及不良信息的误导，也给高职院校宣传思想工作工作带来一定的困难。

2 高职院校宣传思想工作的调查与分析

课题组对全国高职院校在校生发放调查问卷110份，收回有效问卷105份，有效问卷率为98 %，参与调查的在校大学生男女性别比例为1.5:1，所学专业涉及理学、工学、法学、经济学、文学、管理学、哲学、医学等13大类。

2.1 媒体使用程度调查

大学生对网络媒介，特别是以手机应用，如微博、微信等为代表的新媒体应用的使用日益频繁，每天用手机和电脑上网的时间要远远高于其他传统媒体。从表1的统计结果来看，在大学生群体中，传统媒体已经逐渐被新媒体所取代。

新媒体时代下，高职院校新闻宣传工作要主动把握网络媒体的发展方向，并根据其特点与优势，积极拓展新闻宣传工作的新途径，从平台建设，到更新管理者思维，最终落实到以用户需求为导向的新闻宣传工作上，从而增强新闻宣传工作的吸引力和感染力。

表1 各类媒介使用情况统计表 %

选项每天(至少1天1次)经常(2～3天1次)有时(4～5天1次)很少(6～7天1次)从不报纸1．9018．1030．4827．6221．90广播11．4315．2420．9536．1916．19电视19．0526．6726．6720．956．67手机71．4311．4310．485．710．95电脑70．4813．297．623．810．13杂志2．8621．9045．7121．907．62

2.2 网络使用的主要目的调查

如表2所示，大学生使用网络的最主要目的之一是获取信息，社交需要、娱乐休闲紧随其后，由此可见，网络在当代大学生的日常生活中占有重要地位。

表2 网络使用主要目的统计表

选项平均综合得分C．获取信息4．12B．社交需要3．99A．娱乐休闲3．18D．学习 2．36E．消磨时间1．34F．其他 0

在针对大学生使用手机时最常用的移动终端的调查中，微信、QQ、微博这3种社交工具分列前3位，值得一提的是，表2中显示大学生使用网络的目的中，获取信息排在第1位，社交需要排在第2位，娱乐休闲排在第3位，而表3中排在前3位的这3种社交工具兼具了信息提供、社交聊天和休闲娱乐，甚至购物、听音乐、看视频等多种功能。而网络购物平台，如淘宝、京东商城、当当网等排在了第4位，由此可见，当代大学生们已经十分精通如何利用便捷的网络服务平台来满足日常生活需要。“听音乐”“看视频”“手机应用APP”和“查资料”紧随其后。

3.1.2 加强队伍建设与管理

表3 移动终端使用的统计表

选项从未/%很少/%有时/%经常/%平均分QQ1．9018．125．7153．293．32微信5．7113．3313．3367．623．43微博7．6212．3825．7153．293．27QQ空间10．4820．0040．9528．572．88百度贴吧8．5729．5241．920．002．73人人网、开心网等社交媒体20．0027．6236．1916．192．49看视频(电影、娱乐节目、电视剧、公开课等)4．7613．3339．0542．863．20听音乐8．578．5735．2447．623．22网游16．1924．7629．5229．522．72网络购物平台，如淘宝、京东商城、当当网等0．9516．1939．0543．813．26查找资料6．678．5756．1928．573．07电子书6．6720．9540．0032．382．98手机应用软件(APP)7．6213．2940．0038．103．09

2.3 网络行为失范调查

涑水河位于山西省运城市境内，发源于绛县陈村峪，在永济市独头村附近注入黄河。河道干流全长220 km，流域面积5 545 km2，主要支流有洮水河、白沙河、姚暹渠等。属黄河一级支流。

3.1.1 完善新闻宣传工作机制

表4 网络行为失范统计表

选项人数比例/%A．是的，这已经成为一种习惯了10 9．52B．参与过其中的一些29 27．62C．看到的多，但自己不会参与58 55．24D．对于什么是“人肉搜索”，基本不了解8 7．62本题有效填写人次105

2.4 网络文化管理的调查

在问及受访者“如果你在网上看到的新闻、消息或观点与主流官方媒体相违背，你更倾向于信任哪个来源”时，尽管多数大学生对事物的判断有着较为客观的准则，但在大学生追求自由和抗拒约束的心态下，高职院校的宣传思想工作难度仍不容忽视。统计结果见表5所示。

表5 消息信任来源统计表

选项人数比例/%A．官方媒体2523．81B．网络草根媒体2120．00C．两者权衡4845．71D．海外媒体98．57E．其他21．90本题有效填写人次105

2.5 校园宣传思想工作方向调查

学校微信公众号、学校官网已经成为学生了解校园信息最主要的渠道。在调查中，关于“哪些渠道发布的校园信息会引起您的关注”时，由表6可见，建设好学校的微信公众号和学校官网仍是高职院校宣传思想工作管理者的首要任务。

给排水工程施工过程中，需要做好线路选择工作，这也是具体施工过程中的一项重要内容。虽然，我国给排水工程在建设过程中经过一段时间的发展，已经有了一个相对成熟的施工方案，但是，从而实际情况来看仍然存在一些问题，主要体现在以下几个方面：

表6 信息发布渠道统计表

选项人数比例/%A．学校官网6057．14B．学校微信公众号6360．00C．百度贴吧4643．81D．宣传海报4744．76E．户外宣传活动3129．52F．其他(请做具体说明)21．90

在问及受访者“你希望通过校园新媒体了解哪些方面的内容”时，由表7此可见，大学生对于一些“活动资讯”“校园通知”等实用信息关注程度更高，而“校园风景”“校园生活”等校园风貌展示的兴趣相对较弱。

表7 信息发布内容统计表

选项人数比例/%A．校园通知5753．29B．活动资讯6360．00C．校园风景3735．24D．社会热点5451．43E．生活信息5249．52F．网络流行形式讲述校园生活2523．81G．其他(请做具体说明)00

通过以上调查分析，新媒体时代下高职院校学生使用网络已经是生活中不可或缺的一部分，学生借助手机等新技术进入网络更为便捷[3]，但由于网络的开放性与互动性，同时也为宣传思想工作管理带来压力。简单的疏导和严密监控已经不能很好地应对“新媒体时代”高职院校宣传思想工作管理实践的需求，应当是多种渠道综合管理，多种角度综合分析，多倾听大学生的网络诉求，多了解大学生时下关注的网络热点，与时俱进地管理新媒体时代的高职院校宣传思想工作工作，建立长效机制，积极推动宣传思想工作的进步。

3 对新媒体时代下高职院校新闻宣传工作的几点建议

以上式中：Xj为多路径馈线转移的所能恢复的负荷量；Rj为转移侧的线路容量；aj为转移侧目前的负载率；Lj为失电前馈线j的负荷量；α为负荷波动因子，表示负荷波动在故障前到第一阶段负荷恢复之间的时间内负荷的变化量，|α|≤0.1；Wj为负荷转移时间系数，计算公式如下：

3.1 平台建设思维

有点后悔点了炒面，应该吃凉拌面，典型的吃着碗里看着锅里。除了炒面、凉拌面，还有炒面皮、炒年糕，灌汤臭豆腐，小笼包、虾籽面、烧饼、混沌、肉丁烧麦……太多的小吃，可一星期不重样。

3.1.3 完善规章制度的建立

高校体育教学与专业课的教学存在着各方面较大的不同，但是在体育教学中也按照专业课程教学评价一样进行相应的评价管理，并融入学生评教还是非常有意义的，大体体现在以下两个方面：

在对受访者进行“你参与过人肉搜索、恶搞图片、散布虚假或恐怖信息、网上言语谩骂或攻击等行为吗”的调查，大部分学生虽然并未亲身参与其中，但是对一些不文明行为会比较关注，见表4所示。

无论是宣传思想工作者还是网络舆情监控者都不能仅限于管理部门，学生志愿者、专业教师、辅导员等都应该是宣传思想工作的参与者。在文化建设方面，应建立一支通讯员队伍，由学校各职能部门、各二级学院的新闻骨干组成，将各部门、各学院最新的通讯报道传达给宣传部门，使宣传部门能够及时将学校新近发生的大事小情告知全体师生。另外，学校还应建立一支学生记者团队，以学生的视角去采编和报道学生感兴趣的话题，使高职院校宣传思想工作的主体对象能够参与进来，并能够吸引他们的关注。

新媒体时代下，媒体发展迅速，每几年就会有新型通讯平台流行，更替速度越来越快。高职院校工作者不能被动的应对，而需要从工作机制上有所创新和突破，建立高职院校校园新媒体工作网络架构，形成新媒体时代下高职院校宣传思想工作管理的长效机制，才能够以不变应万变。即使几年后新的通讯平台取代目前最流行的新媒体平台，仍旧能够采用这种工作机制积极地进行应对，有效地开展工作。课题组在走访北京和天津地区的几所高职院校后，认为天津大学的宣传思想工作管理机制值得借鉴。天津大学建立了一个“宣传思想工作与管理工作领导小组”，领导小组办公室由党委宣传部牵头，下设宣传部、学工部、信息中心等职能部门，宣传部主要负责新闻宣传与校园网站管理，以及新媒体的运营；学工部主要负责网络思政和网络舆情；而信息中心主要负责信息化建设和技术支持。尽管各个高职院校所设置的职能部门和工作分工有所不同，但在实际工作中有了这样一个领导小组，就能够明确职责分工，加强各部门之间的交流与配合，以不变应万变。

各高职院校应建立相关的管理制度和管理办法，对宣传思想工作加以管理和约束，如《高职院校宣传思想工作实施方案》《高职院校新媒体平台运行管理办法》《高职院校宣传思想工作管理规定》《高职院校校园网络文明公约》等，以此为契机，完善高职院校宣传思想工作管理的一系列规定，形成高职院校宣传思想工作管理的长效机制[4]。

国内早在20世纪70年代就掌握了盐酸浸出法的关键技术，并结合攀枝花地区高钙镁低品位钛铁岩矿自身资源特点进行了系列研究，但迄今为止能够做到中试的仅有2家，早期形成了两大主流工艺流程[1]，即选冶联合加压浸出工艺和预氧化- 流态化常压浸出工艺。这两种工艺是专门针对攀枝花钛铁矿一类的高钙镁型岩矿特点而开发出来的。

3.2 管理者思维

新媒体时代下，新媒体的运用日益广泛，同时高职院校网络文化存在明显的“后喻文化”特征，高职院校宣传思想工作的管理者往往晚于学生接触和了解网络中的新应用、新词汇等[5]，建立长效的网络文化调研和学习机制显得刻不容缓。网络文化管理部门应当对网络文化的发展进行长期调研，只有从

根本上摸清和了解学生的思想动态，才能及时解决宣传思想工作中出现的种种问题。同时，宣传思想工作管理者还应该保持学习的常态化，积极参加各种培训及时“充电”，始终站在时代发展的最前沿。

3.3 用户思维

用户思维是一种工作理念，大学生作为高职院校宣传思想工作管理的主要对象，他们的需求对于更好地建设网络文化尤为重要。通过前面的调查，我们发现学校的学生使用网络最主要的目的是获取信息，而学生更愿意通过微信、微博等新媒体去了解信息，因此，我们应当考虑学生的思维方式、兴趣关注点和接受信息的倾向。关注学生的需求，注重学生的参与，满足学生个性化的需求，让学生在参与中获得成就感，提升网络文化宣传的学生接受度，否则，将事倍功半。

4 结语

做好高职院校宣传思想工作和管理工作是时代的选择和要求，建立从理论到实践都完备的管理机制，对高职院校的校园文化建设、思想政治教育，以及人才培养等工作都具有促进作用。高职院校网络文化的建设者应牢牢抓住时代发展的脉搏，借助新媒体平台，搭建高职院校校园新媒体网络系统，形成高职院校宣传思想工作管理的长效机制。

参考文献

[1] 李德才.网络环境下思想政治教育理论和方法创新[J].思想理论教育导,2011(8):90-93.

[2] 盛捷.高职院校舆情事件频发专家称需积极发声应对“微时代”[EB/OL].(2013-11-15)[2017-11-21].http://news.21cn.com/caiji/roll1/a/2013/1115/23/25040967.shtml.

[3] 段庆.保定市高职院校网络建设与管理研究[J].无线互联科技,2013(1):35-36.

[4] 张少利.论新常态下做好高职院校宣传思想工作应把握的几个原则[J].中小企业管理与科技,2015(8):223-224.

[5] 米德 玛格丽特.文化与承诺[M].石家庄:河北人民出版社,1987:9-12.